| 我的學系 |
中國文化大學 法律學系企業金融法制組 |
國立高雄大學 政治法律學系 |
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| 所屬學群 |
法政學群
法律學類 |
法政學群
法律學類 |
| 所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
| 學系特色 |
本系以訓練法律專業人才為目標，自本系畢業除熟悉主要法律之內容外，並能掌握解釋與論述的實際操作方法，亦取得司律國家考試之應試資格，不論日後的生涯規劃是就業或繼續深造，均奠定足夠基礎；課程涵蓋國家考試科目及新興法律趨勢並擁有豐富且堅強的師資，另本系部分課程於延平分部(大新館)開課，鄰近司法院及各級法院檢察署。 |
強調跨越政治與法律兩大傳統學門之知識體系，以「國家」(state)概念作為政治學與法學之共同核心內涵，發展研究與教學。政治學領域之研究與教學，著重國家之組織運作及政策；法學領域則著重於公法學(憲法及行政法)，但亦維持傳統民商法及刑法領域核心課程之教學。 |
| 學科意涵 |
法律學系以培育法律專業與解決紛爭之人才為目標，是一種具有高度實用性的社會科學。透過系列課程養成法律思維、邏輯論證等能力。相關的課程包含傳統的民法、刑法、公法、商事法、國際法等領域，亦有新興的智慧財產權、勞動法令、金融監理等，並結合實務的訓練，以達前述之目標。 |
本系結合傳統政治學(公共行政、政治思想與理論、比較政府與政治、國際關係)與傳統法學(民商法、刑法、公法)，期使學生得以兼具政治與法律雙領域的專業知識。 |
| 學習方法 |
授課老師以課堂講授方式並在教科書及輔助資料的幫助之下，從介紹法規之共通原則及規範內容開始，使學生了解基礎法學知識。 圖解:課堂講授 
針對實務上個案、現代社會問題或法律爭議的分析與討論，使學生能運用其所學到的理論及基礎，進一步進行法律解釋與適用。 圖解:案例演練 
透過實習、服務學習及法律服務社等方式，接觸案件當事人及參與實務運作程序，使學生能觀察到法律如何在實際生活中運用，預備好未來進入職場所需能力與特質。 圖解:實務實習 
透過分組報告方式，鼓勵學生團隊合作，透過小組分工與共同討論模式，讓學生化被動為主動，就特定議題進行探討，以訓練學生透過自我學習、練習獨立思考分析能力、了解團隊合作之重要性，並體驗共同解決問題之經驗。 圖解:團隊學習 |
未上傳圖片 理解與記憶 未上傳圖片 實例研習與寫作 未上傳圖片 專題討論與發表 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
在高中階段最好的準備方式，你可以試著多閱讀各式題材的長篇小說、散文或社會議題論述，除培養對於文字的理解能力外，也可增進對於邏輯的訓練，如行有餘力時，也可嘗試撰寫長篇的閱後心得、書評等或對於自己有興趣事務的記錄，並試著從流水帳式的書寫，轉變為有邏輯、言之有物的闡述自己的想法或記錄，課餘時間更可多參與各種社會關懷活動，這並非只是為了升學所做，而是透過這些課外活動，讓自己接觸更多元的事物，從而發覺個人興趣與提升視野，這過程中還能建立各種人生技能，且於活動結束後，根據自身的參與，將這些學習到經驗與知識透過反思而加以分析與內化，進而構築成夠完整的自己。 |
關懷公共事務、培養整合、自主、獨立思考的能力 |
| 與相關科系之異同 |
法律系係以修習法律為基礎，基礎課程包含憲法、民法、刑法、商事法及程序法等領域。雖整體教學著重於司法官、律師及司法專業人員等應備之法學知識，惟本系同時開設多元新興法律課程，如商標法、著作權法、公平交易法、勞動法及憲法訟訴法等，另亦有法律外文、經濟學及會計學等跨領域課程，提供有興趣的同學自行選修。 |
(1)相較傳統法律學系本系加深了政治理論與公共事務素養的培育。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
法律學系常被認為生涯的發展僅侷限在司法官、律師、法制人員、政風人員等職務。事實上畢業後的選擇甚廣，除了各類公職特考(調查、移民、關務等)外，還有公證人、地政士、專利師等選擇，另外非營利組織及民間企業也是選項之一，可以從事法務、法令遵循、人事、核保、研究員等職務，在各行各業時常可見法律人的身影。 |
無 |
| 學習方法容易誤解之處 |
學習法律重點 |
無 |
| 學習資源或補充說明 |
一、課業輔導：1.強學班 2.讀書會 3.大型會考 4.輔導時間 |
無 |
| 我的學系 |
中國文化大學 法律學系企業金融法制組 |
國立高雄大學 政治法律學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
案例演練課程由教學經驗或實務經驗豐富的教授，藉由實務案例或考題爭點等進行延伸，帶領同學進行討論及演練，課程內容紮實外，也使同學有機會將理論及學說進行統整。 
校外實習
由系上與政府機關、事務所及企業簽屬實習協議，提供同學利用寒暑假或學期間前往實習，使同學有機會前往業界，了解實務的運作，達到理論與實務的結合。 
法律服務藉由華岡法律服務中心對外接案，由 另配合教育部法治教育計畫，透過劇場方式，將法律觀念傳遞給同學。 
法學外文本系除傳統法學英文外，也開設法律學系外文文獻常用到法學德文及法學日文，提供同學英文以外的外文課程選擇。 |
未上傳圖片 國家學理解政治現象，要研究最主要的政治實體：國家。因為就內部政治而言國家的措施會影響、甚至干涉個人各方面的活動。就目前的國際關係層面來看，國家也被當成是國際組織、國際法的主要單位。至於各種政治意識型態也莫不牽連到對國家的屬性及其應有的定位問題。認識這個政治實體，是本課程最主要的課題。 未上傳圖片 憲法
以憲法理論作為公法學之基礎，進而培養學生得以進一步了解其他公法學科之能力，希冀藉此深植公法思考能力，以便與政治學科進行對話與整合，使政治法律學系所欲達成法律學與政治學間之科技整合目標，得以完全落實。 未上傳圖片 行政爭訟法行政救濟法包含行政爭訟法與國家責任法二大部分，其作為人民公法權利之守護者，構成法治國家的堅實基礎。本課程訓練學生對我國行政救濟法制有一基礎瞭解外，並期訓練其有獨立思辨與邏輯分析能力，能利用現行制度設計，解決社會上各式各樣之行政事件。 未上傳圖片 國際關係透過有系統的分析及介紹國際關係理論、外交政策行為及國際組織等，以增進同學們對國際事務之掌握及瞭解，並建立觀察國際現象之基本知能與方法。除希望建立同學們對國際重大議題之敏感度，並對國際政治發展有所掌握外，更期待同學們具備國際政治之理論概念及分析方法，進而配備系統性分析國際政治現象的能力。 |
| 完整課程地圖 |
資料準備中
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資料準備中
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國立高雄大學 政治法律學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
未上傳圖片
本系尚無畢業生本系尚無畢業生 本系尚無畢業生 |
未上傳圖片 版權:本人提供
楊芝庭政法系96級畢業生 102年律師 律師行業相當競爭，考上律師的哪個不會民法、刑法?若想突出，就必須涉獵其他領域，因此學姊建議各位，趁年輕多去學學不同領域的專業。考律師不需要有絕頂聰明的腦袋，只需要比別人多數倍的努力，所以可以在多元學習其他專業、累積社會歷練後，仍然對律師這個行業感興趣，再來花時間比別人努力念書即可。 未上傳圖片
黃鼎欽政法系93級畢業生、 95年法警、 97年廉政官 職涯心得：工作只是為了生活，並不是生活的全部，公務員只是穩定並不是最好的選擇，人生有許多條道路，選擇自己喜歡或不排斥的方向才是最重要的。 未上傳圖片
劉傳璟學歷： 德國慕尼黑大學法律學系法學博士 國立高雄大學政治法律學系公法組法學碩士 國立高雄大學政治法律學系法學士 現職： 國立高雄大學法學院法律系教師 職業經驗 |
我的學系 |
中國文化大學 法律學系企業金融法制組 |
國立高雄大學 政治法律學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
20%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
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性格特質 |
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
25%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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