| 我的學系 |
國立陽明交通大學 管理科學系 |
國立清華大學 計量財務金融學系 |
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| 所屬學群 |
管理學群
企業管理學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
| 學系特色 |
管理科學系以培養未來企業專業經理人及領袖人才為目標，提供一般管理包含行銷學、財務管理、管理資訊系統、生產與作業管理及人力資源管理等課程訓練，並可透過選修，選讀專門管理科目，發展專業管理專長。 |
*1997年加入大學聯招第二類組的招生。 |
| 學科意涵 |
以科學哲學培育管理人才為設系主旨，注重整合資訊科技與管理決策理論，以培養高素質之管理人才及進一步提升國內管理科學研究水準為職責。 |
*計量財務金融學系(簡稱計財系)，是全國唯一以此為名的財務金融相關科系。 |
| 學習方法 |
未上傳圖片 理論課程 未上傳圖片 團體報告 未上傳圖片 個案分析 |
經濟領域:以課堂講授方式，使學生了解如何運用經濟分析方法處理小至個人決策，大至整體經濟發展等相關議題。 版權:Pexels免費圖庫照片 
數學領域: 以課堂講授以及習題演練方式，使學生了解微積分、線性代數與高等微積分的重要觀念。並引導學生如何應用相關數學技巧處理財務議題。 版權:Pexels免費圖庫照片 
統計領域: 以課堂講授以及習題演練方式，使學生熟悉數量分析方法。並學會如何蒐集數據資料及使用統計分析軟體以處理實務問題。 版權:Pexels免費圖庫照片 
資訊領域: 以課堂講授輔以課後程式撰寫，使學生掌握資料結構與演算法等重要觀念，並能自行撰寫程式解決財務領域問題。 版權:Pexels免費圖庫照片 
財務領域: 以課堂講授並結合小組個案教學、磨課師MOOCs翻轉教室....等多元學習方式，提高學生財富智商，以正確的觀念參與金融市場，在大數據時代能以更新、更快速的方式掌握金融脈動。 版權:Pexels免費圖庫照片 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
可多涉略「管理決策」、「數理分析」、「資料科學」等相關知識。 |
可多閱讀相關課外書籍，整理閱讀心得。 |
| 與相關科系之異同 |
本系從早期強調管理科學的應用，至多元化的發展各項管理基礎課程，並經歷1990 年代部分老師成立科技管理研究所與轉至財務金融系服務，今已有別於一般的企業管理學系，本系的發展側重三個領域：行銷管理、人力資源管理、策略管理。 |
國立清華大學科技管理學院的計量財務金融學系，不同於一般大學傳統的財務金融學系，有明確的定位以及系統化的課程規劃。我們期待數理能力優越的學生加入我們，我們也期待學生經過我們扎實嚴謹的數理訓練之後，都能成為財務領域的頂尖人才。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
未來出路是否只能當管理人員?學生可藉系上基礎課程並配合選讀創業與創新學程，培養跨領域結合應用的能力。隨著金融科技技術的成熟與發展，培養具有結合金融科技與心理學、行銷學或企業管理政策等跨領域學門能力的管理人才。 |
雖然我們的訓練強調數理能力的培養，但對於財務領域的知識建構，我們也同樣重視。畢業學生，除了高端財務工程領域的工作之外，也能投身財務管理、金融機構.....等相關工作，出路相當寬廣，平均起薪高於一般薪資水準約1.5倍。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
管理科學系不單單只是單純管理科系，是透過多元的課程設計和「跨領域課程」，並強調核心課程五管（行銷管理、人力/組織管理、創業創新管理、企業策略管理、財務數量方法）並重，自行選擇有興趣領域進一步學習發展，培養跨領域結合應用的能力。 |
計量財務金融學系(Department of Quantitative Finance)的「計量」指的是本系著重數量分析(quantitative analysis)在財務領域的應用，而非狹隘的指計量經濟學(Econometrics)。 |
| 學習資源或補充說明 |
管理科學系要在國內管理學界建立獨有的特色，在設有扎實的五管相關課程的前提下，本系擬將管理方面的知識與時下熱門如大數據、金融科技、AI人工智慧等理工領域進行跨領域系統性整合，進而將交大管科系定位成培養跨領域溝通管理人才的搖籃。 |
請參閱 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
未上傳圖片 策略管理關注在管理企業的競爭優勢(包含整理環境、產業、市場結構以及組織到優勢與劣勢)與長期發展，本課程旨在將各個功能業務領域中涉及的原則和議題聯繫起來，以引入管理的整體概念，並提供理論與實務一般管理之間關係的理解。 未上傳圖片 行銷管理更深入了解行銷在商業中角色，學生應學習行銷管理的原理和基本知識，包括消費者和企業購買行為、市場調查、產品管理、定價策略、通路管理、推廣技巧等相關問題。該課程旨在為學生進行更先進的市場行銷研究做準備。 未上傳圖片 人力資源管理瞭解人力資源管理的基本概念、理論與應用技術。藉由課堂學習、討論與專題演講，以期達到理論與實務相結合的目標。 |
未上傳圖片 財務管理本系每學年開設五班財務管理課程，每班學生都至少六七十人，甚至有些班級超過百人選修。財務管理主要以公司角度，討論公司評價、投資決策、融資策略、股利政策.....等議題。提供財務領域研習必備的基礎知識。 未上傳圖片 高等微積分本系與數學系是國立清華大學唯二兩個需要必修高等微積分的科系。高等微積分受歡迎的程度，可以從許多系友都修習不只一次看出(誤)。高等微積分是微積分的延伸，較微積分抽象程度更高，對於數學分析能力與證明技巧又更要求。尖端財務領域需要高深的數學分析技巧以進行理論建模與模型推導。 未上傳圖片 衍生性金融市場本系將多數財金科系列為研究所必修的課程，提早安排在大三的必修。本系發展至今近20年來，帶領財務工程領域向下扎根。本課程介紹多項衍生性金融商品之基本結構、交易規範與間斷時間下之訂價原理，讓學生不僅知其然也知其所以然。將來無論是從事實務交易或是進階深造都是必備的基礎知識。 |
| 完整課程地圖 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
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李鎮宇University of Wisconsin - Madison 經濟學博士 Brandeis University，國際經濟金融碩士 科技管理研究所碩士 交通大學管理科學系 台新金控研究部主管 美國Bates White 經濟顧問公司，資深顧問 未上傳圖片
唐揆美國普渡大學葛蘭管理學院博士 包林格陵州立大學商業管理學院碩士 中華民國國立交通大學管理科學系學士 普渡大學教授 現為國立政治大學企管系教授 國立交通大學傑出校友 未上傳圖片
朱博湧美國普渡大學博士 國立交通大學管理科學系畢業 交通大學管理科學系所教授 交通大學高階主管管理碩士學程 (EMBA) 創辦人 交通大學創業與創新學程 (VIP Program) 創辦人 連續5年獲得Cheers雜誌調查臺灣十大EMBA名師榮譽 2005年至2007年擔任標竿學院院長 2012交大傑出教學獎 |
版權:已取得圖照之授權
邱婉茜計財系06級的畢業系友。計財系的學習主要在五大領域: 財務,數學,資訊,統計,經濟。本人在國外求學的過程中，儘管在語言及生活上適應挑戰較大，然而，計財系紥實的訓練確實為我在未來更高等教育(研究所及博士班)及學術研究上有莫大的幫助 。 在西班牙馬德里卡洛斯三世大學取得碩士加博士學位，畢業後即到英國蘇格蘭University of Glasgow 擔任助理教授三年。2017年8月開始為清華大學計量財務金融學系助理教授，很榮幸也很高興回母校服務。在國外八年的時間，讓我體會最深的是西方教育和台灣教育的差別。西方教育重視學生獨立思考的能力，而此能力才是創造自我核心價值的關鍵能力。我期許自己能在清大任教期間，訓練學生獨立思辨的能力。 未上傳圖片
陳昱婷計財系13級的畢業系友。大學期間曾至北京大學市場營銷系暑期交流。就讀台大財金所期間，透過萌拓學堂向職場資深前輩近身學習的經驗對我影響深遠。此外，在中國建設銀行法人金融部、花旗銀行交易室、凱基證券債券部實習的經歷，對於畢業求職有明顯助益。 任職於鴻海集團併購與策略投資部門，工作內容包含投資案盡職調查、投後管理、基金募資、上市股票處分評估、產業研究、海外基金管理等。現派駐上市子公司樺漢科技，參與籌資評估、子公司管理及投資人關係相關事宜。 未上傳圖片
彭瀚生計財系08級的畢業系友。畢業後取得美國哥倫比亞大學財務數學碩士學位。 Trading Valley立鼎資訊科技股份有限公司共同創辦人。 清華大學計量財務金融學系兼任講師。 |
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多元能力 |
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
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邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
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性格特質 |
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
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