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本系主要目標培養專精的生活產品設計師及培養具產品開發企劃能力的設計師。除培養學生產品設計的能力外，並加強學生產品製造及行銷方面的能力，建構設計製造與行銷一貫。產品設計與開發整合，理論與實務並重的科系特色。並積極地與設計業界進行產學交流合作機會，藉以增進學生的實務經驗，進而提升其設計水準與態度。

本系的教育目標為培育建築界的領導人才；大學部設定為建築的通才教育，研究所設定為建築的專業教育。本系所現有學域規劃共分成以下方向：
1.
設計理論與運算組
2.
建築與環境規劃組
3.
歷史保存組
4.
建築結構組
5.
建築工程組
6.
建築環境控制組
上述六個領域加上藝術與通識教育等課程，完整涵括建築教育從人文與藝術出發的建築設計、規劃創作與工程專業知識的內容。

工業設計師已經成為繼理工科系的研發人才後，另一個年薪向上竄起的百萬「設計新貴」。然而今年表現不錯的傳統產業也都積極的在聘任工業設計師開發生活必需品等等。過去只有聽命研發和行銷人員的工業設計師，現在成了整個研發的創意發想源。 在台灣，現在也逐漸由工業設計做為研發與市場行銷前哨的角色。

建築學系以培養專業建築從業人員為目標，如建築師、都市設計師、建築相關工程師、政府機關的建管及規劃人員，須有廣泛的建築及相關知識為基礎，學習內容涵蓋建築及都市空間、造型、設計、理論、結構、物理環境、設備、施工構造、材料、建築物的經營管理等方面。

建議可以參與較多多參與誇領域的學習活動，透過各式的活動更深入去了解產品的特質及優缺點。

鼓勵觀察周遭人事物並深入了解，最重要的是對人和環境要有同理心，畢竟設計所要服務的對象是他人，建築存在的意義主要是其所定著的環境。

本系主要目標在：
1、
培養專精的生活產品設計師。
2、
培養具產品開發企劃能力的設計師。
除培養學生產品設計的能力外，並加強學生產品製造及行銷方面的能力，建構設計製造與行銷一貫。產品設計與開發整合，理論與實務並重的科系特色。

本系的教育目標為培育建築界的領導人才；大學部設定為建築的通才教育，並分為四年制（課程偏重建築工程相關）及五年制（課程偏重建築設計）。本系所現有學域規劃共分成以下方向：設計、理論與運算，建築與環境規劃，建築歷史與保存，建築結構，建築工程，建築環境控制等六個領域，加上藝術與通識教育等課程，完整涵括建築教育從人文與藝術出發的建築設計、規劃創作與工程專業知識的內容。

本系的學生未來可於大小型企業或設計公司從事工業設計師、產品經理、產品行銷企劃和機構模具工程師等相關工業設計產品開發的工作，甚至成立個人工作室。也因在大學期間經由研究設備完善整合，未來也可以進入國內外研究所順利繼續深造。

建築從業人員的工作不是只有建築師光鮮亮麗的一面，也有許多面對建築營造過程的辛苦，面對業主及使用者的不同要求的糾結，或是面對營造預算有限的困難。

本系主要目標培養專精的生活產品設計師及培養具產品開發企劃能力的設計師。除培養學生產品設計的能力外，並加強學生產品製造及行銷方面的能力，建構設計製造與行銷一貫。產品設計與開發整合，理論與實務並重的科系特色。並積極地與設計業界進行產學交流合作機會，藉以增進學生的實務經驗，進而提升其設計水準與態度。

建築設計訓練著重於設計的思考能力及創造力，並且需要統合各種知識的分析能力。但是建築設計與藝術創作不同，必須受到許多現實條件的限制，因此需要從各個面向理解各種要求，以完成建築設計方案，並追求創造使用者深刻的空間經驗，而不是個人主義式的形式創造。

本系主要目標培養專精的生活產品設計師及培養具產品開發企劃能力的設計師。除培養學生產品設計的能力外，並加強學生產品製造及行銷方面的能力，建構設計製造與行銷一貫。產品設計與開發整合，理論與實務並重的科系特色。並積極地與設計業界進行產學交流合作機會，藉以增進學生的實務經驗，進而提升其設計水準與態度。

1. 建築設計的學習的壓力很大，但是設計思考的訓練以及統合各種知識的能力，不只適用在建築專業上，也可以應用在許多其他的事物或工作上。
2. 建築專業重視團隊合作，專業紀律，以及相當程度的社會責任。
3. 本系的六大研究群組完整涵括建築專業的各個面向，一方面提供同學們相當嚴謹的專業訓練，另一面也可以依興趣發展多元的專業能力。