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我的學系 靜宜大學
英國語文學系
銘傳大學
應用英語學系(桃園校區)
所屬學群 外語學群
英語文學類
外語學群
英語文學類
所在校區

資料準備中

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學系特色

1. 全英語授課是最大特色。
2. 設有「文學與創意」、「語言學與英語教學」及「跨域應用」 (文化傳播、國際商務、數位人文)」三大主軸學程。
3. 重視第二外語培訓,例如西、法、日、德、韓等外語。
4. 提供跨領域學程「國際企業外語經貿人才」儲備就業競爭力。
5. 大四學生海外實習機會多,提升21世紀國際競爭力。
6. ISEP海外交換校眾多。

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本系強調專業化、國際化學習內容與環境。課程側重語文+專業,包含說寫訓練、英語教學、雙語教育、口筆譯、商務、觀光、專業實習,及海外移地教學等課程,並結合專業英語模組課程,中學師資培育學程,培養商管、旅行業、會議展覽等專業英語人才,及英語教學、雙語教育、補教業師資、口筆譯專業人才。另本系有國際生,課程多以英語授課,能快速提升學生的英語能力。

學科意涵

1.英語技能課小班教學。
2.重視應用能力,提供「商用英文」、「中英翻譯」、與提供海內外業界實習機會等等。
3.多元專業特色學程如中小學英語師資教育學程、雙語教育學程、華語文教學學程,深度學習文學、語言學內容,活學活用創新發展於英語教學與職場。

本系是台灣第一所以應用英語為名的科系,強調語文+專業,以及宏觀的國際視野,培育有競爭力、善溝通、跨國界的英語專才。課程包含兩大專業模組:英語教學與雙語教育組提供英語教學及目前深受重視的雙語教育課程;英語商務與觀光組提供商旅、會議展覽、商務溝通、協商、商務寫作相關課程。另外本系提供實習課程、師資培育學程以及海外移地教學,專門培育英語專才。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

本系培育具備優質英語能力之教育、商業、文化相關人才;適合對文學、語言學、 英語教學有興趣的同學在文化的基礎上,拓展多元的學習面向;藉以拓展商業溝通能力、口筆譯基礎力,提昇就業競爭力,預備未來學術深造跨域能力。本系重視語文深化學習的向度,期許學生以語言奠基,配合多元專長。

1. 本系提供四年一貫的英語課程及跨領域專業課程,課程結合理論與實務,以問題導向的互動模式引導學習,特別重視學生公眾演說溝通簡報能力的培養。本系課程多以英語授課,也因此本系成為繼國際學院後,得以招收國際生的系所。2. 本系教師運用多元教學方法與多媒體科技教材、AI應用、推行使用數位平台Moodle系統、Teams遠距上課系統、雲端教室、情境教室等環境教學,提高學生學習效率。3.本系海外研習有短期交換生、雙學位學程及海外移地教學。移地教學研習由本系專任教師親自帶領至姊妹校研習,讓學生身歷其境學習語言,進而提高學習興趣與成效。

與相關科系之異同

1.英文系除重視英語文能力的加強,亦強調人文素養的養成。
2.應用英語系偏重語言學習,文學與語言學的課程僅聊備一格。
3.本系重視深度語言學習,培養思考力與敘事力。應用英語系則偏重規範與架構,比較欠缺人文精神的灌輸。

本系課程與活動著重理論與實務結合,與跨領域課程之整合,提供融合科技、多媒體、溝通與簡報、AI應用、全英授課等訓練,鍛練學生公眾演說、口筆譯及專題報導的技能,與撰寫專題報告之寫作能力,培養有競爭力、善溝通、跨國界的商務、行銷、旅行業、會議展覽、溝通協商等專業英語人才,及英語教學、雙語教育,以及口筆譯人才。本系提供社區專業服務,履行社會責任。

生涯發展容易誤解之處

1.中小學英語教師/雙語教師、華語文教師、美語老師
2.國際商務人員、外交人員、海關人員、航空業地勤、外勤、空服員等
3.文教機構、國內外出版業、大眾傳播

本系畢業生所具備的能力並非只有英文一項,而是英文+專業。為培養英語專業人才,課程劃分為英語商務與觀光模組、英語教學與雙語教育模組,另有專業英文10學分課程,提供完善訓練,除報考相關研究所及搭配師培課程取得中等教師國家證照外,系友可在教育、語言學習機構、跨國企業或口筆譯、商管、觀光、科技各界發展。

學習方法容易誤解之處

學外語不可像鸚鵡,會說會聽是不夠的,瞭解英美民族性,必須透過閱讀其文學作品,才能夠賞握語文內涵與精神,英文系除加強語言訓練,也教導閱讀分析英美文學作品,提供應用課程例如英語教學、國際商務、文化傳播等。




英文的學習與專業領域應用的方法,很容易被誤解成記憶及背誦為學習語言之不二法門。本系專業之一即是英語教學,深知語言習得除了個人努力之外,在於有英語融滲及語用環境。因此,本系招收國際生,不論是四年一貫的英文課程或是兩大專業領域模組課程皆以英語授課,且側重溝通表達與報告撰寫的活化教學。

學習資源或補充說明

除「文學與創意」、「語言學與英語教學」及「跨域應用」 (文化傳播、國際商務、數位人文)」三大主軸學程,為強化學生實務能力,創造就業利基,此外,還有多元專業特色學程如中小學英語師資教育學程、雙語教育學程、華語文教學學程與觀光導遊領隊證照班,培養學生具備多元能力,為你奠定良好的專業和語文能力,強化你將來就業利基。

本系是台灣第一所以應用英語為名的科系,具豐富的課程發展經驗。又因本校於民國89年首創全台第一個國際學院,更於民國99年成為亞洲第一所獲得美國認證大學,本校有深度的國際化環境,加上本系課程以英語授課,海外研習機會多,創造極佳的國際化學習環境。因此,本系畢業生除了有商管、觀光或語言教育之專長,還具備公眾演說及簡報技能,與撰寫專題報告之能力。請參考網頁:http://web.dae.mcu.edu.tw

我的學系 靜宜大學
英國語文學系
銘傳大學
應用英語學系(桃園校區)
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 英文(一)、(二)
    • 西洋文學概論(一)、(二)
    • 英語聽講(一)、(二)
    • 基礎英文作文(一)、(二)
    • 實用英語口語訓練(一)、(二)
  • 大二必修
    • 西方思想史
    • 聖經文學(一)、(二)
    • 中級英文作文(一)、(二)
    • 英語演說訓練(一)、(二)
    • 英國文學(一):中古世紀時期
    • 英語語言學概論(一)、(二)
    • 西方藝術史
    • 英國文學(二):文藝復興至復辟時期
  • 大三必修
    • 中級英語會話(一)、(二)
  • 大一必修
    • 英語情境會話(1)
    • 英語情境會話(2)
    • 英語聽力(1)
    • 英語聽力(2)
    • 英文寫作(1)
    • 英文寫作(2)
    • 英文閱讀(1)
    • 英文閱讀(2)
    • 英文文法
    • 英語句法結構
    • 文學入門
    • 西洋文學概論
  • 大二必修
    • 英語進階會話(1)
    • 英語進階會話(2)
    • 英文寫作(3)
    • 英文寫作(4)
    • 職場倫理與國際禮儀(英)
    • 英國文學導論
    • 語言學導論(1)
  • 大三必修
    • 研究方法
    • 跨文化溝通
    • 公眾演說(1)
    • 公眾演說(2)
    • 中英翻譯一
    • 中英翻譯二
    • 專題寫作(1)
  • 大四必修
    • 專題寫作(2)
    • 專題報導
專業選修課程
  • 專業選修課群(一)
    • 文學作品選讀;劇場藝術與實務;基礎日文;基礎法文;英語閱讀;基礎西班牙文;國際藝術文化交流;基礎學術英文:簡報;基礎學術英文:文法;旅遊英語會話
    • 檢定英文;翻譯入門;新聞英語;商業英文寫作技巧;商用英文;高級英語會話;口譯入門;畢業公演專題;進階英語閱讀與寫作;畢業專題;經貿視譯;英語兒童文學;台灣文化英語導覽解說;跨文化戲劇表演
  • 文學專業選修課群
    • 英詩選讀;歐洲文學;戲劇選讀;美國文學;小說選讀;英國文學(三):新古典至浪漫時期;英國文學(四):維多利亞至二十世紀初期;文學批評;當代文學;電影與文學研究;英語兒童文學;莎士比亞
  • 語言學專業選修課群
    • 語言與文化;英語語言史;語音及音韻學;構詞/句法學;語意/語用學;心理語言學;言談分析;語言學與文學;歷史語言學;應用語言學;世界語文
  • 英語教學專業選修課群
    • 英語兒童文學教學;英語發音教學;英語教學概論;第二語言習得;英語聽講教學;英文文法與字彙教學;英語兒童文學;英語教學測驗與評量;英文閱讀與寫作教學;英語教學實習;電腦輔助語言教學
  • 專業選修課群(一)
    • 文學作品選讀;劇場藝術與實務;基礎日文;基礎法文;英語閱讀;基礎西班牙文;國際藝術文化交流;基礎學術英文:簡報;基礎學術英文:文法;旅遊英語會話
    • 檢定英文;翻譯入門;新聞英語;商業英文寫作技巧;商用英文;高級英語會話;口譯入門;畢業公演專題;進階英語閱讀與寫作;畢業專題;經貿視譯;英語兒童文學;台灣文化英語導覽解說;跨文化戲劇表演
  • 英語教學與雙語教育學群
    • 英語教學方法與議題探討、教學媒體製作與應用、語料庫應用、試題設計及評量、雙語教育教學及實踐、教材發展與活動設計、逐步口譯、聽講教學、專業翻譯
  • 英語商務與觀光學群
    • 商務溝通(1)(2)、會展英文、領隊導遊實務、商務寫作、國際行銷、文創事業管理專題、國際企業經營策略
  • 專業模組選修-專業英語
    • 新聞英語、國際時事英文、經貿英文、英文文案設計、談判英文、專題口譯、巨量資料英文
  • 專業模組選修-第二外國語
    • 日文一(上)(下)、西班牙語(1)(2)、法語(1)(2)
  • 一般選修
    • 東南亞語文 -越南文1&2 、西方通俗文化、英語語言史 、英文修辭學、英語系國家文化分析 、英語語音學、職場英文入門、語言學導論(2)
    • 英詩、英國重要作家作品賞析 、戲劇(1)(2)、電影文學、美國文學、莎士比亞
    • 海外研習 、高階應用英語實習、會展實務專題 、專業實習、進階實習、職場實務專題
特色課程
完整課程地圖
資料準備中
資料準備中
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應用英語學系(桃園校區)
適合從事工作
  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 小學教師

    具有小學教師身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 各類教師

    (1)國、高中、職校英文教師:本組加上本校師資培育中心,旨在訓練國高中及高職英語教師,並通過認證成為合格教師。
    (2)補教業師資:學生不只可成為國高中及高職學教師,也可以擔任美語補教機構教師及創設英文家教班。
    (3)雙語教師
    本組雙語教育課程訓練雙語教學設計與教法人才。


  • 英文商管專才

    貿易公司及跨國企業之業務人才、商務管理、國際經貿專員; 跨國企業秘書、辦公室管理專員; 會議展覽人員; 口筆譯專業人員。


  • 觀光事業人員

    (1) 導遊領隊: 本系國際化的學習環境,加上英文商務組提供觀光相關專業課程。畢業生非常適合從事導遊、領隊等工作。
    (2) 航空人員: 畢業生可從事空服、地勤,擔任空服員及地勤人員。


系友生涯

我的學系

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英國語文學系
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多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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