我的學系 |
國立中興大學 應用經濟學系 |
東海大學 經濟學系產業經濟組 |
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所屬學群 |
財經學群
經濟學類 |
財經學群
經濟學類 |
所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
學系特色 |
本系配合國家社會經濟之發展,以優良師資與研究設備,培養優秀的經濟應用專業人才及大專師資,以因應社會各階層之需要。本系教學研究領域包含農業經濟、資源與環境經濟、產業經濟等三大領域。 |
本系日間部學士班分為一般經濟組與產業經濟組,為國內唯一一所同時提供傳統經濟系與產業經濟系專業課程之系所,教學宗旨以奠定學生紮實的經濟理論基礎為根本,且為因應時代變遷,更持續朝向提供學生多元化的選修課程、國際化及發展跨領域學習等目標而努力,以期能達到本系培養具有經濟專業與分析能力的人才。本系以「大數據分析」為發展重點,推出「大數據分析與經濟」學士及碩士學分課程,藉此更進一步強化學生的就業競爭力。 |
學科意涵 |
本系創立於民國36年,原名「農業經濟學系」。民國91年,本系為了順應社會變遷,奉教育部核定正式更名為「應用經濟學系」。大學部課程分為必修及選修課,除基礎之「經濟理論」課程外,選修課程分為三大領域:「農業經濟」、「產業經濟」、「資源與環境經濟」,以配合學生升學及就業,強調理論與實務並重。 |
經濟學是一種「經世濟民」的學問,哈佛大學經濟學教授Mankiw曾定義:「經濟學是一門研究經濟社會如何管理稀少性資源的科學。」整體而言經濟學是一門探討社會如何解決其經濟問題的科學。 |
學習方法 |
未上傳圖片 供需法則,供給法則和需求法則是基本的經濟原理,它被應用作決定市場均衡價格和均衡產量。需求法則:在其他條件不變的情況下,產品的價格越高,其需求量越低。供給法則:在其他條件不變的情況下,產品的價格越高,其供給量越高。 未上傳圖片 國內生產毛額(簡稱為GDP),為一國的總所得水準。當我們要判斷一國在經濟方面的表現好壞時,我們會很自然地先看該國總所得水準的高低,而GDP所衡量的正是一國的總所得水準。 未上傳圖片 貨幣的功能:交易媒介:作為大眾購買商品與勞務的媒介。價值儲藏:所有物品的價值可用貨幣表示,形成所謂的價格。計價單位:人們在出售商品或勞務後,先保有貨幣,待日後有需求時,在拿出手上所持有的貨幣購買商品。遞延支付標準:人們先拿了貨品、享受了勞務,過一段時間才付款,此時由貨幣衡量。 未上傳圖片 機會成本:指在面臨多方案擇一決策時,被捨棄的選項中的最高價值者。 未上傳圖片 邊際效用遞減:指在一定時間內,在其他商品的消費數量保持不變下,當一個人連續消費某種物品時,隨著所消費的數量增加,其總效用(total utility)雖然相應增加,但物品的邊際效用(marginal utility,即每消費一單位該物品,其所帶來的效益增加量)有遞減的趨勢。 |
![]() 1.基礎課程首重觀念與邏輯思維的培養,引領學生理解經濟學原理的思維方式,逐步體驗經濟學家如何觀察社會現象以及如何去挖掘因果,學習方式著重對社會各種現象保持好奇心,能仔細理解經濟專有名詞定義。 版權:東海大學經濟學系辦公室 ![]() 2.進階之專業課程強調分析能力的訓練,透過理論與模型的推導,能完整敘述消費者或廠商行為,甚至是整體社會以及國家經濟,學習方式主要是養成能嚴謹有條理的去分析與推理。 版權:東海大學經濟學系辦公室 ![]() 3.綜合專題研究強調將所學到的理論知識進行實務的驗證,能縮短學與用之差距,主要學習方式是熟悉運用分析方法或工具來解讀實際資料,理解相關現象並提出個人見解。 版權:東海大學經濟學系辦公室 ![]() 4. 跨域學習-「大數據分析與經濟」課程著重能獨力完成分析任務並提出個人專業看法,從資料蒐集、整理與儲存、模型建立、實證分析到決策形成,學生將學習到一整套完整的分析流程,學習方式是透過程式語言的思維訓練,能熟捻並撰寫相關程式。 版權:東海大學經濟學系辦公室 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
多方閱讀及理解社會科學的基礎知識。 |
東海經濟系的課程理論與實務面並重,且強調商學與經濟學的結合,希望培育學生具備分析經濟專業知識、產業特徵及演變之能力,企業內部運作情況之能力與國際宏觀視野,並且能具備數據分析能力, 熟練多模型思考,以處理現今經濟體系的複雜問題,理論與實務並重。因此,高中生可以: (1)具備利用網際網路收集資訊之能力, 培養資訊的擷取。(2)透過學習活動,學習訊息蒐集、整理、分析與運用的相關知識,培養思考的能力,(3)具備運用運算工具之能力。 |
與相關科系之異同 |
本系前身為「農業經濟系」,為保留此特點並與他校經濟系作區隔,本系教學內容上安排了「一般產業、農業、資源與環境」三大經濟專業知識領域,比起「經濟系」更加著重於理論整合應用的議題,希望能培育出具有兼備整合、創新能力及國際觀之「應用經濟」人才。 |
經濟系為商學之母,因此與其他相關商學科系相同之處為大一均必修經濟學,由此可見,相關商學科系必須具備經濟學基礎。一般人之印象大多認為經濟系偏重理論,財務金融、國際貿易等系偏重實務。本系與其他相關科系不同之處為理論與實務並重,提供多元的選修課程,包含相關領域之實務課程,提升學生的就業競爭力 |
生涯發展容易誤解之處 |
經濟學可以說是商學之母,經濟學是屬於理論紮根,而會計與財金比較偏向應用層面,因此有了經濟學的根,未來可以選擇的範疇很廣,可應用在各方面。我們系上的畢業生多數從事金融、科技業,再來是政府單位或是學校及研究機構,也有自行創業。 |
1.經濟過於偏理論對於實務現象沒幫助? |
學習方法容易誤解之處 |
本系課程著重於訓練學生邏輯思維與基礎商學知識,須花時間理解背後涵義,並非單純背誦。 |
1.誤以為經濟是需要靠填鴨式背誦的記憶學習? |
學習資源或補充說明 |
本系隸屬農資學院,但本系學生畢業時是獲頒「管理」相關學位。 |
1. 國際交換 – 東海經濟系與英、美、日以及大陸學校有學生交換協議,協助經濟系學生與國際接軌。 |
我的學系 |
國立中興大學 應用經濟學系 |
東海大學 經濟學系產業經濟組 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
未上傳圖片 經濟學原理經濟學原理主要介紹經濟學的觀念,及運用於經濟時事的分析,以培養學生經濟專業知識能力、經濟知識應用能力以及跨領域經濟議題的理解能力。 未上傳圖片 統計學本課程將教授敘述統計的基本理論與應用,目標是讓學生學習統計學基本理論與內容,且能熟悉EXCEL資料整理與統計分析的操作技巧,並應用統計學概念於各式現實生活中的議題。 未上傳圖片 應用經濟專題講座本課程設計屬於產學合作類的先修教育課程。課程構想為每學期分別邀請畢業傑出系友上課,設計不同世代的人生議題、生活倫理與工作經驗,透過每學期約6~8場生動活潑的實務演講,讓同學們無縫接軌最新就業市場資訊,並強化系友與在校學弟妹的互動,並將系友回饋母系的精神融入在產學合作課程。 未上傳圖片 農業政策與法規主要目標是讓學生了解:農業在不同經濟發展階段所扮演的角色、經濟發展過程中農業結構變遷的基本理論、農業政策之形成、目標、手段及影響、農業政策之種類、內容及其影響、現階段重要之農業政策、法規制定的背景、農業政策與法規制定之關聯及影響、當前農業相關法規之修訂與政策推動。 未上傳圖片 產業關聯分析產業關聯分析是討論經濟體系內各種產業的結構,產業關聯表(I-O),以及不同產業結構的經濟衝擊。透過本課程,希望幫助同學瞭解我國產業關聯效果及相關係數計算分析,並期望同學能夠因為修習本課而於未來從事研究及經濟活動時能應用。 |
![]() 金融市場本課程目的為使學生具備分析金融市場之基礎理論及實務操作介紹。首先導入資產報酬、利率及風險的觀念,介紹各類金融市場及其商品的運作、貨幣政策的影響、外匯市場的探討及衍生性金融商品相關議題,冀望培養學生基礎、正確的財務決策觀念。 ![]() 期貨理論與應用課程由期貨發展源由開始,接著討論期貨與遠期交易之不同,進而讓同學瞭解期貨交易所、期貨交易之運作、期貨契約之內容、期貨委託單的種類及其不同。當學生有了初步的瞭解,即開始進行模擬期貨交易,俾使學生除了理論之外,更能有機會實際體會期貨交易。 ![]() 財務管理
介紹公司之投資與融資決策的理論基礎與實務技術,包括資本預算、證券評價、資金成本、股利政策與短期營運資金管理等主題,此外,將介紹一些新發展之課題,包括風險管理、選擇權及公司併購等。 ![]() 財務報表分析-評價與應用各種財務報表分析的方法及其應用, 其內容大致包含下列六大單元: 現金流量分析、償債能力分析、資本結構分析、資產運用效能分析、風險分析和經濟附加價值等。 ![]() 策略經濟學應用個體經濟理論、產業經濟理論以及管理學概念以了解企業組織在所處經營環境中之策略性規劃問題。主要內容包括策略性思考架構、價格策略以及非價格策略。授課內容與方式主要在於經濟原理與實務應用的結合,以進一步啟發學生對於經濟學理的認識與興趣。 |
完整課程地圖 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
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高希均國立中興大學、亞洲大學名譽博士 美國密西根州立大學博士 台灣省立農學院農業經濟學系(現今國立中興大學應用經濟學系) 台北商職 威斯康辛大學教授 遠見雜誌、30雜誌和天下文化出版公司創辦人 天下雜誌創辦人之一 行政院國際經濟合作發展委員會(行政院經濟建設委員會前身)人力小組顧問 國立台灣大學商學研究所講座教授 國立編譯館《國民中學公民與道德》第五冊《繁榮的經濟》主編 行政院顧問 經濟部顧問 未上傳圖片
林英祥美國明尼蘇達大學統計學系博士 美國堪薩斯州立大學統計學系碩士 國立中興大學農業經濟學系(現今國立中興大學應用經濟學系)碩士 美國林氏諮詢公司 總裁 美國康乃爾大學 客座教授 美國俄亥俄州立大學 客座教授 美國哥倫比亞大學 客座教授 中國上海交通大學 客座教授 北京開和迪諮詢有限公司 首席顧問 中國內蒙古大學 客座教授 中國內蒙古工業大學 客座教授 中國北京電影學院 客座教授 美國加州大學柏克里分校 客座教授 中國保險報 專家顧問 中國西安交通大學 客座教授 國立政治大學 客座教授 未上傳圖片
陳石明日本早稻田大學 國立中興大學農業經濟系(現今國立中興大學應用經濟學系) 聯生生技股份有限公司 董事長 鑽石工業股份有限公司 董事長及其他海外公司 負責人 台中明德女中 董事會董事 台中勞資關係協會 常務監事 日商台灣櫻井股份有限公司 總經理 台中市工業會理事長 逢甲大學 EMBA兼任 講師 未上傳圖片
林萬年國立中興大學農業經濟系(現今國立中興大學應用經濟學系) 行可利興業股份有限公司總裁 |
![]() 圖解:郭豐賓董事長 版權:經濟人系刊專訪拍攝
郭豐賓1. 英文和其他語言相當重要,它可以強化你與國外連結的方式,對於已經是國際化我們何其重要。 2. 培養獨立思考及如何表達自己,鼓勵多發問問題。 3. 長期的閱讀,你會增加思考和判斷力,且也會有能力表達出自己的疑問。閱讀時,不只與世界接軌,也讓自己的表現更有競爭性。 現職:台灣美國運通國際公司董事長暨總經理 經濟學系第25屆 考證照前你必須先了解自己的特質,或許真的適合再去考證照,雖然最後考到很多證照很好。但是對主管或是老闆來說,如果有一個國際性證照,對他們來說,那會是他們所青睞的人才。全球在搶的人才是屬於有特定特質的人,意指思考性、想像力、創造力! ![]() 圖解:夏雁峰先生 版權:經濟學系常務委員會拍攝
夏雁峰上課須要非常專心聽講,如此的學習速度、效率才是最好的。之後再配合溫習、課外讀物的加強,才會比較有成效。語言能力也要非常加強,不管是要進入銀行業非銀行業,語言絕對是非常重要的一環,也與將來的薪資成相關的正比。語言不止包含英文,中文也很重要。 現職:安泰銀行法金與市場總處總處長 經濟學系第24屆 面試時不外溝通、協調、表達能力,還有對於工作的態度,要表現出你對工作的興趣。在校成績一直以來都是最重要的;社團經驗、證照是參考用,要凸顯出你與別人的不一樣,讓主管感覺你的個性是活潑,可塑性是高的,這樣才會有機會。 ![]() 圖解:劉宗聖董事長 版權:劉宗聖董事長提供
劉宗聖工作職場上是要求一位全方面、多元的人才,更重要的是工作態度,在學期間是讓你可以多元學習、嘗試錯誤與練習的地方,不管是在表達能力、書寫能力、語言練習、整理資料、團隊精神等,都能在參與學校活動、社團活動、實習或是交換學生期間,不斷學習並練習,但是千萬不要害怕犯錯,而是把握機會去學習。 現職:元大投信董事長 養成看財經報紙的習慣,瞭解與掌握市場未來發展趨勢,將能在學習曲線上做有效的延伸,一方面為未來就業預作準備,另方面也可以當成是更上一層樓求學之研究準備。 |
我的學系 |
國立中興大學 應用經濟學系 |
東海大學 經濟學系產業經濟組 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
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性格特質 |
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
50%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
50%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
50%
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