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我的學系 東海大學
工業工程與經營資訊學系
東海大學
環境科學與工程學系
所屬學群 工程學群 管理學群
工業管理學類
工程學群 地球環境學群
環境工程學類
所在校區

校本部

407台中市西屯區台灣大道四段1727號

校本部

407台中市西屯區台灣大道四段1727號

學系特色

1. 培養跨界與整合的產業專門人才。
2. 培養具國際移動能力的專業經理人。
3. 工業4.0與智慧製造人才的培育搖籃。
4. 與國際名校碩士班連結,大學畢業後可順利至歐美名校攻讀碩博士學位。

(『工業工程:值得你投入的永續專業』全文詳見pdf檔)

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本系以整合環境生態、環境化學、環境污染物檢驗、環境經濟及環境規劃與管理之科學面相,整合給水、污水、空氣污染、廢棄物處理及噪音等工程技術為主軸,建構教學方向。
近年生態檢核、碳匯與AI人工智慧等亦在本系課程的發展軌跡中開始展開。同時教育的訓練上,著重學生倫理素養、思辨、身體力行與團隊合作的能力培育。

學科意涵

本系的系名工業工程與經營資訊包含三方面的意涵。(內容詳見pdf檔)


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科學學門的訓練為發覺問題,工程學門的訓練為解決問題。本系名稱將科學放置於工程前面,期望訓練完成的學生能以科學觀點與思維,提早洞見環境問題,預防式的祛除環境問題的發生。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

實習、實作相關課程皆需要培養出認真以對的精神。

環境涵蓋化學、物理、數學、生物(含微生物)、生態與資訊科技,偏向廣域知識的學習與應用,在各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其與其他基礎科學間之應用面與關連性;如昆蟲的消失可能與化學污染、物理變化(水流、氣流)及生態體系間是有關連的,因此經由專題實作來加強這驗邏輯推論的能力。探索觀察、歸納、推論及知識間之融會貫通等的能力可經由生活體驗與動手實作來獲得。當然不可缺乏的是有環境關懷的心態與了解產業發展趨勢,因為關懷才會動手解決環境問題,了解產業趨勢才能預防產業污染環境。

與相關科系之異同

附檔分別敘述與『他校工業工程學系』、『企業管理系』、『資訊管理系』、『其他工程學科』之主要差異為何?(內容詳見PDF檔)
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地球與環境學群主要皆以物理、化學、生物、數學為基礎探討人類生存環境的相關知識,地球科學以探討地質、氣象的變化對人類的衝擊,而環境工程則以人類行為所產生之空氣、水、廢棄物與毒性物質對人類的衝擊為出發點。
本系除一般環境工程領域外,在環境科學領域則以環境倫理、生態檢核、環境檢驗、大數據分析與AI應用為主。


生涯發展容易誤解之處

本系畢業生就業狀況非常良好,畢業生深受各類產業喜愛。
大學甫畢業的工程/管理師工作機會眾多,五年後晉升中階主管 (課長、經理),十年後成為高階主管 (處長、廠長、協理、副總、總經理,董事長等)。
【畢業的職缺機會請見附件PDF檔】
下載詳細資料

可從事行業包括:空氣污染整治、水污染整治、土壤污染整治、廢棄物循環再生利用、毒性物質處理、淨水(自來水)行業、水回收再利用及環境檢驗業等。環境科學領域可從事生態檢核、物質流分析、環境數據分析等。目前衍生出的二氧化碳減碳,永續投資之ESG(環境、社會、公司治理)領域亦是可從事的工作。

學習方法容易誤解之處

工業工程是一個整合學科,因此不若一般純工程學科,工業工程學生亦需修習許多管理課程。

高中生因接觸地球科學的知識,而將環境領域納為地球與環境學群。實際上本系跨科學與工程兩個領域,科學偏理論探討,工程則以解決問題的實務學習。兩者結合,培養學生能以科學理論,衍生出解決環境污染問題的能力。同時亦帶入管理知識,以降低解決環境問題的成本,或預防環境問題的發生。

學習資源或補充說明

● 創立至今,培養大學部、碩士班、博士班、專班系友超過六千多名優秀的人才,服務於各行各業。
● 本系通過IEET工程教育學會認證,與華盛頓合約之全球工程科系學位互相承認。
● 本系每年均有許多學生前往東海大學與海外200多個姊妹校交換學習。
● 本系與全球各知名大學碩士學程有直接連結,學生畢業可順利銜接進修。

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本系教育特色涵蓋工程、科學與生態三大面向,並通過IEET工程認證,培育學生四大目標:一、立專業於基礎:紮實的基礎語言、數學、科學能力,及環境工程與科學領域之專業知識與能力;二、行整合兼管理:辨認、解析與處理環境問題的知識整合能力及自我管理與學習能力與重視團隊合作;三、秉創新躍國際:獨立思考與創造及寬廣的世界觀;四、奉永續護地球:秉持永續發展的觀念並以環境保護為核心價值觀的處事態度。

我的學系 東海大學
工業工程與經營資訊學系
東海大學
環境科學與工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 程式語言
    • 工程圖學
    • 工業工程學概論
    • 經營管理學概論
    • 世界經濟:經濟學(上)
    • 基礎代數與幾何
    • 基礎微積分
    • 工程會計
    • 世界經濟:經濟學(下)
    • 電腦程式設計
    • 自我探索:閱讀、思考與成長
    • 東南亞核心國家之政經發展專題
  • 大二必修
    • 進階微積分
    • 工程統計(一)
    • 成本分析與控制
    • 工作研究
    • 製造程序
    • 資料庫管理
    • 工廠實習
    • 工程統計(二)
    • 線性代數及其應用
  • 大三必修
    • 人因工程
    • 品質管制
    • 生產規劃與控制
    • 系統模擬
    • 作業研究
    • 工程經濟
    • 高科技產業生產實務研究專題(一)
  • 大四必修
    • 設施規劃
    • 實驗設計
    • 高科技產業生產實務研究專題(二)
  • 大一必修
    • 普通物理
    • 普通化學
    • 普通化學實驗
    • 環境工程
    • 微積分
    • 生物學
  • 大二必修
    • 環境化學
    • 環境污染物分析
    • 環境生態學
    • 微生物學
    • 流體力學
  • 大三必修
    • 環境分析化學
    • 環境統計學
  • 大四必修
    • 環工畢業專題
專業選修課程
  • 智慧設計與生產組
    • 網路與資料庫程式設計 電腦輔助設計 電腦整合與彈性製造 電子電路學 資料分析與決策模式 企業資訊系統 供應鏈規劃與協同管理 作業研究中之機率模式 智慧生產排程
  • 智慧經營與管理組
    • 人力資源管理 產品開發管理 行銷管理 經營策略 資料分析與決策模式 財務分析與管理 品質工程 豐田式生產體系 系統性創新
  • 雲創學院
    • AI(一)資料科學技術 AI(一)資料科學技術實作 AI(二)機器學習 AI(二)機器學習實作 IOT物聯網技術與應用 人工智慧技術與應用 人工智慧進階實務 AWS雲端服務認證與證照
  • 環境物化
    • 工程數學、資源回收及廢棄物處理、污染預防、固體廢棄物處理、給水工程、污水工程、土壤與地下水污染整治概論、環境儀器分析、環境噪音學、環境工程單元操作、永續環境系統工程、空氣污染控制學、
  • 環境生物
    • 有害物質處理與管理、環境微生物學、環境生物技術
  • 環境規劃管理
    • 職涯興趣探索、環保行政、環境衛生、環境倫理學概論、水文學、環境經濟學、環境政策與法規、環境規劃與管理、電腦環境應用、永續水資源開發與管理、企業環境永續發展管理
  • 實習
    • 企業實習、環工職場實習、環境科技職場實習、環工倫理職場實習
  • 「生態檢核」微學程
    • 環境生態學、環境資源調查與生態檢核、動物生態調查方法與實務操作、植物生態調查方法與實務操作、環境倫理學
  • 必選修課程
    • 環境議題、環境資源技術與管理、環境污染物分析實驗、有機化學(含實驗)、環境物理化學、環保專題
  • 環工技師考試相關課程 I
    • 環境管理領域:環境衛生、環境規劃與管理、環境影響評估、環境經濟學、污染預防 環境科學領域:環境化學、環境微生物學 水及廢污水工程領域:給水工程、污水工程、環境工程單元操作、土壤與地下水污染整治
  • 環工技師考試相關課程II
    • 水及廢污水設計領域:流體力學、水文學 空氣及噪音工程領域:空氣污染概論、環境噪音學 廢棄物工程:固體廢棄物處理、資源回收及廢棄物處理、有害物質處理與管理 環境檢驗及實驗:環境污染物分析
特色課程
完整課程地圖
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工業工程與經營資訊學系
東海大學
環境科學與工程學系
適合從事工作
  • 品管/品保主管

    負責訂定品質管制作業計畫、流程、規章等,研究品質管制之方法、程序、工具及途徑,並運用生產或作業現場並指導品質管制作業進行。


  • 品管/品保工程師

    從事產品或服務品質標準之設定,並利用各種管理技術,維持與改進其品質之工作。


  • 生產管理主管

    負責建立生產管制作業流程、規章,規劃生產排程、設備資源,依人力考量進行適當的工作分配,以完成生產目標。


  • 半導體製程工程師

    從事半導體製程實驗分析、測試等工作,以改善工廠製程穩定與效率,並且提升產品良率。


  • 經營管理主管

    負責企業或組織的營運策略規劃,並指導及協調各項相關工作事宜。


  • 環境工程人員

    規劃及設計給水、排水、廢物處理系統、空氣污染防治、噪音防治等環境工程設施及其設備,並計畫及監督此等設施之構造、操作、維護及修繕等工作。


  • 環境檢驗方法

    污染物排放種類日新月異,加上環境因素的干擾,要了解確切污染物的種類與特性。因此需研發出較確定的污染物檢測方法


  • 環境管理系統分析

    本系與一般所討論之系統分析有所不同,本系由所學之環境生態、化學、物理、數學、微生物與資訊科技能力,針對環境問題(包含淨零碳排及永續議題等)建構出合宜的環境管理系統,此系統可提供決策者制定環境保護的方法,降低環境衝擊。


系友生涯

我的學系

東海大學
工業工程與經營資訊學系
東海大學
環境科學與工程學系

多元能力

批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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