| 我的學系 |
國立中正大學 哲學系 |
國立中正大學 犯罪防治學系 |
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| 所屬學群 |
文史哲學群
哲學學類 |
社會心理學群
跨
法政學群
犯罪防治學類 |
| 所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
| 學系特色 |
本系以「分析哲學」為核心發展方向。「分析哲學」是一種哲學方法，透過語意、邏輯、和推理的分析，以及各種科學的研究成果，來建立論點、論證、並解決各種哲學問題。所謂「哲學問題」既包括哲學史上的老問題，也包括今日社會變遷及科技發展可能產生的新問題。因此本系教學研究內容十分具有現實性和實用性。同時，本系已透過建立良好制度，鼓勵並協助學生修習雙學位，期許學生成為具有務實能力的哲學思考者。 |
本系（所）發展之初即定位在科際整合之取向，融合犯罪學、心理學、社會學、刑事法學、諮商與社會工作及精神醫學等學科，側重青少年犯罪防治的教學與研究。並與實務單位多所聯繫合作，落實「理論為本、實務為體、生活為用」的發展方向，為國家社會培養一流的犯罪防治專業人才，促進社會祥和與安定。 下載詳細資料 |
| 學科意涵 |
所謂的哲學，指的是在社會變遷及科技的創新發展下，提供思考的資源，重新塑造人們對於自我、他人、及世界的理解及想像。 |
本系定位在科際整合之取向，融合犯罪學、心理學、社會學、刑事法學、諮商與社會工作及精神醫學等學科，側重青少年犯罪防治的教學與研究。 |
| 學習方法 |
未上傳圖片 邏輯論證：使用符號邏輯或日常語言來建立健全論證。 未上傳圖片 語意分析：重視語言的意義內涵和差異。 未上傳圖片 思想實驗：運用假設性思考。 未上傳圖片 推理分析：學習經驗及科學中的各種推理模式，應用到生活上。 未上傳圖片 批判思考：針對現有的各種思考架構及價值觀，重新評價並提出創新觀點。 |
理論課程:犯罪學、犯罪心理學、少年犯罪、心理諮商、社會工作、刑事法學、犯罪預防、矯正教育、警政科學與精神醫學等多元層面，並結合實務人員的演講，讓同學了解實務界目前的具體做法及因應對策。 
大學部課程之規劃，除正規課程外，並結合課外教學（如參觀警察局、監獄、法院或少年矯正學校等）與實習，以求課程更為創新及活潑，切合犯罪防治實務工作之需求。 未上傳圖片 社會及行為科學研究法:討論社會及行為科學中從實徵研究所涉及之方法學的主要概念、思想及方法，讓修課學生一方面能獨立執行實徵研究，另一方面亦能具有分析與批判他人研究之能力。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
準備方法可分為兩類： |
資料準備中 |
| 與相關科系之異同 |
本系與大學各科系多半相關，差別在於本系探討各科系預設的基礎問題。(1) 「倫理與法政哲學」與社會科學院中的教育系、政治系、法律系、社會暨社工系相關。 (2) 「語言、心智與知識哲學」與心理系、語言學系相關。(3) 「邏輯與科學哲學」與所有自然科學和社會科學學系相關。 |
本系屬科際整合之科系，相較社會工作學系而言增加法學術養；相較法律學系增加社會學及心理學術養；相較心理學系增加法學及輔導諮商術養。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
1. 沒有出路。 |
以為畢業可以擔任刑事鑑識警察。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
1. |
學生容易誤以為可修習刑事鑑識、心理側寫等刑事實務技術，本系主要學習犯罪學、心理學、社會學、刑事法學、諮商與社會工作及精神醫學等學科理論為主。 |
| 學習資源或補充說明 |
哲學是基礎學科，良好的思辨訓練，有助於學習其他專業學科。本系鼓勵同學修習雙學位或輔系，建立職場競爭優勢。 |
1.經國家考試及格，可擔任監獄官、觀護人、調查員及警察、警官、法律廉政、家事調查官等刑事司法相關單位專業工作人員。 |
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國立中正大學 犯罪防治學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
未上傳圖片 政治哲學處理政治哲學的基本課題，尤其關注正義與公平。 未上傳圖片 哲學概論哲學基本入門訓練及知識 未上傳圖片 應用倫理學把倫理理論應用到實際生活及社會議題上。 未上傳圖片 科學哲學處理科學的哲學議題。 未上傳圖片 知識論討論知識的基礎與性質。 |
未上傳圖片 犯罪學學習犯罪意涵、犯罪之研究方法及各項犯罪類型與成因理論。 未上傳圖片 犯罪心理學使學生瞭解犯罪心理學的原理與內容、並投入討論各種犯罪類型與人格心理的綜合探討。 未上傳圖片 矯正諮商藉由助人歷程與技巧之訓練及各家諮商理論與技術之運用，深入探討主流的罪犯個別諮商與團體諮商，最後並探討諮商與處遇方案規劃。 |
| 完整課程地圖 |
資料準備中
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資料準備中
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| 適合從事工作 |
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資料準備中 |
| 系友生涯 |
未上傳圖片
鄭凱元本系博士 哲學新媒體創辦人，具有影響力的知識平台。 未上傳圖片
朱家安本系博士肄業。 知名哲學普及教育者，烙哲學編輯。 未上傳圖片
蕭銘源本系博士。 東吳大學哲學系副教授。 未上傳圖片
謝伯讓本系2003年碩士。 台灣大學心理系副教授 |
圖解:系友范姿樺 版權:系友范姿樺提供
范姿樺國立中正大學犯罪防治學系暨研究所學士 於本系所在學期間，考上四等書記官。現於新北地檢服務。 
圖解:系友陳宜君 版權:系友陳宜君提供
陳宜君國立中正大學犯罪防治學系暨研究所碩士 於本系所在學期間，考上高等社會工作師。現於高雄市政府社會局家庭暴力及性侵害防治中心性侵害防治組擔任社會工作員。 
圖解:系友陳又慈 版權:系友陳又慈提供
陳又慈國立中正大學犯罪防治學系暨研究所學士 於本系畢業後，應屆考上三等社會行政。現於國軍退除役官兵輔導委員會新竹榮民服務處擔任社工員。 未上傳圖片 圖解:系友楊秀卿 版權:系友楊秀卿提供
楊秀卿國立中正大學犯罪防治學系暨研究所學士 於本系畢業後，應屆考上三等觀護人。現於臺灣桃園地方法院擔任少年調查保護官。 |
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多元能力 |
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
15%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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資料準備中 |
性格特質 |
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
60%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
40%
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資料準備中 |
