我的學系 |
靜宜大學 法律學系 |
真理大學 法律學系 |
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所屬學群 |
法政學群
法律學類 |
法政學群
法律學類 |
所在校區 |
資料準備中 |
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學系特色 |
一、理論與實務兼重,透過實務實習,實踐畢業即就業之目標。 |
本學系大學部為四年制,因應現代工商社會之需要、培養學識具有未來就業、法學深入研究的法律專業知識及國家用人之人才,本系學生須修習一般法律系專業課程,畢業授與法學士學位,並定期舉辦學術研討會及出版法學專刊,提升學生法學理論基礎與社區、機關、中小學結合,提供法律諮詢及法治教育服務,以利提升基本法律應用能力、企業法務、法律專業倫理與態度能力。 |
學科意涵 |
法律為團體生活基本規範,具鞏固團體生存發展基礎之效,法律系主要在培育實現社會正義、增進國家發展、遵守專業倫理規範、並具備社會關懷及國際視野之優秀法律人才,以因應國家社會發展之需要。 |
法學教育為建立國家優質法治建設的基礎教育工程,法律人才的培育,肩負引導國家朝向進步法治社會發展的重責大任。本系除開授一般法律系課程外,另加強公平交易法、智慧財產法及其他財經法律相關科目 |
學習方法 |
概覽閱讀法:迅速瀏覽學習內容,由章節的標題、架構了解整體的概念 設問質疑法:利用章節名稱或概念以5W1H測試自己了解程度 精讀摘要法:標示重點、畫樹枝關聯圖幫助建構自己的知識 分析歸納法:將累積的知識比較異同並整合 |
未上傳圖片 課程教學:教授在課堂上認真講解課程內容,說明法條意涵以及案例解析,使學生更加清楚明白法學知識,並靈活運用於生活案例。 未上傳圖片 讀書會:專任老師教學及輔導學生皆親自教學、輔導並指導課餘讀書會,有別於他校為助理輔導。 未上傳圖片 閱讀法學著作:閱讀大量國內外法學相關著作並加以整合,透過不同觀點學習我國之法律。 未上傳圖片 政府機關實習機會:本系提供未來就業相關的實習機會,讓對於有想考取公務員的學員們提早認識上班環境,例如:法務部行政執行署士林分署、考選部、法院、經濟部訴願委員會等單位實習,實習結束後還可以得到額外的學分,可以讓學業進長的同時於實務上也能大步向前。 未上傳圖片 民間NGO之實習:本系除提供公務員相關實習管道,另提供一般法律系畢業者,在社會上相關法律工作實習機會,例如:法律扶助基金會、律師事務所等實習,實習結束後一樣可以得到額外學分,學業實務同時進步一舉兩得。 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
平日培養閱讀報章雜誌習慣,熟悉新聞時事,並於閱讀後自我提問,以測試瞭解程度,過標示與條列重點,訓練自己可分析與整合,並融入自我見解。 |
資料準備中 |
與相關科系之異同 |
本系注重基礎法律課程及法律實務之處理能力,提供學生多元實務實習機會,另規劃跨領域學程「司法社會工作學程」、「企業暨金融法律組」及「不動產管理學程」,增強對司法與社會工作等方面之專業知能,亦著重民營企業、金融領域與不動產管理之法律專業人才培育。相較國內財經法律、科技法律及政治法律相關學系,本系在課程規劃、實務連結與人才培育上更為全面性及實際性。 |
法律學系與財經法律系等學系皆係以修習法律為基礎,在基礎必修課程,如憲法、行政法、刑法、民法、商法或程序法等領域皆有修習。惟法律學系教學著重於司法官、律師等司法專業人員應備之法學基礎教學,輔以同學自行選修各項感興趣的新興法律課程,如智慧財產權法、證券交易法等。至於財經法律系等學系會將經濟學、會計學或管理學等跨領域課程排入學習。 |
生涯發展容易誤解之處 |
法律人的職涯發展不僅有司法官、律師或擔任公職,尚有多元發展,包含金融機構、科技產業或一般公司的法務助理,民間公證人、地政士、不動產經紀人等法政專業資格,甚至有商管、理工雙主修法律學生,也可朝向記帳士、會計師、稅務代理事務或專利師等商標、專利、著作權代理事務,商管、理工與法律領域的專業資格。
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許多人認為法律系出去只能當法官或律師 |
學習方法容易誤解之處 |
誤區1:法律學習內容艱澀難懂 |
許多人認為記憶不好便不適合修習法律 |
學習資源或補充說明 |
本系將藉由校方411出國遊留學方案(四年間出國遊學及留學各一次),協助學生申請研修、交換、實習及參訪。現今,學生可至海外姊妹校(超過400所)、亞洲基督教大學聯盟(ACUCA)成員學校(共64所),甚而僅需繳本校學費及膳宿費,即可至國際學生交換計畫(ISEP)會員學校(共340所)進行研修或取得跨國雙學位。 |
無 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
![]() 設計思考與實踐(法律培力)本課程主要由「司法改革基金會」及「法律服務社」提供學生從事法律服務工作,工作性質包含法律諮詢服務、法治教育服務、司法改革申訴中心服務三大區塊,希望學生可以藉由實際參與,透過做中學了解法律實務工作,學習中除專業知識養成,更能培育職場倫理之教育理念,以培力法律系學生的法律專業服務力。 圖解:法律服務社至中小學進行法治教育宣導 版權:靜宜大學法律學系 ![]() 法律服務學習本課程由本系數名專任老師擔任課程指導老師,課程模式為實習學生藉由實習計畫書的撰寫取得實習資格,於資格取得後依其計畫書志願排序進行機構分配,於暑期將學生非派至各法律專業相關機構進行實習。目的即在讓同學透過各種法律服務內涵的實際參與、實務操作,提升學生專業素質、刺激法律系學生學習,已達畢業即就業之能力。 圖解:系上教師拜訪實習機構,關心學生實習狀況 版權:靜宜大學法律學系 氣候變遷與原住民族規範本課程將著重於災難與原住民族社會的理解,使同學們認識重建的相關法制問題,課程亦結合實際至災區部落之課室外課程,依災區部落或社區需求提供服務。 圖解:課程至那瑪夏鄉進行部落重建服務 版權:靜宜大學法律學系拍攝 ![]() 國民法官法以國民法官法為基礎,並介紹日本裁判員法、刑事訴訟法作為比較,以利學習過刑事訴訟法之學生,進一步認識國民法官法與現行刑事訴訟制度之不同,以及未來實務運作方式之改變,並搭配司法院在中部法院模擬法庭之場次,進行移地教學。 圖解:透過模擬法庭瞭解與學習實務運作 版權:靜宜大學法律學系 ![]() 修復式正義理論與實務本課程除介紹其理論與發展歷程外,並教導學生面對衝突與化解之技巧,安排模擬演練。讓學生可以學到:(1)處理糾紛之新模式,(2)善意溝通之能力,(3)衝突化解之初步能力,(4)對未來可以應用之場域有粗略識認。 圖解:課程聘請修復式正義領域專家學者蒞臨講座 版權:靜宜大學法律學系 |
未上傳圖片 刑事類科了解我國刑法的運作方式,以老師風趣幽默的教學方式,利用生活中的案例與社會案件發生,強調"用最生活化的例子,幫助法條理解與記憶"。 未上傳圖片 實習課程法律除了理解法條文義外,實務上的操作經驗也是必要的,本系提供法律扶助基金會以及司法改革基金會、行政執行署等等機關的實習機會,讓學生自行選擇,透過親自參與實務上的操作,有助於學習上的幫助,對於法律的了解更進一步。 未上傳圖片 民事案例解析利用常見的民事案例,課堂中與學生討論生活中常見事務,簡化繁多複雜的民事法條,加深重要法條的運用與操作,本系內有實習法庭的設置,有助學生模擬開庭的對答方式與開庭的攻防技巧。 |
完整課程地圖 |
資料準備中
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適合從事工作 |
資料準備中 |
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系友生涯 |
![]() 圖解:蕭仕庸檢察官 版權:靜宜大學法律學系
蕭仕庸現任雲林地檢署檢察官 國高中時對於學習的科目並無太大的興趣,亦不滿國高中的填鴨式教育,因此荒廢了學業許久。直到就讀法律系後,覺得大學畢業後即將進入職場,再加上對於法律科目有濃厚的興趣,在就讀法律系不久後,就決定為自己設立一個目標:參加「司法官、律師」考試,除想證明自己即便是就讀非名校的法律系亦不比別人差之外,亦想測試自己學習法律的成果,同時想擴大自己的視野,瞭解實務的運作。 圖解:張方俞律師 版權:靜宜大學法律學系
張方俞現任員育法律事務所主持律師 靜宜大學法律顧問 彰化縣員林市公所法律顧問 從法院書記官到執業律師,一路走來,除面臨角色轉換,工作時數亦有顯著的不同。從只有看戲心態,到須承擔勝敗責任;從朝九晚五,到加班為常態,這是律師界常見的現象,如此努力,無非是為了謀求當事人最大利益,並能兼顧實現社會正義及促進民主法治之正常發展。 ![]() 圖解:王晨運主任 版權:靜宜大學法律學系
王晨運現任民間司法改革基金會台中辦公室主任 在靜宜就讀研究所期間,參加了民間司改會的實習計畫,擔任志工協助個案申訴、冤案救援等,因此研究所畢業後,投入了民間司改會的工作,組織了許多對各類司法議題有共同理念的律師學者及學生志工,從法治教育、個案申訴、冤案救援到立法遊說等不同面向推動司法制度改革,在司改會的期間,讓我更深刻的體會到法律的重要性,不單只是解決紛爭的途徑,更可以是助人的工具。 |
未上傳圖片
本系不評斷任何一位畢業生優秀與否本系不評斷任何一位畢業生優秀與否或有無代表性,不便填答。 本系不評斷任何一位畢業生優秀與否或有無代表性,不便填答。 未上傳圖片
本系不評斷任何一位畢業生優秀與否本系不評斷任何一位畢業生優秀與否或有無代表性,不便填答。 本系不評斷任何一位畢業生優秀與否或有無代表性,不便填答。 未上傳圖片
本系不評斷任何一位畢業生優秀與否本系不評斷任何一位畢業生優秀與否或有無代表性,不便填答。 本系不評斷任何一位畢業生優秀與否或有無代表性,不便填答。 |
我的學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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資料準備中 |
性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
70%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
30%
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資料準備中 |
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