壽豐校區

974301 花蓮縣壽豐鄉大學路二段一號

校本部

32023 桃園市中壢區中北路二OO號

一、關注社會弱勢身心障礙者生活、教育與福利議題。
二、關注社會菁英資賦優異與特殊才能者潛能發展及教育。
三、關注小學特殊教育師資、資賦優異教師之培育。
四、關注身心障礙者福利機構、基金會與早期療育單位等教養人員之培育。
五、關注身心障礙者生活與教育之輔助科技設計與應用，培養輔助科技人才。

本系設立之主要宗旨係培育優質的特殊教育師資及相關機構服務人才，同時亦進行相關學術研究及辦理推廣教育服務工作。本系以培養具全人品格、專業能力與創新精神之現代公民為目的，藉此以落實本校全人教育之教學理念。

特殊教育必須基於因材施教的事實，予特殊學生以個別化教學；特殊教育的目的在消除或減輕障礙，而不在補救缺陷；對象不僅僅是身心障礙，還包括資賦優異。

本系以培育特教師資及相關機構服務人才為目的，課程規劃以培育學前及中等教育階段之特殊教育師資為依據，課程設計理論與實務並重，特別重視特殊教育倫理及專業知識之培養。

如能有參與校內外社會服務，參與或辦理相關活動的機會，累積並豐富自己的生活經驗，而非為了升學為目的的各類義工服務。

參與志工服務活動、社團活動，累積經驗、增加團隊合作機會。

國立東華特教系是深具特色的綜合大學特殊教育系！格局視野如下： 1、優質特教師培為首務：貫穿特教系的教學與社會服務，研究則重創新。 2、輔助科技與原住民特教研究為特色：形塑特教系的國際化、精緻化與在地化。 3、特教多元發展與人才培育：機構、基金會、早療、輔助科技、大學資源教室輔導等人才培育，適性適材。

本系為台灣目前唯一非師範體系培育特殊教育師資的學系，採合流培育方式，培育學前、中等教育階段特殊教育師資及特教福利機構人才。

一般認為只能當特教老師或到機構服務，出路亦包含擔任高中職及大專校院資源教室輔導員。

除了擔任幼兒園、國中或高中職特殊教育教師之外，也可擔任政府或民間特殊教育相關機構工作人員，或從事潛能開發或教育訓練工作。有機會也可以在國內或國外研究所進修。

特殊教育包含身心障礙及資賦優異兩大類。

本系以培育特殊教育教師及相關機構服務人才為目的，未來可成為教育部核可之特教教師。

無

1.課程規劃分為師資培育與非師資培育兩種，學生可根據個人志趣選擇。
2.結合早療中心及桃園南區早療資源中心之資源，增進學生實務經驗。
3.與「雅文兒童聽語文教基金會」合作，開設「聽覺口語就業學程」，擴展學生就業機會。