| 我的學系 |
東吳大學 歷史學系 |
輔仁大學 歷史學系 |
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| 所屬學群 |
文史哲學群
歷史學類 |
文史哲學群
歷史學類 |
| 所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
| 學系特色 |
一、課程類型多元：本系課程依「基礎」到「進階」，「通論性」到「專題性」，結合博物館學、新聞媒體、影視、電腦科技等，循序漸進培養歷史學的思考與應用能力。 |
本系創始於民國16年，當時以中西交通史見長，系中名師如陳垣、張星烺等，俱為研究中西交通史的開創性人物。民國52年隨校在臺復行開辦，在王任光神父及本篤會會士孟樹人等領導下，著重西洋史及美國史的教學與研究，多年來培養了許多相關領域的教研人才，遍佈國內各大專院校。本系目前與未來的發展，除持續傳統特色，擴大為世界史外，並增強中外關係史與基督宗教史的教學研究。 |
| 學科意涵 |
歷史學透過日記、照片、官方檔案以及當代或後人的記錄的形式被保存下來，如何從眾多的資訊中獲取有用的資訊加以判斷和運用是一項非常關鍵的能力。 |
歷史學系係研究歷史的專門學科，歷史家的責任如同司馬遷所言：「究天人之際，通古今之變，成一家之言。」因此歷史學所指涉的學科涵蓋甚廣，包括社會學、心理學及地理學知識。本系著重閱讀與寫作能力、獨立批判能力及解決問題的能力。 |
| 學習方法 |
課堂講授法：由教授於課堂講授原理原則，帶領同學由淺至深理解學門要義。 圖解:本系黃兆強老師講解學習課程要義 版權:東吳大學歷史學系系辦提供 
口述採訪與田野調查：透過實地採訪與探查，驗證與探求史蹟事實。 圖解:本系 鄭螢憶老師史蹟教學授課 版權:東吳大學歷史學系系辦提供 
資料蒐集、分析與報告撰寫：以專題方式訓練學生如何蒐集資料、歸納分析資料，進而有邏輯的統整資料，以文字撰寫及口語報告方式呈現所學。 圖解:本系盧主任主持研究生論文資料撰擬方法 版權:東吳大學歷史學系系辦提供 
討論與口語表達、溝通：於課堂上由教授引導學生思維，並藉由分組分式進行討論，訓練學生表達與溝通的能力。 圖解:由盧主任及吳學明老師分享課程口語表達方式 版權:東吳大學歷史學系系辦提供 未上傳圖片 科技、媒體資源之運用：教授於課堂上介紹使用各式媒體及相關軟體之應用，學生透過實務之操作，增進數位媒體運用之能力。 圖解:本系葉言都老師帶領同學參訪媒體教學 版權:東吳大學歷史學系系辦提供 |
未上傳圖片 講述教學法 未上傳圖片 互動探究法 未上傳圖片 研究式教學法 未上傳圖片 多媒體教學法 未上傳圖片 口述歷史/田野調查法 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
資料準備中 |
高中階段的準備方式 |
| 與相關科系之異同 |
同：均以歷史史觀出發，奠定學術基礎。 |
本系開設西洋史領域課程之多，可說是全國各大學歷史系之冠，這也是本系發展的最大特色。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本系之學習訓練著重於學生個人能力的培養及紮根，在學習歷史專業的過程中，培養學生的思辨能力，期使學生於大學時期探索個人興趣之所在，主動學習，本系更鼓勵學生以雙主修或輔系的方式跨領域學習(法、商、語文、社會等科系)，只要同學自己不設限，未來是無可限量。 |
歷史系學貫東西，穿越古今，訓練閱讀與寫作、獨立批判思考及解決問題的能力，歷史領域的學生其實有比其他科系更寬廣的發展路線，我們的系友出路多元化，除研究、教學之外，分布在出版、媒體、博物館、旅遊、服務、餐飲等各行業，且表現傑出，我們可以創造維基百科，但絕不會為維基百科所取代。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
高中歷史教材礙於篇幅內容較精簡，囿於考試制度，其學習多為背誦，為「點」的學習。大學的歷史系，學習多方閱讀史料，加以判讀融合，運用思維、邏輯，透過文字及口語表達所見與所思，學習判斷與思辨，達到「線」與「面」的概念與視野。 |
歷史總讓人以為僅是背誦科目、是書店裡可買可不買的故事書。但做為大學的一門學系，學習歷史並不只是與古人對話，其實也是在與這個時代對話，也就是所謂「鑑古知今」的意涵。現在人們所遭遇的問題，或可從歷史中學到經驗。歷史不僅是理解過去，還有認知現今的作用。除了知識整合，最重要的就是思考與批判的訓練。 |
| 學習資源或補充說明 |
1. 鼓勵修習輔系和雙學位：藉跨學科廣博學習，掌握歷史學的精義，累積就業所需知識與技能。 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
未上傳圖片 美國南方史本課程希望同學對於美國南方史有初步的認識與理解。課程講授的範圍從17世紀至20世紀後期的美國及美國南方，討論的主題涵蓋奴隸制度、內戰、重建時期、新南方的肇始、民權運動以及南方社會與文化的轉變與特質等。 未上傳圖片 中國近代史學史史學發展隨時代、思潮的脈動而變化，近一個半世紀以來的世變之局，不但改變中國觀看世界的角度，也給予傳統史學轉化的契機；近代中國史學無論在材料、方法與概念上，在在顯露出傳統與近代的種種糾結。本課程將探討近代中國史學與時代思潮之間的關係，扣緊史學家的撰著與思想，以期學生能在學術史的脈絡下，了解近代史學。 未上傳圖片 電影與歷史敘事電影本身即是一種文化，其文化價值在經過歷史時間的沉澱與淬鍊之後，更能呈現出來。本課程旨在藉由電影與歷史敘事和文化之間密切而複雜的關係，探討歷史的本質和歷史真相的建構、歷史敘事如何透過影像的方式來呈現、以及電影如何運用歷史素材來了解人類的社會及其文化的內涵與價值，從而開發出其文化創意產業的加值與能量。 未上傳圖片 日本近代史帶領同學暸解日本明治、大正、昭和戰前期三階段歷史發展的進程，幫助學生建立認識日本近代史的基本架構。課程探討對象不拘限於日本國內政治，亦注重日本與亞洲、歐美列強的外交關係對其社會之影響。透過加深對外交關係與時代思潮的掌握，讓同學瞭解日本在近代化過程中所遇到的國際政治困境與重大政治決定背後的社會氛圍。 |
史學方法引導、訓練學生歷史研究的觀念與方法，學習如何閱讀與思考，提出具問題意識的歷史課題。依序透過收集史料、研究回顧、解讀文獻、邏輯推理等步驟，對提出的課題尋求解釋與回答，最終撰寫一篇符合規格的學術論文。 圖解:本系歷史悠久之學生學術刊物：《史苑》 版權:陳識仁老師攝 未上傳圖片 西洋史課程
本系開設西洋史領域課程之多，可說是全國各大學歷史系之冠，這也是本系發展的最大特色。 
歷史普及實作本課程重點有三：1.歷史普及、2.親手實作、3.集體創作。 版權:陳識仁老師攝 
應用史學工作坊每年舉辦「應用史學工作坊」，邀請文史工作相關之跨領域專業人才，分享工作實務上之經驗或技巧，藉以拓展學生職場視野及思維，並將專業知能與未來的職場作結合、提昇畢業生就業領域廣度。 
史園文創獎每年舉辦文創競賽，比賽項目分為三類：小說、劇本與報導文學類、多媒體創作類（紀錄片、微電影）及文創產品設計類，鼓勵學生跨領域學習，提升創新、創造的競爭力，培育產業界所需之應用史學人才。 |
| 完整課程地圖 |
資料準備中
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| 適合從事工作 |
資料準備中 |
資料準備中 |
| 系友生涯 |
圖解:研究教學講授 版權:東吳大學歷史學系系辦提供
吳學明台灣師範大學歷史系博士 台灣師範大學歷史系碩士 東吳大學歷史系學士 中央大學歷史學研究所教授 曾任中央大學客家社會文化研究所所長 
版權:東吳大學歷史學系系辦提供
詹素娟臺灣師範大學歷史系博士 東吳大學歷史系學士 中央研究院台灣史研究所副研究員 
版權:東吳大學歷史學系系辦提供
林國章文化大學中山學術研究所博士 東吳大學歷史學系學士 現任文化部參事職務 歷任國父紀念館館長 歷任國館編審、組主任、組長，副館長 
圖解:GRANDI格帝集團品牌活動留影 版權:東吳大學歷史學系系辦提供
楊一鳴東吳大學歷史學系碩士 目前為GRANDI格帝集團擔任營運長 先勢行銷傳播集團旗下鈞勢公關第二事業部總經理 「外國駐台觀光代表聯誼會」（ANTOR, Association of National Tourism Office Representatives in Taiwan）會長 
圖解:康普材料科技公司股票上市留影 版權:東吳大學歷史學系系辦提供
何基丞美國密蘇里州立大學企管碩士 東吳大學歷史學系學士 康普材料科技公司董事長 |
版權:陳智菡提供
陳智菡政治大學 東亞研究所碩士 輔仁大學 歷史學系/ 兼修新聞輔系 現任: 臺北市政府發言人 經歷: 東森新聞台專任主播/氣象主播 超級電視台 樂活好正點 節目主持人 年代新聞記者 東森新聞 台灣啟示錄專題記者、政治線/生活產經線記者 2012行政院「2012年消費者權益報導獎」首獎 2013行政院「2013年消費者權益報導獎」優勝 2016 台灣醫療優質形象報導獎 2018 第32屆吳舜文新聞獎 深度報導獎 
版權:劉康彥提供
劉康彥中山大學 亞太所政治組碩士 輔仁大學 歷史學系學士 現任: 新竹市市議員 經歷: 林智堅市長辦公室主任 市府臉書《新竹市新鮮事》小編 新竹市工策會投資組組長 中國時報政治組記者 ETtoday東森新聞雲記者 
版權:詹岡瑋提供
詹岡瑋中興大學 國際政治研究所碩士 輔仁大學 歷史學系學士 教育部對外華語教學能力認證證書 國立臺灣大學華語教學碩士學程講師 國立臺灣師範大學國語教學中心教師 2010年教育部外派帛琉華語講師 
版權:林齊晧提供
林齊晧輔仁大學 歷史學系碩士 輔仁大學 歷史學系學士兼修新聞輔系 udn global 轉角國際 編輯 寶島聯播網廣播節目主持人 
版權:鄭天林提供
鄭天林輔仁大學歷史學系 學士 現職：橙檍數位行銷顧問有限公司執行長/台灣自媒體產業發展協會 常務監事 經歷：功典資訊股份有限公司 諮詢與客戶服務部資深專員 韓國Samsung集團旗下鵬泰顧問有限公司 社群行銷專員 先誠有限公司 專案經理 出版：以3C布政司名義共編出版數位工具書10餘本(手機、LINE通訊軟體等) 今周刊特刊供稿 |
