| 我的學系 |
臺北市立大學 都會產業經營與行銷學系 |
國立屏東大學 行銷與流通管理學系 |
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| 所屬學群 |
管理學群
行銷經營學類 |
管理學群
行銷經營學類 |
| 所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
| 學系特色 |
本系是國內最年輕的商管學系之一，辦學首創結合地方政府資源，培育城市發展所需之產業經營與市場行銷人才。以地利之便，期許成為產業創新與經營管理之學術研究基地。近年來，本系在傳統商學領域的架構下，結合市政管理學院其他兩系(城市發展學系及衛生福利學系)資源，逐漸發展出「跨域人才養成」及「全英語學程」之特色課程，並邀約國內外學者與業師入課指導，預期培育理論與實務兼具之市政管理人才。 |
為流通零售產業培養具備創意與創新特質初、中階專業人才，培育學生具備行銷活動規劃、通路、團隊合作能力，亦藉由虛擬教學環境的支援，將資訊科技整合行銷和流通管理的專業，亦開設企業倫理與法律的相關課程，以涵養職業道德與敬業精神。在教學方法設計方面，亦著重培養跨領域與團隊合作的人格特質培養。 |
| 學科意涵 |
都會產業經營與行銷學系，期望在學科領域項下之產業結構與發展、經營管理、創新經營策略、市場行銷方法等專業知識，強化學生對於都會產業經營與行銷分析能力之養成，並達到學以致用的效果。 |
行銷企劃為各企業首要重點，健全的物流系統更是提升企業競爭力之方法。故針對，「行銷企劃」與「流通管理」兩項專業領域為主軸，結合理論與實務，提升學生就業機會。 |
| 學習方法 |
商業設計思考：在課程中融入設計思考，讓同學學習從根發掘問題，並以邏輯方式培養問題解決能力。 圖解:以設計思考活動累積學生邏輯分析能量 
商業數據分析：運用資料分析工具進行產業及商業資料的量化分析。 圖解:透過電腦實作進行商業數據分析教學 
市場調查能力：以市場調查公司的角度出發，訓練學生電話訪問調查、網路調查、焦點團體、深度訪談等研究方法應用之技巧，也透過專業嚴謹的訓練，讓同學掌握市調分析能力。 圖解:以實際操作培養學生市場調查分析能力 
跨域團隊學習：利用跨系分組，結合市政管理學院其他兩系(城市發展學系、衛生福利學系)資源，針對場域/區域/空間進行探究與實作，互相交流學習並解決問題，培養跨域合作能力。 圖解:以場域實作讓學生學習跨域合作 |
實習: 經過一年的實戰經驗，訓練學生有較完整且全面性的工作能力 
專題: 不論學術研究或產學計畫之研究，對未來欲攻讀碩士學生寫論文方面有相當幫助 
講座及參訪: 實際接觸業界人士，提供學生最真實的一手資訊 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
資料準備中 |
本學系教育目標:設計完整理論基礎課程，藉由模擬教學環境的支援，將大數據資訊科技整合行銷和流通管理的專業，在培養學生具創意與創新特質之初階行銷與流通專業人才。 |
| 與相關科系之異同 |
都會產業經營與行銷學系與一般大商學院的科系所學的基本科目皆同，如經濟學、會計學、微積分、統計學、企業管理、行銷管理、財務管理、商事法等。惟都會產業經營與行銷學系更強調空間與跨域的觀念，希望訓練學生在面對城鄉空間新興公共議題時，能充分應用其具備的商學知識及分析能力，與其他領域的夥伴合作，成為一個具有跨域思維的管理人才。 |
本學系學士班課程特色係以設計「行銷企劃」及「流通管理」二大領域之模組課程為專業核心課程。亦有多元的實習機會，實習合作機構皆為大型連鎖企業，可實習單位遍佈全台(統一超商、全家超商、鞋全家福、漢神、PChome等)，學生畢業後可直接進入所屬企業任職，達到畢業即就業的目標。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
『畢業一定要當公務員』、『畢業一定會進市政府工作』是最容易被高中生誤解之處。本系目的在培養產業管理及創新人才，因此學生未來的生涯發展並未受限於公務人員。事實上，從第一屆學生在107學年度的暑期實習經驗分享中，發現多數本系學生傾向在自己有興趣的私部門進行企劃、行銷等相關工作。 |
行銷的出路其實相當廣泛，不只運用在商業，更多元的產業多少也需要行銷人才，例如:影視業、觀光業、餐飲業、文創產業，甚至是非營利組織的形象傳遞，都需要行銷人才。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
『屬於文組的科系』是最常見的誤解。事實上，本系在課程設計上，除了要求學生有基本的人文素養，還需要具備清楚的數學及邏輯概念，與團隊合作的溝通能力，以期培養跨域整合人才。現階段，每年約有1/3的學生具備理科背景。 |
一般人覺得行銷就跟業務一樣，把產品賣出去；流通就是在倉庫搬貨運，但行銷與流通管理是整合多方面的能力，如溝通協調技巧、行銷研究分析技巧、應變能力、團隊合作、活動企劃、零售管理、物流管理等技能，協助企業將公司理念產品價值傳遞給使用者，替公司達到長期效益之目標。 |
| 學習資源或補充說明 |
─本校雖為103學年度新設之大學，卻是在兩個歷史悠久的學校合併下的產物，因此具有優良的教學與學風。 |
無 |
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臺北市立大學 都會產業經營與行銷學系 |
國立屏東大學 行銷與流通管理學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
經濟學搭配豐富時事，以英語授課，為都會產業經營與行銷學系同學建構大學第一哩路的根基。 
都會產業行銷在傳統的行銷方法介紹外，課程中教導問卷設計的技巧，並於本校之電話訪問中心進行市場調查之實際訓練，如專案之執行流程、電訪技巧、督導職責與工作、並進行調查訪問教學。 
都會創意行銷在行銷學的基礎下，透過創意思考之應用工具(心智圖、視覺化處理)，以業師導入之方式進行課程教學。 
都會產業發展趨勢邀請實務團隊(中華經濟研究院的研究團隊)，入課分享目前台灣產業發展的現況。 
企業實習大三結束時的企業實習，除了有系上安排的單位，學生也可以自行接洽有興趣的單位，並在大四上學期進行實習分享。 |
未上傳圖片 商業溝通
使學生能夠瞭解在職場上溝通的重要性以及溝通的技巧、撰寫中文履歷表與自傳、提升書寫及口語表達及簡報的能力。 未上傳圖片 顧客關係管理本課程使同學可具體知道CRM系統如何以資訊系統協助組織了解及管理與顧客之間的關係，協助處理較完整、可靠、整合性的資訊，保持和擴展與顧客之間的關係，以增進顧客服務、提升顧客滿足、留住顧客。 未上傳圖片 行銷活動企劃培育同學具有撰寫企劃的能力(活動企劃與產品企劃)以及活動前的規劃、活動中的控制及活動後的善後與檢討能力，並鼓勵同學參與校外競賽，以開拓視野、增進實務能力。 未上傳圖片 商用英文該課設計為讓學生能在持場上具備英文能力，訓練學生聽、說、讀、寫四能運用在商業實務上(涵蓋面試、商業電話、社交等)。 |
| 完整課程地圖 |
資料準備中
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資料準備中
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國立屏東大學 行銷與流通管理學系 |
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| 適合從事工作 |
資料準備中 |
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| 系友生涯 |
周湘筑我一直很喜歡系上有很多的實務課程和分析課程，雖然是行銷系、但經濟學類型和數據分析類型的課佔比例我覺得滿多的，我覺得系上很注重邏輯與獨立思考的培養，加上從二年級的課程開始幾乎都會有專案（實務）型課程，如果你是認真上課不混的話，好好當成 side project 做，你會得到很多的收穫，同時在你履歷還沒有其他經驗的時候，也可以成為第一份實習的敲門磚、作品集。 我從大一開始實習，趁寒暑假時會去尋找機會，大一第一份實習在深圳會展中心的廣告部，行銷可以接觸很廣，我覺得只有趁學生時期實習才能快速篩選出你所不喜歡、不適合的工作，甚至找到適合你的工作，趁大學期間利用學校、教授資源去精進，增加你進職場的競爭力。因以前的經驗，在大四畢業那年，我拿到新加坡商的offer，同時也拿到頗有競爭力薪水，雖最後因我考上研究所婉拒了，但這次經驗讓我知道在大學四年做的努力是沒有錯！ 
陳泂泂在高中時期對於語言相關蠻有興趣的，再加上家裡人員皆從商居多，所以一直有想要進外商公司的想法。在考大學時，看到北市大有都會產業經營與行銷學系，裡面的課程規劃有包含基礎商科知識，更囊括都會品牌經營，課程十分新穎，所以在指考的時候就有選填這個系所，最後也順利錄取了。 從北市大都經系畢業後，我計畫繼續就讀研究所。因為在大學期間對於商科有一定的基礎，所以在大學研究所考試的時候比較不會有銜接上的問題。我最終也考上陽明交通大學經營管理研究所。 
莊家茹我覺得都經系比較特別的地方是蠻多實務方面的培養，像是老師會很鼓勵同學們參加商業競賽，藉由商業競賽更知道現在的產業需要的是什麼，並增加自己創意發想的機會。在課堂上，老師也給同學很大的發展與自由度，我認為都經系的發展很廣，可以在四年內很盡情的找尋自己喜歡的路。 我在大學畢業後選擇繼續攻讀研究所，目前就讀成大企管系，在都經系奠定的是自己對於商科的興趣，以及學習商科的基本知識，而到研究所後，便是將我在大學所學的知識，更聚焦與加深，更確立與補足自己未來出社會所需要的能力。 
謝亞岑在大學期間，都經系帶給我各方面的課程學習，除了商科的基本科目，系上也著重於許多行銷領域的課程，另外在現今最重視的資訊能力，在課程中也有安排統計軟體、資料庫等學習，讓我對技術面的操作能深入了解；而在大三之後，系上給予我們課程彈性時間可以做個人規劃，在這段期間讓我找到了適合自己的領域，也更增添了學習的動力。 畢業後，我在進修及實習兩者皆有嘗試，進修主要針對技術性項目安排課程，目的是希望讓自己在大學所學的事物能更專精，為自己的實力再更加分；而實習則是能熟悉職場，不管是在工作環境、氣氛，亦或是與人溝通及應對，皆有很大的幫助。非常建議對兩者都做安排，只要認真看待且持之以恆，會對自己的進步有明顯的感受。 |
圖解:耐德科技 版權:『經貿透視』商業週刊專題採訪』
顏成鈞國立屏東大學 行銷與流通管理學系 研究所 碩士 大學求學時主修國際貿易，並在畢業後，至國立屏東大學 行銷與流通管理研究所繼續進修，在研究所期間，得到許多寶貴的行銷理論和實務經驗，對於日後從事相關領域，有莫大的助益。 現任 Shopping99耐德科技股份有限公司 菲律賓市場 經理 專長網路行銷，Google Adwords 、 Facebook廣告等社群媒體操作，目前從事於菲律賓地區跨境電商 
圖解:2016年擔任食品經理
李清泰屏東商業技術學院行銷與流通管理所 屏東商業技術學院行銷與流通管理系 高雄市立高級商業職業學校 大潤發內湖二店生鮮經理2018/07～迄今 大潤發碧潭店食品經理2015/12-2018/06 大潤發中崙店水產課長2014/06-2015/11 大潤發總公司儲備幹部2013/10-2014/05 
圖解:思構方程資訊服務有限公司
魏莉芳(Karen)感謝系所上老師們，求學期間凡事有什麼問題，都很細心且協助我解決問題，才能有今日的成就。在學期間，從中學習奠基了專業思考能力，包括邏輯思考、解決問題、團體溝通及語文能力等，課程行銷、廣告、統計分析、品牌、4P等專業能力課程都讓我獲益匪淺。 業界思構方程撰寫服務、製造、餐飲及食品加工業之專案，從中了解各產業困境與趨勢，以不同角度思考解決業者問題並培養輔導餐飲連鎖品牌、CIS設計。 學界擔任講師 (1) 中科：企業資源規劃(ERP)、商業智慧(BI)、企業個案經營分析、顧客關係管理(CRM)、服務行銷、消費者行為 (2) 中台：電子商務、行銷活動設計 (3) 元培：整合溝通行銷、客戶服務 |
我的學系 |
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國立屏東大學 行銷與流通管理學系 |
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多元能力 |
資料準備中 |
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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性格特質 |
資料準備中 |
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
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