| 我的學群 | 教育 | 外語 |
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| 相關學群 | ||
| 簡要介紹 | 教育學群依據教育原理與對象需求，探究人類對象的教育目標與教育實務方法，並且比較機構間、區域間的教育特性差異，提供各層級、各領域之教師有效的訓練原理與技術。 | 外語學群主要學習外國語文的聽說讀寫能力，進而瞭解該國的歷史、文學創作及欣賞，並可提升至人類文化、社會政治經濟的深入描述與探究。 |
| 學習內容 | 教育學群主要培養中小學及幼兒教育師資，除各學科領域專業知識外，還要學習教育理論的學習、課程與教材的設計、教學方法、教師應具備的素養等。 | 外語學類的主要課程包括：閱讀及討論外國文學名著、練習用外語表達自己的意思、聽外語錄音帶、觀賞外國戲劇，也要研究各種語言的特色及比較不同國家的文學作品。 |
| 主要學類 | 數位學習 科技教育 數學教育 英語教育 華語文教育 教育 特殊教育 幼兒教育 成人教育 社科教育 | 英語文 歐語文 日語文 東方語文 英語教育 |
| 學群內學類間關係圖 |
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| 興趣類型 | 社會型(S) | 藝術型(A) 社會型(S) |
| 知識領域 | 教育訓練 心理學 本國語文 外國語文 | 外國語文 本國語文 歷史文化 教育訓練 |
| 核心素養 |
12.50% 自主行動：身心素質與自我精進 14.61% 自主行動：系統思考與解決問題 12.70% 自主行動：規劃執行與創新應變 12.11% 溝通互動：符號運用與溝通表達 10.59% 溝通互動：科技資訊與媒體素養 05.99% 溝通互動：藝術涵養與美感素養 08.68% 社會參與：道德實踐與公民意識 13.88% 社會參與：人際關係與團隊合作 08.95% 社會參與：多元文化與國際理解 |
11.35% 自主行動：身心素質與自我精進 13.20% 自主行動：系統思考與解決問題 09.35% 自主行動：規劃執行與創新應變 14.05% 溝通互動：符號運用與溝通表達 06.30% 溝通互動：科技資訊與媒體素養 07.25% 溝通互動：藝術涵養與美感素養 04.85% 社會參與：道德實踐與公民意識 13.15% 社會參與：人際關係與團隊合作 20.50% 社會參與：多元文化與國際理解 |
| 重要學科 |
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| 加深加廣 |
語文表達與傳播應用 探究與實作：公共議題與社會探究 英語聽講 專題閱讀與研究 英文閱讀與寫作 未來想像與生涯進路 數學乙 進階程式設計 數學甲 科技應用專題 國學常識 各類文學選讀 思考：智慧的啟航 情境式臺灣手語 臺灣手語專題研究 |
語文表達與傳播應用 英語聽講 英文閱讀與寫作 第二外國語文 英文作文 族群、性別與國家的歷史 未來想像與生涯進路 各類文學選讀 專題閱讀與研究 客語文專題研究 |
| 多元能力 |
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| 性格特質 |
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| 生涯發展 |
教育／學術／研究 相關職類 |
教育／學術／研究 相關職類 |
