校本部

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1、從一九九三年起迄今，成大年年穩居「企業最愛大學生排行榜」冠軍。
2、成大是全國各大學排名第二，成大經濟系是全國經濟系排名第三。
3、系上師資相對年輕。
4、系上教學朝國際化邁進，部份課程採英文授課。
5、系上所有老師都平易近人、關心同學，年年獲得成大導師制度特優。
6、學長姐同學間和睦相處，家族系統健全且和樂。
7、男女同學比例1:1。
8、系上課外活動與運動系隊多。

本學系設立之理念在於培養兼具理論分析與實務操作，富宏觀之全方位財務金融專業人才，其中發展特色可分為專業化、國際化及資訊化，為掌握日益複雜之金融環境，教育目標重在訓練財務金融領域各分工專業化之人才，培養溝通無障礙之國際化財務金融人才，本學系重視並安排相關英文課程，並將教學結合電腦與網際網路設備，安排資訊相關課程，使學生熟悉財務金融電子商務，另外，不定期邀請業界專家舉行實務座談，以增加學生實務知識

經濟系為期許同學都能達成本系教育之目標--「培育擁有人文社會關懷、國際觀、且具有基礎經濟學素養，並敬業樂群的社會中堅」。專業在個體經濟範疇中，涵蓋了勞動、醫療、環境、公共財政、賽局、法律與產業等；而在總體經濟領域中，則包含公共財政學、總體經濟分析與政策、財務經濟、國際貿易及國際金融等。

財務金融系主要學習整個金融市場的運行，其主要在滿足資金供給者（投資者）與資金需求（如個人、企業、或政府）者多元化之需求。其中包括公司財務規劃與分析、衍生性金融商品了解與實作、證券投資分析與配置、固定收益債券及資產管理......等等領域，近期電子商務、大數據分析更是未來趨勢。

經濟學的學習不只著重邏輯訓練在理論學習上的重要性，也強調應用其於政策的設計與分析，以實踐對社會的關懷，並提升制度效率與人群福利。故首先，在經濟理論的學習上應重視各理論形成之背景以及其所探究之問題，並確實理解分析過程使用之方法。其次，是經濟理論與想法，往往需藉由主動的論述與辯證，才能內化成自己的邏輯，故在被動學習之外，亦須練習自我辯證。最後，經濟是應用科學，故學習者必須常常藉由對政策與時事的剖析，以驗證自己的學習成果，並培養社會關懷。

每日增加大量閱讀，進行思考、觀察、推理訓綀，以提高語文、英語、數學能力。

商管學院重視學習個體企業營運之法，經濟學則偏重由社會的角度探索問題：學生除了將學習分析個體單位如何因應環境變化，亦將具備眼界與能力彙整群體或市場因應變遷之可能結果，以能完整探索政策或經濟議題對整體市場與社會之影響。本系學生除將具有較嚴謹之決策邏輯及建立數理分析之能力，亦相對能從政府與制度設計者之角色來衡量政策之優劣及整體影響。

財金系有別於企管系、會計系、經濟系的地方在於，財金系更加著重投資市場、財務管理、公司的現況與未來發展分析、金融市場上的風險管理與避險操作。儘管財金系所熟悉的財務報表為奠基在會計的熟悉度上，然會計系更加著重於作帳方面及更多帳務管理，金融工具的操作則不包含在內；企管系則著重於專案的規劃、人事的管理、公司制度的訂定等；經濟系則主要探討社會中，人類如何在有限資源下做理性選擇，屬社會科學研究方面的領域。

經濟學是社會基礎學科，學生不僅可應用所學限於財金、產業，亦有助其於社會、公益資源配置之分析及公、私部門相關經濟活動之決策。經濟系畢業生由於較商管領域畢業生有較扎實的數理分析能力，故在工、商業服務或公部門單位都易有更出色表現。此外，本系系友也有少部份自行創業，可說在各領域中均有優異之表現。

財金系的出路非常廣，並非只能前往金融相關的產業。

經濟系學生由於對總體經濟有較多認識，容易發展為財經界所需人才，但其學習上並非局限於財金領域。
本系的專業課程在訓練學生對當前經濟環境與產業政策具有獨立思考與分析的能力，透過深化及廣化經濟理論與分析工具，使課程設計與教學更實務化，並與公、私部門接軌，以增加學生在各行業之就業競爭力。

讀財金系後並沒有辦法馬上成為像巴菲特一樣的投資之神。

經濟系同學相當活潑、熱情、活力的，舉辦活動能力強，總是將年輕人的活耀、青春表現地無遺。本系學生的各種表現都相當的優異，就近年大學部的畢業生，升學比例頗高，皆有超過或將近20%的應屆畢業生考上國立大學研究所，此現象不僅說明本系畢業生專業知識素質良好，也顯示出本系教學上的努力。而本系學生對於社會服務參與相當踴躍，本系學生皆本著人文關懷的精神，也能夠在課業學習之外服務於社會。

本系師資陣容堅強，皆是由國、內外知名學府畢業。