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我的學系 東海大學
工業工程與經營資訊學系
國立臺灣師範大學
工業教育學系
所屬學群 工程學群 管理學群
工業管理學類
工程學群 教育學群
科技教育學類
所在校區

校本部

407台中市西屯區台灣大道四段1727號

和平校區II

臺北市和平東路一段129號

學系特色

1. 培養跨界與整合的產業專門人才。
2. 培養具國際移動能力的專業經理人。
3. 工業4.0與智慧製造人才的培育搖籃。
4. 與國際名校碩士班連結,大學畢業後可順利至歐美名校攻讀碩博士學位。

(『工業工程:值得你投入的永續專業』全文詳見pdf檔)

  下載詳細資料

國立臺灣師範大學工業教育學系為臺灣第一所正式之技職教育師資培育機構,其學士班為動力機械群與電機與電子群科之技術型高級中等學校師資培育,以及相關產業專業技術人才培育系所,所修習之課程主要涵蓋教育學程與未來對應職業類科之專業科目。訓練學生具有優秀的人格特質,培養自我實現的積極態度,教育學生具備良好的職場倫理與工作態度,並奠定繼續進修研究之能力。

學科意涵

本系的系名工業工程與經營資訊包含三方面的意涵。(內容詳見pdf檔)


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本系為培育高職專業課程師資之系所,並同步培育技職教育、能源應用、車輛技術及科技應用管理所需專業領域人才為教育目標。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

實習、實作相關課程皆需要培養出認真以對的精神。

在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,如何應用這個基礎知識在材料的製程與應用上,此外,因為學科內容豐富且具一定廣度,因為需要具備歸納與融會貫通的能力,可以透過參加專題來加強這項能力,透過自己發現問題,嘗試解決回答它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力。

與相關科系之異同

附檔分別敘述與『他校工業工程學系』、『企業管理系』、『資訊管理系』、『其他工程學科』之主要差異為何?(內容詳見PDF檔)
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本系主要為培育動力機械群與電機與電子群科之技術型高級中等學校師資,並培育能源應用與車輛技術相關產業專業技術人才。

生涯發展容易誤解之處

本系畢業生就業狀況非常良好,畢業生深受各類產業喜愛。
大學甫畢業的工程/管理師工作機會眾多,五年後晉升中階主管 (課長、經理),十年後成為高階主管 (處長、廠長、協理、副總、總經理,董事長等)。
【畢業的職缺機會請見附件PDF檔】
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本系主要培育技術型高級中等學校師資。除此之外,亦同步培育技職教育、能源應用、車輛技術等專業領域人才。

學習方法容易誤解之處

工業工程是一個整合學科,因此不若一般純工程學科,工業工程學生亦需修習許多管理課程。

本系主要學習課程內容,除動力機械群與電機與電子群師資課程外,亦有技職教育、能源應用、車輛技術等相關專業領域課程。

學習資源或補充說明

● 創立至今,培養大學部、碩士班、博士班、專班系友超過六千多名優秀的人才,服務於各行各業。
● 本系通過IEET工程教育學會認證,與華盛頓合約之全球工程科系學位互相承認。
● 本系每年均有許多學生前往東海大學與海外200多個姊妹校交換學習。
● 本系與全球各知名大學碩士學程有直接連結,學生畢業可順利銜接進修。

下載詳細資料

本系為培育技術型高中專業課程師資之系所,基礎性課程偏重於專業基礎素養之養成,以理解分析、獨立思考、問題解決與發展創新能力為學習目標;專業性課程以務實致用為主體,以精進各專業領域之實務技能、設計與管理規劃能力為目的。期許塑造學生優秀人格特質與積極工作態度,以提供各專業領域之工程、實務、研發、管理、設計、教育及訓練人才。

我的學系 東海大學
工業工程與經營資訊學系
國立臺灣師範大學
工業教育學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 程式語言
    • 工程圖學
    • 工業工程學概論
    • 經營管理學概論
    • 世界經濟:經濟學(上)
    • 基礎代數與幾何
    • 基礎微積分
    • 工程會計
    • 世界經濟:經濟學(下)
    • 電腦程式設計
    • 自我探索:閱讀、思考與成長
    • 東南亞核心國家之政經發展專題
  • 大二必修
    • 進階微積分
    • 工程統計(一)
    • 成本分析與控制
    • 工作研究
    • 製造程序
    • 資料庫管理
    • 工廠實習
    • 工程統計(二)
    • 線性代數及其應用
  • 大三必修
    • 人因工程
    • 品質管制
    • 生產規劃與控制
    • 系統模擬
    • 作業研究
    • 工程經濟
    • 高科技產業生產實務研究專題(一)
  • 大四必修
    • 設施規劃
    • 實驗設計
    • 高科技產業生產實務研究專題(二)
  • 大一必修
    • 機械通用技術
    • 電機通用技術
    • 技術及職業教育概論
  • 大二必修
    • 程式設計
    • 工程數學
    • 內燃機
    • 冷凍空調原理
  • 大三必修
    • 自動控制
    • 感測與轉換
  • 大四必修
    • 動力機械群科目教材教法
    • 動力機械群教學實習
    • 電機與電子群教材教法
    • 電機與電子群教學實習
專業選修課程
  • 智慧設計與生產組
    • 網路與資料庫程式設計 電腦輔助設計 電腦整合與彈性製造 電子電路學 資料分析與決策模式 企業資訊系統 供應鏈規劃與協同管理 作業研究中之機率模式 智慧生產排程
  • 智慧經營與管理組
    • 人力資源管理 產品開發管理 行銷管理 經營策略 資料分析與決策模式 財務分析與管理 品質工程 豐田式生產體系 系統性創新
  • 雲創學院
    • AI(一)資料科學技術 AI(一)資料科學技術實作 AI(二)機器學習 AI(二)機器學習實作 IOT物聯網技術與應用 人工智慧技術與應用 人工智慧進階實務 AWS雲端服務認證與證照
  • 動力機械群科及電機與電子群電機類
    • 本專業選修課程含括「動力機械群科」及「電機與電子群電機類」應修習之師資專業科目。
  • 能源應用及車輛技術領域
    • 本專業選修課程包含應用於相關產業專業技術之課程。
特色課程
完整課程地圖
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工業教育學系
適合從事工作
  • 品管/品保主管

    負責訂定品質管制作業計畫、流程、規章等,研究品質管制之方法、程序、工具及途徑,並運用生產或作業現場並指導品質管制作業進行。


  • 品管/品保工程師

    從事產品或服務品質標準之設定,並利用各種管理技術,維持與改進其品質之工作。


  • 生產管理主管

    負責建立生產管制作業流程、規章,規劃生產排程、設備資源,依人力考量進行適當的工作分配,以完成生產目標。


  • 半導體製程工程師

    從事半導體製程實驗分析、測試等工作,以改善工廠製程穩定與效率,並且提升產品良率。


  • 經營管理主管

    負責企業或組織的營運策略規劃,並指導及協調各項相關工作事宜。


  • 中高職教師

    具有高中職學校教師身分,擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的教師。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 電子工程師

    從事電子電路的系統設計整合,並進行軟硬體的測試與修改,以及控管硬體設計進度等工作。


系友生涯

我的學系

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工業工程與經營資訊學系
國立臺灣師範大學
工業教育學系

多元能力

批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
15% Complete
15%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
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