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1. 本學程為全英語授課環境。
2. 具全球觀點、永續發展、培養思考及解決問題能力的課程。
3. 提供獨特全英語全球領袖通識教育課程，培養綠色博雅的價值觀。
4. 具科學基礎、工程內涵、商業知識與人文素養的訓練。
5. 完整全英文的學習環境及生活輔導機制。
6. 與歐美學校合作之海外研習機會。

中原環工是全臺最年輕、最新設立的環工學系。本系契合聯合國永續發展、氣候治理、減碳與負碳科技及循環經濟等方向，積極培育「兼具綠色科技、智慧永續與環工技術之跨領域人才」，使學生具備能跳脫傳統環工就業框架之專業素養與能力。以紮實的基礎科學教育，引導學生獨立思考與創新思維，強化產業實務訓練，具備實事求是及團隊合作精神，期許學生畢業後能以永續發展的角度從事環境工程各項改善。畢業即具備環工技師考試資格。

基礎科學、環境生態、循環經濟、再生能源、永續經濟與社會治理等專業知識領域。

中原環工設有七大就業學程，涵蓋未來就業領域：環境實務工程就業學程、土壤與地下水污染整治就業學程、淨零碳排就業學程、循環經濟就業學程、環境監測智慧化就業學程、環境教育就業學程、環境安全衛生就業學程。

有興趣申請本系之學生可透過參與科學展覽、 英語能力檢定與國際交流等相關活動以累積有利申請之相關經驗。

在閱讀各個基礎學科與知識時，除了基礎的原理外，需要更深究其應用面，如何應用這個基礎知識在材料的製程與應用上，此外，因為學科內容豐富且具一定廣度，因為需要具備歸納與融會貫通的能力，可以透過參加科學專題來加強這項能力，透過自己發現問題，嘗試解決回答它，將有助於提升自己的觀察力，歸納與融會貫通的能力，同時也能培養動手做的實力，此外，與國際接軌一直是做個材料科技人需要具備的能力，因為需要提升英文的聽說讀寫能力，以降低未來在面臨英文授課時的壓力。

「永續」之核心概念為綠色製程、循環經濟、國際視野等，以培育前瞻人才成為目的，屬高度跨領域之學程。專業內容橫跨生態環境、化學、工程、生命科學，社會科學，及經濟經營管理等領域，以全英教學提供語言訓練，並以綠色博雅為導向、兼顧人文與永續思維之學程。相較於其它相關學系有較宏觀之視野。

1. 環工 vs. 環科: 環境科學較重理論，討論環境問題的成因；環境工程的重點在解決環境問題。
2. 環工 vs. 土木: 環境工程是要解決環境問題，工程只是手段之一；土木則是以工程為本位，深入學習工程技術。
3. 環工 vs. 公衛: 環工問題廣泛，也包括防災、職安、環境衛生等議題。公衛則側重職業安全、醫療/疾病等議題。

本學程以跨領域的思維與能力為宗旨，並以永續發展為中心價值，培育面對問題能提出宏觀性的解決方式之領導人才。

一般容易誤解環工系畢業就是要清水溝、掃垃圾。事實上環工系畢業生的就業選擇非常多樣，科技業、顧問業、檢測業、代操作業、政府機關、研究單位，亦有海外工作機會，待遇亦不俗，很適合對環境有熱忱的同學加入。

學程範疇非單屬理工專科，專業學科包含經濟、管理等社會永續層面之應用，為跨領域之整合學程。

一般容易誤解環工系就是處理垃圾、污水，終日與廢棄物為伍。事實上今日的環境工程早已跳脫傳統衛生工程的範疇，內容非常廣泛且具高度應用性，小至奈米科技，大到全球氣候變遷，乃至於時下熱門的大數據、物聯網、ICT(資訊與通信科技)，都在環工系學生的涉獵範圍內。

無。

一、導師制度：本系將每年級學生平均分給9位教師，能讓導師充分掌握每一位、每一屆同學的狀況，亦於每學期舉行導師時間，增進師生關係。
二、企業實習：本系與產業界關係良好，產業界每年提供本系實習機會，讓學生體驗不同產業之工作。
三、海外交流：每年與日韓大陸進行學術交流與學生互訪，近年積極與印尼、越南、泰國、菲律賓等東南亞國家進行學術交流；亦有歐美教師至本系開設課程，拓展本系學生之國際視野。