資料準備中

資料準備中

本系探索地球的奧秘與各種地質環境現象的成因，課程豐富多樣，互動性高，學理與實作並重。本系雖規模不大，但系風開放，研究與教學國際化，鼓勵創新思維，老師與學生熱心服務，將所學貢獻於社會。

本系成立於民國66年，是台灣第一所以「資訊」為名的系所。本系教師在教學上認真的態度與充實的內容給與學生們最紮實的訓練，且在學術上有優異的研究成果發表，同時與產業界合作，研發新的技術，帶動國內資訊業的進步。資訊系於89年8月加入電機資訊學院，共同推動台灣資訊電子高級人才之培育的工作，進而成為世界一流的研究重鎮。

本系為地質科學系，屬於地球科學相關系所。本系研究之重點領域包含傳統地質學（如礦物岩石、地體構造、構造地質、古生物、地質資源等方面）、地球物理、地球化學、地質災害（山崩、土石流、火山、地震等）、環境地質學，還有日益重要的全球變遷研究等。

資訊科技在現代世界中無所不在，隨著電腦硬體的運算速度與容量持續進步，電腦已成為解決各式問題的核心工具，藉由資訊工程的專業所設計、創造、建置並執行的各式電腦軟體，更深深的影響了現代人如何思考、生活以及娛樂。

1. 學習各項基礎數學與理科知識，並摸索與發展個人興趣
2. 訓練寫作、口說、資料整理與繪製圖表等表達能力
3. 培養健康生活好習慣，以具有健康的身體與心理

有興趣就讀資訊工程系的同學，除須具備良好的數學和邏輯能力外，也需要有較好的耐力及自律性，能主動學習等特質。建議高中生於探索方向的階段，除了明確瞭解自我特質外，近年網路資訊相當豐富多元，也可以多加利用免費的線上課程，事先瞭解資訊工程系的課程內容是否適合自己，再決定是否要以此為志願，對於是否要朝向這個領域發展會有所幫助。

地質科學是地球系統中的重要一環，著重在固態地球(地圈)的實體特性，以物理學、化學、生物學的原理及野外觀測為基礎，探索地球內部的組構，了解地球內營力在近地表所造成的各種地質現象以及地球的發展變化。
本系不同於研究大氣圈的大氣科學以及海洋圈的海洋科學，而地理系則較偏自然人文。

資訊工程與資訊管理的的差異: 課程上，資訊管理系的課程一半與管理相關，重視在資料庫中上層的運用，將這些資料庫系統運用到企業管理中；資訊工程系的課程非與管理有關，而是在學一些核心的技術，例如程式語言、作業系統、網路多媒體等；目的在於開發設計新的軟體、系統、服務，讓企業界或一般民眾來使用。就業上，資訊管理系的學生多在各個企業界的資管部門，較少直接參與產品的開發研究。資訊工程系的學生多從事研發工作。

本系畢業生在國內外學術界、產業界、學校與政府機構均佔有重要的地位。學生經過大學部的訓練後，多對地質領域深感興趣而選擇在相關系所繼續深造，或是積極考取地質技師執照，憑專業於公家機關與私人企業任職。新興的產業如能源與材料、防災議題(風險管理與災害評估等)、環境保育等，亦與地質相關，不必將視野限縮於一處。

傳統上認為資訊工程系畢業，無非就是進竹科當工程師，其實並不盡然，社會上各行各業都相當需要資訊工程人才的協助，即使是傳統認知中的硬體公司所需要的軟體人才數目也不輸硬體人才。

高中生常誤以為地質系課程內容僅限自然現象，且僅以背誦的方式學習。其實地質領域相當寬廣，除了岩石礦物、地震與火山，還包括與人類生活密切相關的防災、資源、工程、材料與環境，及古生物、地球物理、地球化學，可依個人興趣選擇核心領域的課程學習。本系學習過程講求實地觀察、假設與合理推論，培養實作與獨立思考能力。

高中生較容易誤解資訊工程，為修理電腦或是玩電腦之科系，實際上兩者相差甚遠。資訊工程系主要專精於軟體設計及程式語言之學習，在硬體方面僅學習基本的電子電路知識，這也是我們與電機系比較大的區別所在。

地質科學的學術與應用層面皆有，進入本系將有許多機會參與各式國際交流活動以及野外調查，對於喜歡探索自然，觀察自然中細微變化，或是喜好野外活動的學生，是相當歡迎的。

資訊相關的產業從二十年前的純粹軟體業，到今天已經變成結合軟體、硬體，以及服務導向的多元化產業，且因電腦以及網路多媒體在21世紀已經成為生活中不可或缺的一環，資訊人才的出路就更不只有侷限在資訊相關產業中。在台大資工系資訊工程系，我們希望除了教導軟體、硬體、數學等等基本能力之外，也希望能夠訓練學生的創意以及解決問題的能力，創造出台大資工學生的利基與獨特性，將來在職場上才能更具競爭優勢。