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我的學系	中華大學景觀建築學系景觀設計組	中原大學商業設計學系商業設計組
所屬學群	建築設計學群空間設計學類	建築設計學群跨藝術學群商業設計學類
所在校區	資料準備中	資料準備中
學系特色	景觀設計組處理的範疇為人類視覺所及之自然及人文地景，在專業上強調跨領域知識整合與產業鏈結的實務實習，依性向、能力與市場需求，輔導學生適性發展，嫻熟數位科技技法、實質環境規劃設計及資材運用，以培育優秀的景觀設計人才，落實形塑生態永續與環境美質的目標。我們歡迎對環境生態關心、喜歡與人互動與動手做的同學！下載詳細資料	本系歷史悠久，為全國第一所在大學成立之商業設計學系，分為「商業設計組」及「產品設計組」。致力於「商業、工業、設計、科技、人文」之總合性發展，培養學生成為具有全方位思考判斷能力之商業設計與產品設計人才。用心引導學子們從「做中學」孕育勇氣探索創新所需的堅忍毅力，為台灣設計教育「適才、適性、適所」寫下嶄新的詩篇。
學科意涵	【中華大學景觀建築學系】景觀建築是一門高度科技整合的學科，結合生態、美學藝術、環境及地理科學、植物與生物、產業與文化、環境心理學、苗圃及經營管理等專業知識，訓練學生嫺熟電腦及手製繪圖、景觀建築及植物材料，為景觀環境的美質與永續努力，景觀專業者常與建築、土木工程、都市計畫、生態等各種專業人才合作。	商業設計學系商業設計組，是以促進商業活動為目的的設計創作，具備設計創作能力與實務經驗，畢業後可從事商品設計開發與設計行銷服務，以及永續設計研究面向，走進以人為本之設計。
學習方法	【中華大學景觀建築學系】課堂講授: 教師於課堂講解基本原理，指導學生完成指定作業，奠定學生景觀規劃設計的基本能力。圖解:課堂講授照片集錦版權:中華大學景觀建築學系【中華大學景觀建築學系】專題/實作: 針對教師指定之專題指導學生搜集國內外案例，導引學生進行分組討論/實作，培養分析解決問題、溝通協調、團隊合作、責任心的能力。圖解:地方產業訪談與設計討論版權:中華大學景觀建築學系【中華大學景觀建築學系】戶外教學與海外實習: 帶領學生前往國內外相關企業或場域參訪學習，包括:國內著名景觀相關企業、成功的景觀設計案例、國外知名大學景觀科系參訪交流、中國大陸傳統園林參訪、國外休閒遊憩場域參訪、海外姊妹校聯合設計工作坊等。圖解:參訪與參與式學習版權:中華大學景觀建築學系海外實習: 爭取教育部新南向學海築夢計畫至澳洲坎培拉濕地中心與Watson社區實習圖解:海外實習成果發表版權:中華大學景觀建築學系海外實習:坎培拉知名景觀建築師親自指導圖解:海外實習版權:中華大學景觀建築學系	本系課程採多元創新教學法，除了常見的課堂講授，還有實作與操作學習。為增進學生自主學習能力 , 也特別安排了微型課程、翻轉教學、深碗課程、數位科技教學等...提供學生多元選擇。為增進學生國際視野學習力 ,也有國際講座與國際插畫工作坊 ,與交換計畫的機會以提供同學學習之其它選擇。
高中階段可以準備的學習方法或方向	如果您是一位對環境關心、對生態有興趣、喜歡美的事物、喜歡與人互動、喜歡動手操作的人，並且擁有健康的身體，那麼，不要遲疑！因為您正是我們在覓求的夥伴！歡迎加入中華景觀的大家庭！	平時可以參加校內美術比賽或生活科技相關活動，累積相關學習歷程，並且在日常生活中可以手繪一些自己喜歡的圖騰，並記錄下來，也可以參與社會永續議題，來試圖了解自己想做的設計可能會是什麼 ?
與相關科系之異同	【中華大學景觀建築學系】景觀建築的英文為 ( Landscape Architecture ) 指對地景的構築( Architecture)，包括: 地景規劃、設計、施工、維護管理等一系列的專業，所以與建築系( Architecture ) 對房屋的規劃設計，其工作範圍及專業皆有所不同。下載詳細資料	商業設計學系商業設計組，是以促進商業活動為目的的設計創作，具備設計創作能力與實務經驗，畢業後可從事商品設計開發與設計行銷服務等相關行業，也可以從事一些永續設計研究的工作，為以人為本之設計。
生涯發展容易誤解之處	【中華大學景觀建築學系】: 景觀系教育目標是培養景觀規劃設計師及景觀工程管理者，在就業方面可選擇公部門機構或私部門工程顧問公司、設計公司、工程實務、資材公司、數位媒材與NGO組織。下載詳細資料	商業設計系商業設計組畢業學生職業發展非常多元化，強調思考及策略概念之訓練，依據同學興趣選修日漸發展成自己的專長發展面向是很廣的。
學習方法容易誤解之處	【中華大學大學景觀建築學系】: 本系除課程講授以外，也包含許多實務訓練課程(包含實作課程、現地工程實務操作)，主要目的是培養景觀規劃設計師及景觀工程管理者，並非培養景觀園藝操作技術人員，也與建築設計訓練不同。下載詳細資料	商業設計學系商業設計組，是以促進商業活動為目的的設計創作，具備設計創作能力與實務經驗，畢業後可從事商品設計開發與設計行銷服務，以及永續設計研究等相關行業，為以人為本之設計。
學習資源或補充說明	【什麼樣的人適合就讀景觀建築學系】？喜觀塗鴉、畫畫的人、喜觀動手做的人、重視環境美學的人、喜歡花草樹木的人、想學設計的人，以上都是我們歡迎的對象，歡迎同學一起來共同學習共同成長。 ★★ 中華大學景觀建築學系官網 : https://la.chu.edu.tw/index.php	想成為 " 專任高中職教師 " 的同學有福了， " 高中職多媒體科的培育 " 就在 " 中原大學商業設計系 " 與 " 中原大學師資培育中心"。中原大學商業設計系與師資培育中心， 107年施行培育中等教育學程「多媒體設計科」。歡迎同學來就讀中原大學商業設計學系 1.商業設計組 2.產品設計組 (去另一個頁面科系尋找喔 ! )

我的學系	中華大學景觀建築學系景觀設計組	中原大學商業設計學系商業設計組
核心課程地圖	大一必修設計(一) 設計(二) 設計基礎(一) 設計基礎(二) 電腦繪圖(一) 電腦繪圖(二) APP開發與應用繪畫與表現技法植栽概論大二必修設計(三) 設計(四) 設計史大三必修設計(五) 設計(六) 景觀生態學大四必修設計(七) 設計(八) 專業實習	大一必修商設組 : 基礎設計商設組 : 字法商設組 : 色彩學商設組 : 圖學大二必修商設組 : 媒體傳達設計商設組 : 設計繪畫商設組 : 消費心理商設組 : 商業攝影實務大三必修商設組 : 整合行銷與設計商設組 : 影片製作實務技巧商設組 : 設計實習商設組 : 商業包裝設計基礎大四必修商設組 : 設計與智財權商設組 : 商品設計商設組 : 品牌策略商設組 : 畢業製作專題
專業選修課程	「景觀設計組」必選修大一:生態學、景觀學概論、敷地計畫大二:景觀植物學、植栽計劃與設計大三:景觀規劃、景觀工程(一)、景觀行政與法規、景觀工程(二) 「景觀設計組」專業選修木作實務、模型製作、色彩學、產品材料學、工業設計概論、製造學、景觀仿生設計、苗圃學、人因互動設計、測量整地與排水、植栽工程維護與管理、地景藝術專題、設計方法、景觀產品參數設計、生態工程專題、產品電腦輔助工程分析、景觀施工圖預算與規範、灌溉照明水景	藝術人文基礎設計設計繪畫色彩學字法圖學素描商業設計史中國美術史西洋當代美術史美學視覺傳達印前設計基礎攝影商業攝影商業攝影實務包裝設計基礎包裝設計實務編輯設計廣告影片製作插畫與繪本創作基礎敘事影片影片製作實務展示設計商業行銷整合行銷與設計廣告創意與策略行銷與企劃消費心理文案設計商品企劃品牌設計品牌策略設計溝通設計與智財權商品設計數位媒體電腦應用概論電腦繪圖媒體傳達設計數位媒體創作數位音樂實務動態影像設計網頁設計電腦動畫數位出版
特色課程	【設計(一)~(八)】【中華大學景觀建築學系的核心課程】一年級課程為設計(一)及(二)，訓練學生景觀基礎設計及創意操作；二及三年級課程為設計(三)、(四)、(五)及(六)，訓練不同尺度設計、工程實務；四年級課程為設計(七)及(八)，景觀專業能力盤點及整合。圖解:設計工作坊培訓與實作訓練版權:中華大學景觀建築學系【景觀生態學】中華大學景觀建築學系: 介紹台灣生態，讓學生具有穩固的生態學架構概念，提供學生擁有未來發展可建立之基石。圖解:大地農場與苗圃原生植物踏勘版權:中華大學景觀建築學系【專業實習】為建立大學教育與企業人才培育之產學合作模式，增進同學職前訓練技能及落實本系專業實習制度，特開授本課程，以鼓勵同學在就學期間有實際接觸景觀實務的機會。圖解:景觀建築師Paul Barnette輔導版權:中華大學景觀建築學系【電腦繪圖(一)及(二)】本課程的主要目的就是教導學生如何運用向量繪圖軟體，讓學生能夠繪製景觀建築設計所需的各項元件，運用平面圖與剖面圖表達自己對庭園設計的想法。讓學生除了能夠瞭解工程圖繪製的方式，並能有效的運用此一工具表達自己的設計理念。圖解:電腦繪圖(一)(二)課程設備版權:中華大學景觀建築學系景觀工程(一)(二) 本課程之目的在配合已完成之兩年設計課演練，進一步加強在估價、施工方面之實務訓練，因此，在課程內容之設計上，採授課與實習同時進行，並安排工地參觀活動。圖解:景觀工程實作演練版權:中華大學景觀建築學系	字法文字為視覺設計的基本重要元素，著重字形的認識與應用，文字敏感度訓練，運用於溝通傳達過程中，掌握文字的美學和設計。色彩學重新認識色彩的樣貌與美感，理解色彩的基礎理論，理解色彩的組織體系，理解配色理論，配色實務操作練習。廣告創意與策略透過提供創造性思考和策略性思考方法，讓學生能有系統且組織的方法，做自我設計訓練，進而養成一套商業設計的設計方法與邏輯。成功的廣告創意，需符合廣告策略中的攸關性，才能真正解決銷售問題及消費者需求。未上傳圖片整合行銷與設計提昇個人價值，包括欣賞人的價值、尊嚴、人際關係、決策、解決問題、批判性思考、對抗壓力、衝突解決與管理、時間管理、自尊。藉此合作早期接觸服務，培養己身道德觀、責任感與為他人付出的終身習慣性行為，造成長久性的影響。
完整課程地圖	資料準備中	資料準備中

我的學系	中華大學景觀建築學系景觀設計組	中原大學商業設計學系商業設計組
適合從事工作	裝潢及景觀設計人員負責規劃及設計住宅、商業、工業及公共設施等地區之景觀工作。製造業繪圖工程師依照設計人員之草圖及規格，繪製工程、建築、製造、或其他計畫之工作。 CAD／CAM工程從事電腦輔助繪圖，或電腦輔助製造等規劃、設計之工作。園藝栽培工從事各式植物、花卉、盆栽、庭園景觀等種植栽培工作。其他研究人員未歸類之其他社會學、人類學、哲學、歷史學及政治學之研究人員。	產品包裝設計師配合產品之效用、功能、材料特性與研究消費者心態，負責產品之包裝與設計，使產品符合消費市場需求。美編人員從事報刊、雜誌及圖冊的封面及版面之規畫設計與美術加工，選用文宣創作及色彩表現等方式，進行構思及規劃以達成推銷商品或意念之目的，及協助設計師完成所有設計工作。美術設計師從事各種商品形象、平面媒體形象相關的產品、物品之概念設計與繪圖工具，以強化商品的視覺形象。並與客戶討論設計要呈現的內容，說明需要投入的成本。進行視覺設計並將設計後的作品交付給客戶。廣告設計人員設計美觀的造形與畫面，並指定製作方法、選擇適當之傳播媒體以對外發表及宣傳。公關企劃人員負責公關活動之企劃與執行（如：企業活動、產品上市、獎勵活動、主題餐會、開幕剪綵活動、慶典儀式、展示會、慈善贊助、募款或是其它公眾活動等）。
系友生涯	圖解:中華大學旅遊與休閒學系副教授兼系主任版權:中華大學景觀建築學系【戴琳儷】【學歷】: 中華大學景觀建築學系學士英國雪菲爾大學景觀設計碩士英國雪菲爾大學景觀哲學博士【專長】：觀光遊憩設施規劃、景觀規劃與設計、造園與植栽設計【經歷】: 中華大學旅遊與休閒學系副教授兼系主任中華民國對外貿易發展協會展覽設計規劃研習結業認證台灣體育運動管理學會運動設施經理人研習結業認證中華國際觀光教育學會旅館籌建與管理研習結業認證夏威夷大學Executive Development Institute for Tourism 專業觀光研習結業認證圖解:新綠主義股份有限公司負責人林煥堂版權:中華大學景觀建築學系【林煥堂】【學歷】: 中華大學景觀建築學系學士台灣大學園藝學所造園組碩士【專長】: 植栽設計、設計表現法、建築基礎【經歷】: 新綠主義股份有限公司負責人台灣大學園藝所研究助理益鼎工程股份有限公司景觀工程師大台北景觀設計有限公司工程師圖解:中華大學景觀建築學系傑出校友李怡貞博士版權:中華大學景觀建築學系【李怡貞】【學歷】: 中華大學景觀建築學系學士澳洲國立坎培拉大學景觀建築碩士澳洲國立坎培拉大學環境規劃博士【專長】: 國際論壇策展、生態城市規規劃、社區營造、孩童友善城市【經歷】: 澳洲坎培拉大學景觀建築系講師澳洲McGregor Coxall國際城市景觀事務所景觀設計師澳洲孩童友善城市造街計畫發起人澳洲新南威爾斯州立氣象變遷所區域研究員圖解:中華大學83級畢業生文耀興版權:中華大學景觀建築學系【文耀興】【學歷】: 畢業大學:中華大學景觀建築學系(88年06月畢業) 【經歷】: 築境景觀設計有限公司資深設計師艾力肯創意生活有限公司總經理  2022 MUSE Design Awards 金獎鹿野犄角公園入口意象  2021年度行政院農業委員會優良農建工程獎優等「鹿野鄉瑞隆等農村聚落環境改善統包工程」  2021年度行政院農業委員會優良農建工程獎優等「知本森林遊樂區步道群設施改善二期工程」  2021年度行政院農業委員會優良農建工程獎佳作「藤枝遊樂區步道設施整建工程」圖解:鼎昕景觀股份有限公司負責人暨主持人版權:中華大學景觀建築學系【黃芬蘭】【學歷】: 中華大學景觀建築學系學士南華大學環境與藝術研究所碩士【專長】: 環境規劃、景觀設計、農村建設、景觀佈展、工程管理監造/估價【經歷】: 鼎昕景觀股份有限公司負責人暨主持人台中市東勢區客家文化及社區營造推動輔導顧問阿里山地區社區植栽修剪輔導顧問師有限責任嘉義縣梅山鄉太平社區產業合作社環境教育講師雲嘉南地區農村建建設計劃執行現勘委員	鄧博文中原大學商業設計學系　香港商台灣智威湯遜廣告有限公司台灣分公司董事總經理施政廷中原大學商業設計系專長 : 插畫、繪本創作在家工作20年 , 兼任中原大學商業設計系助理教授級專業技術人員桃園職業訓練中心視覺傳達設計職類外聘教師著作 : 《幸福街左轉》是施政廷老師於「月光」入圍2013年波隆納插畫展後，以在桃園土地上的客家生活為主題的最新創作...等，兒童繪本和插畫創作60本。吳丹文 User Experience Design User Interface Design Service Design 獎項： Grand prize, ‘Korea e-Government Framework Award 2014’, Korea AXISJ - Javascript UI Library Opensource Golden prize, ‘Open Data competition 2015’, Taiwan Babycare - Location based babysitter

我的學系	中華大學景觀建築學系景觀設計組	中原大學商業設計學系商業設計組
多元能力	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 10% Complete 10% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 10% Complete 10% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5%	敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。 10% Complete 10% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 25% Complete 25% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 25% Complete 25% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 20% Complete 20% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 15% Complete 15% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 15% Complete 15%	堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 30% Complete 30% 主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 20% Complete 20% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10%

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