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我的學系 臺北市立大學
幼兒教育學系
國立清華大學
幼兒教育學系
所屬學群 教育學群
幼兒教育學類
教育學群
幼兒教育學類
所在校區

資料準備中

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學系特色

1.
本系為全師培學系,以「兒童研究」為核心,整合「幼兒教育」、「兒童與媒體」、「家庭與兒童福利服務」三個應用場域而成。
2.
師資專長多元,課程與學習資源豐富多樣、實習制度完整,國際交流活動頻繁。
3.
師資生有機會經甄選成為公費生。
4.
首創「英語融入幼兒園課程學分學程」供學生修讀作為第二專長,並設置臺北市英語融入幼兒園教學資源中心。

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(一)課程內容豐富多元
(二)培育幼教雙語人才
本系自108學年度開設雙語師資職前教育課程,提升就業競爭力
(三)海外交流增廣見聞
提供海外見習、實習機會,讓學生拓展國際視野
(四)學術研究務實扎根
設立嬰幼兒發展實驗室並開設專題研究課程
(五)專業教室資源充足
(六)結合現場強化實務
(七)教檢通過率表現亮眼
(八)教甄錄取率傲視全國

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學科意涵

依照幼兒教育及照顧法第三條定義:
(1)幼兒:指二歲以上至入國民小學前之人。
(2)幼兒教育:對幼兒提供居家式托育、幼兒園、社區互助式、部落互助式及職場互助式的教育及照顧。

幼兒教育是幫助幼兒成長發展之教育,本系提供包括幼兒發展、幼教課程與教學、幼兒文學、幼兒音樂、幼兒藝術、幼兒科學數學等各種養成幼教專業師之所有相關知能。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

本系擬招收對幼兒教育有熱忱、並具備觀察、溝通表達、社會參與能力、能與他人合作、並有創意之學生。建議參考本系著重之重點領域(語文、社會、藝術、綜合活動)有系統地修課,並具體呈現學習成果。詳細內容請參閱本系公告之審查項目、重點與準備指引。

學生可透過相關服務學習、志工服務、幼兒園實務、教育相關專題研究等經驗之實踐省思,以展現其求學動機與教育熱忱。

與相關科系之異同

(1)教育系:培養國小師資、教育行政與學術研究人才。
(2)特殊教育學系:培育特殊教育師資及特教相關專業人才。
(3)嬰、幼兒保育學系:以培養嬰、幼兒照顧、保育及教育人員。

本系為師資培育學系,旨在培養幼兒教育與產業專業人員,經由繁星推薦、申請入學、分發入學管道入學者具幼教師資生資格(外加名額除外),並可申請修習雙語教學師資培育課程
本系因為設在清華大學,所以提供更多的跨領域學程,學生除了幼教專業以外,還可以同時修修電機、資訊、企管、藝術等多種學程,培養第二專長。

生涯發展容易誤解之處

高中生常誤以為本系學生畢業後,只能擔任幼兒園教師。實際上,本系畢業生可於幼兒園擔任教保員或幼教師外,還有其他多樣的發展面向,如出版業、兒童博物館、福利服務機構…等。曾有畢業系友獲得入圍廣播金鐘獎。畢業系友若持續進修,可成為高等教育師資。另外,亦可參加公職考試。

少子化所以沒出路?
本系為全師培系,公立幼教師起薪約42000元,遠高出一般大學生行情。106全系教檢通過率高達92%。加上政府公共托育政策的推行,以及未來國教即將向下延伸的趨勢,本系人才在就業市場將更為炙手可熱。而近年大陸及東南亞地區早教市場的興盛,清大幼教系畢業生更成為各界爭取的對象。

學習方法容易誤解之處

高中生常以為幼教即照顧幼兒的生活起居。實則本系規劃團體、小組及個人等學習方法,讓學生理解幼兒發展理論、課程及活動規劃等知識,並搭配實作課程,如活動試教、至不同特色的幼兒園參觀、海外實習及姊妹校交換等。讓學生可實際運用所學,從實踐中結合理論,進而成為具備幼兒教育基本素養之人才。

你可能以為幼教老師不需要什麼專業知能,那你就錯了!本系的學習可是又精彩又專業哦!
幼教系學習人類心智成長發展之重要相關知能,從師培必備的發展心理學、課程與教學;考研究所必備的研究專題;到幼教產業經營與行銷,都是幼教系學習的範圍哦!

學習資源或補充說明

完整的實習課程、英語融入幼兒園課程學分學程及頻繁的國際交流活動是本系特色。已連續多年由本系教師帶領至新加坡實習3週,並不斷有新加坡幼兒園至本校徵才及討論進一步之交流活動。目前已有本系系友於新加坡NTUC幼兒園、E-bridege幼兒園等擔任教師。
下載詳細資料

你可知道,腦科學的研究指出,0~6歲是人類大腦發育最快的時期,幼兒教育對人的一生的影響遠超出其他階段!
你可知道,教育經濟學的研究發現,幼教階段一塊美元的投入所獲得的報酬,是學齡後教育的6倍!
你可知道,美國頂尖的哈佛大學教育學院所獲得史上最大一筆捐款就指定要做嬰幼兒研究,嬰幼兒研究是世界顯學!
如果你想透過教育改變孩子的人生,如果你對人類心智起源感到好奇,清華大學幼教系是最佳選擇!

我的學系 臺北市立大學
幼兒教育學系
國立清華大學
幼兒教育學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 幼兒教保概論
    • 幼兒發展
    • 幼兒健康與安全
    • 幼兒觀察
    • 心理學導論
    • 輔導原理
    • 幼兒文學
    • 幼兒藝術
    • 幼兒戲劇
    • 幼兒社會探究與情緒表達
  • 大二必修
    • 幼兒園教保活動課程設計
    • 幼兒遊戲
    • 幼兒園教材教法
    • 幼教機構實習
    • 特殊幼兒教育
    • 幼兒園課室經營
    • 幼兒輔導
    • 幼兒學習環境設計
    • 幼兒體能與律動
    • 幼兒音樂
    • 幼兒數學與科學之探索與遊戲
  • 大三必修
    • 幼兒學習評量
    • 學前教育模式
    • 幼兒園教保實習
    • 獨立研究
    • 幼兒語文發展與學習
  • 大四必修
    • 教育社會學
    • 教保專業倫理
    • 獨立研究
    • 幼兒園、家庭與社區
    • 幼兒園教學實習
  • 大一必修
    • 幼兒發展
    • 幼兒教保概論
    • 教育心理學
    • 幼兒觀察
  • 大二必修
    • 特殊幼兒教育
    • 幼兒園教保活動課程設計
    • 教育社會學
    • 教育哲學
    • 幼兒健康與安全
  • 大三必修
    • 幼兒園課室經營
    • 幼兒學習評量
    • 幼兒園教材教法I
    • 幼兒園教材教法I I
  • 大四必修
    • 幼兒劇專題製作
    • 幼兒園教保實習
    • 教保專業倫理
    • 幼兒園、家庭與社區
    • 幼兒園教學實習
專業選修課程
  • 無領域區分
    • 兒童平面造型藝術、幼兒器樂、創意肢體律動、幼兒偶戲教學、人際關係與溝通訓練、教學原理、幼兒園行政...等
  • 英語融入幼兒園課程學分學程
    • 「英語融入幼兒園課程」學分學程主要目的在配合培育雙語國家下一代師資的國家政策,提供學生跨學域、具整合性之學習環境及多元就業選擇,期使學生具備幼兒園英語教學理論基礎、專業素養及就業競爭力。
  • 幼教專業領域
    • 幼教專業領域下共分三類: (1)課程與教學 (本系在幼兒科學教育及幼兒藝術教育方面,全國聞名) (2)家庭與保育 (3)藝術及產業
  • 多元職涯
    • 多元職涯領域下共分兩類: (1)幼教師培 (2)幼教產業 (3)研究及升學(本系研究所分為課程與教學組、發展科學組,並設有嬰幼兒實驗室)
特色課程
完整課程地圖
資料準備中
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適合從事工作
  • 幼教老師

    具備教師資格,在幼教場所擔任教師,設計與執行促進兒童語言、身心、體格發展的各種教學活動。


  • 教保員

    在幼教場所協助執行促進兒童語言、身心、體格發展的各種教學活動。


  • 幼稚園園長

    負責園區硬體的規劃與改善、人事管理,並照護幼兒學習安全及處理家長對園所的相關問題。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 幼教老師

    具備教師資格,在幼教場所擔任教師,設計與執行促進兒童語言、身心、體格發展的各種教學活動。


  • 幼稚園園長

    負責園區硬體的規劃與改善、人事管理,並照護幼兒學習安全及處理家長對園所的相關問題。


  • 教保員

    在幼教場所協助執行促進兒童語言、身心、體格發展的各種教學活動。


  • 公家機關相關人員

    1.接受人民委託,管理公共事務的人員。2.依法於受有俸給之文武職公務員,及其他公營事業機關服務人員。


系友生涯

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多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25% Complete
25%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%


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