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本系主要教學目標在於培育兼具國學素養及現代化視野的優秀人才，在教學及課程設計方面分為經史、文、哲、語言學及教學應用五大學群，聘任各有專長並學術研究卓著的優秀學者專家成為學習者之領航員，建立良好的學習環境。為輔導同學適性發展，多元化學習，立有多項獎學金，並與多所知名校系所建立學術交換往來機制，以便同學除師培性質發展外，可以朝向其他人文社會科學等場域就業及研究。

本系之前身為「語文教育學系」， 95年因師範學院升格為教育大學，轉型為「語文與創作學系」，設「語文師資組」與「文學創作組」各一班。本系旨在培育全方位的文學創作、國小語文教育專業人才，使其具備多元文化之豐富內涵，並在教學、創作上獲致全面發展。本系教師實務經驗豐富、背景多元，有文學創作、哲學思想、出版編輯、小學教育、華語教學等，為同學開拓視野。

國文系的核心領域是從「語文」開始，擴及「文化」與「文學」。語言系統是人認知能力核心環節，透過語言來表達思想情感，透過語言傳承人們生活文化的細節與特色，而文學是透過語文傳達美感思維的綜合體。因此，經由語文系統使我們從承載歷史的文獻與千錘百鍊的文學作品中萃取真美善智慧之精華。

相較於「中文系」、「中國語文學系」、「華語文教學系」，本系則更為多元。開課內容包括傳統中文系的古典課程、現代文學的創作課程、小學教育學程、編輯採訪學程、華語文教學學程等。學生可以根據性向、發展願景，規劃個人的學習計劃。

一是「閱讀」，可以分成數種閱讀。如「有斷有續」的閱讀，這是指古典文獻的閱讀，需要具備相關的背景與工具學知識。
二如「有全有偏」的閱讀，要從歷史鳥瞰的視野才能宏觀全面，但也要有局部深耕的閱讀，使有美麗的火花。
三如「有深有淺」的閱讀，是指在閱讀歷程中建構深淺不同層次的思辨模式。

本系課程著重語文創作，建議欲修讀本科系同學能保持寫作之習慣，通過創作各類文體或撰寫小論文來展現自己在語文運用上所積累之能力，並嘗試投稿各類文學獎、刊物。

中文相關科系有中／國文系、臺文系和華文系。國文系以教授中國傳統文化並培養具備相關知識的學生為目的，課程涵括經學、史學、哲學、文學、語言文字與國文教學等諸多面向。至於臺文系比較關注臺灣在地的語言特色、文學表現及多元文化等等；而華文系則旨在培育華語文的教學師資與研究人才，以及全方位華語能力的國際學生。

本系分為「文學創作」、「語文師資」兩組，相濟互成，是國內獨具特色的語文科系。就系所總體而言，有別於中文系或應用華語文學系，因為本系包含文學創作、培育國小及華語教學師資等兩大主軸，系所座標與指向明確。
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本系所開課程，雖涵蓋面極廣，但基本上是以古典為核心，而拓延及現當代。閱讀文言文的能力，非常重要。時下對文言文多有誤解，實際上，現在我們慣常使用的白話文，早經與文言文相融為一，熟諳文言文，不僅可以在點讀古典作品時，足以優遊自得，更能對白話文的寫作，有實際的幫助。
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文學創作組畢業生，除專攻文字工作，如作家、文案撰寫人外，尚有許多不同的生涯發展可能，如學術研究、出版編輯、華語教學、作文補教、新聞廣告或網路媒體相關從業人員；此外，亦可在四年就讀期間考取教育學程，從事小學教育。

1.本系課程內容包括：古典文學、現代文學、語言學、思想哲學、經學等層面，不是只有單純的文學作品欣賞。
2.本系在學習方法上並非僅為傳統講授或背誦，另外包括：實作、討論、參訪、分組報告、現場實習、個別指導、多媒體運用等。

文學創作不僅只是以筆書懷，除了個人的創作之外，亦包含閱讀、教學、出版、編輯、採訪、傳播等不同面向，所涉獵範圍更廣及中西古今。故本系課程兼顧理論與應用、古典與新創、思辨與感悟、學術與創作，為文學創作設定出21世紀的新座標。

國文系的出路，決不僅止於當老師、任文書、做編輯等而已，晚近的文創業，更有廣闊的空間，足以讓深入自得的本系學生縱橫馳騁，而本系所開課程，絕對能夠讓學有所得的同學能發揮所長，貢獻於社會。

除了課程設置外，系上亦提供產業或國內外教育實習機會，可先行瞭解職場，也舉辦各項能力檢定，測驗學生國語文能力及板書能力，使學生能增加對文學的理解及教學上板書書寫能力；系上不定期舉辦各類講座及研習，邀請各界專家分享經驗，包括文學創作、出版社實務、教學研習、經典文學講座等。