| 我的學系 |
淡江大學 化學學系材料化學組 |
淡江大學 化學學系化學與生物化學組 |
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| 所屬學群 |
數理化學群
化學學類 |
數理化學群
化學學類 |
| 所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
| 學系特色 |
本系有一獨立的現代化系館,有獨立的系圖書館,提供學生讀書、寫功課、查資料的處所。共有65間以上的大學部以及研究室和一個精密儀器室,提供充足的實驗空間,另外有多種系友提供的系內獎學金。本系創系60週年,已有畢業超過6000人,遍佈學界及業界,表現獲得各界人士讚揚。 |
本系有一獨立的現代化系館,有獨立的系圖書館,提供學生讀書、寫功課、查資料的處所。共有65間以上的大學部以及研究室和一個精密儀器室,提供充足的實驗空間,另外有多種系友提供的系內獎學金。本系創系60週年,已有畢業超過6000人,遍佈學界及業界,表現獲得各界人士讚揚。 下載詳細資料 |
| 學科意涵 |
生活無處不化學,本系是化學系的材料化學組,主要是以化學基礎學科為本,更延伸學習觸及一般材料相關的學科,如材料化學、材料科學、高分子化學、奈米材料,所以學生可同時具有化學及材料相關的知識,本組不是一般概念上的工學院類組。 |
生活無處不化學,本系是化學系的化學與生物化學組,主要是以化學基礎學科為本,更延伸學習觸及一般生物相關的學科,如生物、生物化學、基因工程、微生物,所以學生可同時具有化學及生物相關的知識,本組不是一般概念上純粹的第三類組。 下載詳細資料 |
| 學習方法 |
化學以實證科學為主, 因此實驗的課程不可或缺, 我們主要的學習方法包括:1.自主學習:需上課並自己閱讀英文教科書,學習勤做習題,查閱相關知識。 圖解:有機化學實驗室 版權:淡江大學化學系
2.實驗:培養成為研究人才的準備,驗證課本所學。 圖解:學習基礎儀器操作 版權:淡江大學化學系
3.專題研究:在學期間可與教授從事更進階如研究所層級的實驗,做為基礎研究人才的準備。 圖解:親自操作核磁共振儀 版權:淡江大學化學系 |
化學以實證科學為主, 因此實驗的課程不可或缺, 我們主要的學習方法包括:1.自主學習:需上課並自己閱讀英文教科書,學習勤做習題,查閱相關知識。 圖解:有機化學實驗室 版權:淡江大學化學系
2.實驗:培養成為研究人才的準備,驗證課本所學。 圖解:學習操作基礎設備 版權:淡江大學化學系
3.專題研究:在學期間可與教授從事更進階如研究所層級的實驗,做為基礎研究人才的準備。 圖解:親自操作核磁共振儀 版權:淡江大學化學系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
細心觀察環境之化學變化, 寫成讀書心得或小論文 |
細心觀察生活中的化學現象, 寫成觀察報告或小論文 |
| 與相關科系之異同 |
本系材料化學組常與化工或化工與材料科系混淆,材料化學組以學習化學基本學科為基礎,輔以學習材料化學等學科,本組牽涉的實驗規模較小,化工或化工與材料著重規模較大的實驗,其數學和物理的基礎很重要。 |
本系化學與生物化學組經常會與生物科技相關科系混淆,本組是以學習化學基本學科為基礎,輔以生化學科的基礎課程,其中必需學習化學相關的實驗以及生物化學實驗,與一般生化學科更進一步學習免疫、生理課程的學科不同。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
很多學生以為化學是基礎學科以為只能做研究的工作,實不知生活無處不化學,學生的出路可以是從事園區半導體工作、醫藥生物科技產業等。 |
化學與生物化學組需要將化學的基礎科學紮根紮穩紮實, 以後的研究與就業就可以駕輕就熟,本系尤其注重獨立動手做實驗的課程,也同時鼓勵同學選修材料化學組的必修課程。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
所使用的教科書皆為原文書因此英文能力需要加強,學習方法需主動,大學不會有老師督促學習, |
所使用的教科書皆為原文書因此英文能力需要加強,學習方法需主動,大學不會有老師督促學習。 |
| 學習資源或補充說明 |
材料化學組需要將化學的基礎科學紮根紮穩紮實,以後的研究與就業就可以駕輕就熟,本系尤其注重獨立動手做實驗的課程,也同時鼓勵同學選修化學與生物化學組的必修課程。 |
化學與生物化學組需要將化學的基礎科學紮根紮穩紮實,以後的研究與就業就可以駕輕就熟,本系尤其注重獨立動手做實驗的課程也同時鼓勵同學選修材料化學組的必修課程 |
| 我的學系 |
淡江大學 化學學系材料化學組 |
淡江大學 化學學系化學與生物化學組 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
未上傳圖片 奈米材料瞭解在奈米尺度下材料的物性和化性 未上傳圖片 結構化學利用x-光將化合物的結構解析出來 未上傳圖片 綜合應用化學介紹一般業界與學界的研究 |
未上傳圖片 藥物化學以有機化學為基本,學習藥物設計概念做為為來從事藥物研發的基礎。 未上傳圖片 生物學為化學與生物化學組的必修,提供原來第二類組的學生生物的知識,並提供原第三類組的學生生物加深的知識。 未上傳圖片 材料科學這是一般原純粹化學組不易選修的課程,提供學生對材料的物性、化性特性的知識。 |
| 完整課程地圖 |
資料準備中
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資料準備中
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| 我的學系 |
淡江大學 化學學系材料化學組 |
淡江大學 化學學系化學與生物化學組 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
未上傳圖片
張純明淡江大學化學系學士 現任三福氣體(股)公司董事長,台北北投台灣民俗文物館的創辦人,除了致力於氣體產品的發展外,並致力推廣在地文物的教育,更在文化資產維護上做出一定的貢獻。 未上傳圖片
何文杰淡江大學化學系學士 現任日勝化工股份有限公司董事長,從事高分子材料生產服務,致力於環保材的開發,縮減製造流程,朝綠色企業努力。
圖解:校外教學參訪林學長公司 版權:淡江大學化學系
林健祥淡江大學化學系學士 現任宗瑋工業股份有限公司董事長,從事塑膠射出加工製造,近年來3D列印機蔚為風潮,也朝模具工業4.0發展。林學長在公司有良好盈餘下也不忘回饋社會,尤其捐款及實物設備上更長期支援化學系,嘉惠學弟妹。 |
未上傳圖片
張純明淡江大學化學系學士 現任三福氣體(股)公司董事長,台北北投台灣民俗文物館的創辦人,除了致力於氣體產品的發展外,並致力推廣在地文物的教育,更在文化資產維護上做出一定的貢獻。 未上傳圖片
何文杰淡江大學化學系學士 現任日勝化工股份有限公司董事長,從事高分子材料生產服務,致力於環保材的開發,縮減製造流程,朝綠色企業努力。
圖解:校外教學參訪林學長公司 版權:淡江大學化學系
林健祥淡江大學化學系學士 現任宗瑋工業股份有限公司董事長,從事塑膠射出加工製造,近年來3D列印機蔚為風潮,也朝模具工業4.0發展。林學長在公司有良好盈餘下也不忘回饋社會,尤其捐款及實物設備上更長期支援化學系,嘉惠學弟妹。 |
我的學系 |
淡江大學 化學學系材料化學組 |
淡江大學 化學學系化學與生物化學組 |
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多元能力 |
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
30%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
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性格特質 |
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
40%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
30%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30%
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
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