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我的學系 中國文化大學
行政管理學系
國立暨南國際大學
公共行政與政策學系
所屬學群 法政學群 管理學群
行政管理學類
法政學群 管理學群
行政管理學類
所在校區

資料準備中

資料準備中

學系特色

本系成立於民國52年,是本校夜間部首創專業四個學系之一,為國內培養行政管理專業人才的先河,於86學年度改制轉型全日制大學部,隸屬社會科學院,系友遍布海內外公私部門,對國家社會多有貢獻。本系致力於提升學生之公共行政、領導管理、社會關懷與國際視野等核心能力。近年為因應公共事務的變遷,特別著重管理策略、決策行為、政策行銷、資訊運用、財務預算等。本系亦設立至公私部門企業實習之課程,以強化學生就業及實務技能

教學研究上,強調理論與實務並重,更注重對於當前現實問題的解讀、著重問題解決和政策反省批判能力的養成;在實務上,重視與中部地方政府、基層社區以及非營利組織間之交流與合作,協力非營利組織倡導公民社會理念、營造社區文化產業特色、支援地方政府提升政府治理能力;在國際合作上,著力以國際會議、研究合作、交換學生等方式,促進國際學術交流。

學科意涵

隸屬社會科學學門,「社會科學院核心課程」:
1.社會科學研究方法
2.全球化與永續發展
3.公共治理與社會服務
4.臺灣社會及政經研究
5.兩岸政策及研究

另本系將課程分為兩大類供學生未來選擇生涯發展所需:
1.「公務」學群課程
2.「管理」學群課程

公共行政與政策學系,顧名思義,即為討論公共行政及政府政策的議題,而這兩項議題所能涉及的範圍,都深入的影響每個人的生活各層面。本學系著重跨領域的科際整合訓練,透過廣泛的學習各領域的知識,培養跨領域的論述及組織能力,養成多元思辨並解決實務問題的能力。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

時常關注公共議題並對時事有一定的敏銳度,在公民課上可以先初步了解政府運作方式。

除了學習一般基礎學科外,學習在日常生活裡的探究能力也很重要,訓練自己敏銳的觀察力、社會議題或公共事務的敏感度,從日常生活去延伸和發展,對每天發生在自己周邊的事情有更多主動的感知,探索、發掘自己感興趣的議題,嘗試剖析議題、闡述自己的觀點與反思。

與相關科系之異同

(1)與公共行政科系類似的是,會學習到許多政府內部管理事務。但減少一些政府內部法律規範內容的細節。
(2)與企業管理類似的是,會學習到許多組織與行銷管理的技巧,但並非僅以績效或管理作為主要的目標。
(3)與法律科系類似的是,會學習到很多法律規範與典章制度,但並不需要達到非常精熟的程度。

在當前國內外政經動態變遷中,培養政策分析與行政管理人才為本系重要的教學目標。與國內其他學校公共行政相關系所比較,本系除了在公共行政與公共政策中,保留具有共識的普通與專業課程外,特別強調區域研究與府際關係的傳授。其中,區域研究是配合本校發展特色,以亞太為核心,拓展學生的宏觀視野與廣博知識;府際關係乃因應台灣憲政民主與地方自治的發展,掌握各級政府間的政策互動與體制變革。

生涯發展容易誤解之處

本系有59年悠久歷史、辦學認真的公共事務管理專業科系,不但師資優良、課程設計兼顧理論與實務並重,並不只是國家考試相關科系,本系畢業系友工作職別也廣佈台灣各公、私部門相關之行政、管理、金融、財務、行銷、傳播、物流、運輸以及人力資源等各專業領域,是個十分實用、廣受歡迎的科系。

本系畢業生的出路只有考公職一條路?公共行政培育的人才是屬於跨領域的,而跨領域的專才也符合當前變遷社會中的迫切需求。本系除了在學科上廣泛的涉獵外,也重視同學對公共事務的敏感度、議題自主思辨能力及人際互動,並培養學生專業能力與多元化思維的養成,因此也將擁有更多樣化的職涯選擇。

學習方法容易誤解之處

很多人會誤解我們只為國考準備相關的科系,實則本系專業還有環境治理、政策規劃與管理評估等相關其他課程。首先,理論方面會加重行政組織、公共政策、管理學、及人力資源管理等課程;其次,實務方面則側重個案分析暨實際行政管理問題之解決;其三,技術方面則欲加強資訊管理、科技行政管理和量化分析技術及機關自動化課程。

學習內容只著重在公部門行政?不用再跟數學打照面?本系課程設計側重於廣泛學習各領域知識的涉獵,培養跨領域的論述及組織能力,養成多元思辨並解決實務問題的能力。本系必修課程包含了經濟學、應用統計及財政學,都是需要基本數理能力去做邏輯推理,並作為培養解釋推演社會事務與公共事務的基礎。


學習資源或補充說明

本校非常重視國際化,具有充沛的國際交流資源,在總共411所國際姊妹校中,同學們皆可經由與姊妹校進行各類交換生的交流與學習,前往日本、韓國和中國大陸等知名高校研習參訪。本系每年也舉辦海外移地教學,前往日本、韓國、香港等知名大學研習。本系並提供多種獎助學金,以鼓勵品學兼優和弱勢、清寒學生就學。本系不但設有雙導師制度,可多方輔助學生學習暨生活規劃、就業求職等諮詢,我們都會熱忱盡力協助同學。

本系自102學年度起開設「公職養成學分學程」,學生除了修習國考科目相關的必選修課程外,也可透過本學程修習國考的共同科目,並依照個人職涯發展需求,自由選修特定專業化課程,強化應試能力,並結合班主任制度協助規劃公職考試進程。本系學生在國家考試表現亮眼,107年至110年共70人次錄取國家考試,其中108學年度有4位系友應屆考上高考及普考一般民政。

我的學系 中國文化大學
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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 政治學
    • 經濟學
    • 行政學
  • 大二必修
    • 社會科學研究方法
    • 中華民國憲法與政府
    • 比較政府
    • 公共政策
    • 人事行政
    • 全球化與社會科學專題
  • 大三必修
    • 行政法
    • 公共管理
    • 組織理論與行為
    • 政策分析
    • 公共預算與財務管理
  • 大四必修
    • 地方政府與自治
    • 行政學研究方法
  • 大一必修
    • 政治學
    • 行政學
    • 經濟學
    • 社會學
    • 法學緒論
  • 大二必修
    • 應用統計
    • 中華民國憲法
    • 公共政策
    • 研究方法
  • 大三必修
    • 行政法
  • 大四必修
    • 行政實習
專業選修課程
  • 法政學群
    • 法學緒論、民法概要、刑法概要、行政法、司法與政治
  • 管理學群
    • 管理概論、公共行政與管理專題、領導與管理、人力資源管理、能源政策與資源管理、非營利組織管理、政策行銷與管理、安全管理、危機管理、知識管理
  • 地球環境學群
    • 環境政策規劃與評估
  • 國際關係研究學群
    • 全球化與社會科學專題、中國大陸研究、意識形態與政治思想、國際政治經濟學、兩岸公共政策分析、國際公共事務與政策
  • 系必選修
    • 地方政府與政治、政策規劃與執行、公共管理、國際政治、政治經濟學、社會科學方法論、非營利組織、台灣政經發展、國際政治經濟學、西洋政治思想史、中國政治思想史、財政學
  • 系自由選修
    • 社會科學論著導讀、政治學名著導讀、心理學、選舉與議會政治、政治社會學、行政程序法、中國大陸政治制度、哲學概論、民主與政黨實務、政治學英文名著選讀、公共管理、談判理論與實務、歐洲區域整合、刑法概要、民法概要、現代政治思想、代表性官僚、女性主義政治理論、審議民主與政策分析
特色課程
完整課程地圖
資料準備中
資料準備中
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適合從事工作
  • 公家機關相關人員

    1.接受人民委託,管理公共事務的人員。2.依法於受有俸給之文武職公務員,及其他公營事業機關服務人員。


  • 哲學/歷史/政治相關研究人員

    從事哲學、歷史及政治有關的知識領域研究,並將其應用在相關工作上。


  • 公共行政相關科系教授

    1.從事公共行政領域教學領域2.教授公共管理相關課程


  • 公家機關相關人員

    1.接受人民委託,管理公共事務的人員。2.依法於受有俸給之文武職公務員,及其他公營事業機關服務人員。


  • 研究助理

    協助研究計畫的進行,並處理與計畫相關的行政工作。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 公關企劃人員

    負責公關活動之企劃與執行(如:企業活動、產品上市、獎勵活動、主題餐會、開幕剪綵活動、慶典儀式、展示會、慈善贊助、募款或是其它公眾活動等)。


  • 新聞採訪記者

    以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息,並將採訪資訊加以整理撰寫,提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。


系友生涯

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多元能力

批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20% Complete
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%


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