| 我的學系 |
國立高雄師範大學 事業經營學系 |
輔仁大學 企業管理學系 |
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| 所屬學群 |
管理學群
行銷經營學類 |
管理學群
企業管理學類 |
| 所在校區 |
和平校區 80201高雄市苓雅區和平一路116號 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
| 學系特色 |
1、強調創意與創新,激勵學子突破傳統,以新思維面對經營管理問題。 |
1.獲得國際商管學院促進學會(AACSB)認證。 |
| 學科意涵 |
本系名為事業經營學系,為商管相關系所。本系將大學部經營管理專業領域課程區分為三大模組課程,分別是行銷與創新模組、財務金融與資訊模組、人力資源與組織管理模組,全方位培育管理事業之人才。 |
企業管理指企業功能之管理,企業功能指:生產與作業、行銷、人力資源、研發、財務。 |
| 學習方法 |
未上傳圖片 1、問題導向學習法。 未上傳圖片 2、傳統面對面講述法。 未上傳圖片 3、網路學習法。 |
未上傳圖片 課堂講授 未上傳圖片 個案分析:由老師於課堂中提供個案,讓同學進行分組討論。 專題製作:透過三下、四上專題的製作於四上時進行專題發表會。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1.展現對商業與經營管理知識與興趣,如:與商業相關的生活經驗或社團活動經驗。2.能充分自我瞭解個人特質或過去相關經驗如何連結本系學習及未來發展的相關性。 |
1.增強英文能力 |
| 與相關科系之異同 |
本系和其它大學之企業管理學系相近,主要差異在於本系課程經過模組化設計,學生在課程修習方面更具系統性。 |
1.獲得國際商管學院促進學會(AACSB)認證。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本系並非師資培育系所。就讀本校本系之學生若欲擔任高中以下之教職,需另外參與師資培育中心所舉辦之考試。 |
本系非畢業即當主管,而是具備擔任主管的管理能力,且適用於各產業。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
無 |
本系所有商學課程皆是紮實的學習,並非只有上台報告的技能。 |
| 學習資源或補充說明 |
無 |
企管系培養:解決問題的能力與人際溝通的能力,與具備靈敏的環境偵測能力。 |
| 我的學系 |
國立高雄師範大學 事業經營學系 |
輔仁大學 企業管理學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
未上傳圖片 進階財務管理本課程教授學生更進一步的財務管理理論與實務應用,讓學生能具備更完善與完整的基礎,期使學生未來在工作上無論是公司理財、投資決策、或是融資策略的需要,能有解決問題,以及與為公司做好未來規劃與分析的能力。 未上傳圖片 財務報表分析本課程期望透過課程講授,培養學生具備財務報表分析基礎知識與分析工具。其次,透過案例討論培養學生瞭解當前財務報表分析相關議題之理論基礎與實務。最後,期望透過期末專題報告-上市上櫃公司財務報表分析與比較,培養學生具備問題分析、資料蒐集與彙整及問題解決能力,並具備財務報表分析之知識與技能。 未上傳圖片 國際行銷管理1. 帶領同學進入國際化的經營領域,培養國際化的視野。 2. 訓練同學搜集並分析廠商國際化資料,並比較跨國行銷作法差異之能力。3.教導同學如何因地制宜調整行銷問題,並分析各國的行銷環境差異。 未上傳圖片 企業資源規劃
1.引導學生對企業資源規劃(ERP)的架構與模組有基本之瞭解,以建立爾後進階學習之基礎。 2.經由ERP系統導入案例介紹,進一步探討從ERP到企業的e化與電腦網路與ERP系統等主題。 3.鼓勵學生取得ERP相關之證照。 未上傳圖片 電子商務讓學生對於電子商務有一基本的認識,並瞭解目前電子商業興起之餘企業如何透過網際網路創造出新的市場,並探討企業如何在外在環境與自身所擁有資源特質下,面對競爭者的各種競爭行為,建立獨特的定位、累積資源以取得持續性的競爭優勢,以增加學生對於進行電子商務實務運作的瞭解,進而將課程知識應用於事業經營的專業領域。 |
未上傳圖片 消費者行為瞭解消費者決策過程、決策變數並應用於行銷活動。 未上傳圖片 電子商務與網路行銷介紹電子商務與網路行銷理論,並進行實務電商平台設計,最後進行網路創業企劃成果發表 未上傳圖片 品牌策略與管理認識品牌概念、品牌定位、品牌策略,介紹品牌分析工具及個案分析。 |
| 完整課程地圖 |
| 我的學系 |
國立高雄師範大學 事業經營學系 |
輔仁大學 企業管理學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
未上傳圖片
邵雅曼/永添藝術執行長服務學習,熱心公益,提升了領導與管理的學習及增進了各項溝通技巧。 憑藉自己最喜愛的藝術融入所學事業經營管理的各項專業知識領域,發揮更大工作效益促使工作更臻完美。 未上傳圖片
孔仁奕/中央物業副總經理積極參與各項事物,提升自我的領導能力。 時時不斷提升學習,追求各種新事物拓展更遼闊的國際觀。 未上傳圖片
翁金珠/全誠建設公司董事長培養自己的領導能力,積極參與各項活動。擴展視野並勇於嘗試各項新事物。 善用所學專業知識,增進工作效益。 未上傳圖片
蔡宜珍/薇薇髮型董事長各項事物的積極參與學習,從中拓展了新視野及學習經驗。 善用所學於工作上,知識與實務的完美結合,提升了更大的工作效益。 |
未上傳圖片
孫達汶輔仁大學企業管理學系 台虹科技股份有限公司董事長 未上傳圖片
李佩珍輔仁大學企業管理學系 貿易商 未上傳圖片
賀士郡輔仁大學企業管理學系 關貿網路(股)公司/副董事長 貿鴻信息技術(上海)有限公司/董事長 台灣陸地投資(股)公司/董事長 |
我的學系 |
國立高雄師範大學 事業經營學系 |
輔仁大學 企業管理學系 |
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多元能力 |
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
30%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
25%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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