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我的學系 中華大學
資訊管理學系
淡江大學
資訊管理學系
所屬學群 資訊學群 管理學群
資訊管理學類
資訊學群 管理學群
資訊管理學類
所在校區

資料準備中

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學系特色

本系培養學生具備專業技術、實務整合、創新思考,及群我敬業精神之資訊商管人才。畢業生能運用企業資訊系統,協助企業解決於營運問題。資訊管理應用組:具備資訊管理應用能力,運用企業資訊系統協助企業解決營運問題。資訊系統設計組:具備資訊系統開發能力,運用資訊技術製作企業資訊系統。智慧商務組:具備電子商務、數位行銷、數據分析、人工智慧及資料視覺化知識及技能,並將其結合應用在產、銷、人、發、財等管理決策上。

因應國際學術潮流及國內實務需求,培育深具敬業態度與團隊精神之優越資訊技術、資訊應用、管理與規劃人才。

學科意涵

資訊管理是從一個或多個來源中蒐集並管理資訊,並整理有價值的給使用者,進而提供個人或企業主管進行決策。資訊管理涵蓋了資訊工程、資料科學、企業管理、心理學、社會學、科技創新等領域,學習的知識範圍包含近年流行的人工智慧、電子商務、手機APP設計、金融科技、巨量資料、智慧製造等應用。


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本系系名為資訊管理學系,資訊管理領域的意涵在於:設計以資訊科技為基礎的服務系統與管理資訊科技資源,並從管理、組織與社會等面向探究資訊科技的使用,影響及其經濟性。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

資訊管理課堂講授電子化企業知識及ERP企業資源規劃證照輔導課程,協助同學取得ERP規劃師、SAP ERP軟體應用師證照,並輔導參與企業實習,在教學方面著重資訊科學與管理科學的均衡發展,並與系統做整合之能力,同時強調理論與實務的結合,讓學生畢業後具備競爭力。

學習各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,也因為學科內容豐富且具一定廣度,因為需要具備歸納與融會貫通的能力,可以透過多參加資訊科學相關專題,營隊來加強這項能力,透過自己發現問題,嘗試解決回答它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力。此外,也可以多提升英文的聽說讀寫能力,以成為未來與國際接軌的人才。

與相關科系之異同

中華大學資管系提供全方位的服務學習,其跨領技術包括整合資訊工程、企業管理、決策科學、行銷學、財務管理、科技管理、社會學、心理學等學科知識。本系畢業學生就業力與薪資,能穩定排名在全國前 6 名;而 104 人力銀行資料顯示本系 60% 畢業生薪資也都能超過 5 萬元以上。

資訊管理系主要在培養高階資訊管理相關人才,因此與資工系、資科系和企管系最大的不同是,資管系學生除了需要學習資訊專業技術外,也要學習自己有興趣的管理領域相關知識,如生產與作業管理、財務管理、人力資源管理和行銷管理等,期望能將資訊技術應用在解決企業管理相關問題上,以提升企業組織運作績效。

生涯發展容易誤解之處

高中生常認為資管系只能當程式設計師,其實是誤解。因為資管所學的知識很廣,學生畢業可依據自己的興趣與專長,選擇程式設計師、網路系統工程師、資料庫管理師、多媒體設計師、電子商務管理師、ERP 顧問、遊戲設計師、巨量資料分析師,行銷人員、會計人員等,工作內容不一定都要寫程式,因此學生能有更多的職涯選擇。

資管系畢業的發展常被誤解為程式專長不如資工,管理專長不如企管。其實資管系畢業生的典型特長就在於熟悉與企業運作相關的軟體應用。由於懂企業流程又懂軟體,所以畢業除了程式,資料庫,網站等維護之外,舉凡雲端機房服務管理,資訊安全維護等企業維運活動皆可勝任,其發展性遠大於單一專長者。

學習方法容易誤解之處

「做中學」是本系最重要且直截的學習。針對服務的需求,以實作的方式從中學習,跟背書答試卷不同。因此,自主、討論、合作及團隊等,才是學習的實質內涵。「考試」不是我們的目標。
下載詳細資料

本系的學習內容兼具資訊技術與管理思維兩方面的學習。在資訊技術方面,可以依照其對於理科學習的方法經驗來對應;在管理思維方面卻不能純憑其學習文科的方式來應付,還要加上對問題洞察能力的訓練。

學習資源或補充說明

1.積極輔導同學取得產業界認可之專業證照,就業有保障
2.畢業生薪資表現與頂尖國立大學畢業生並駕齊驅
3.與世界級企業共同進行人才培育與產學合作
4.管理學院通過國際商學院促進協會(AACSB)認證,躋身世界頂尖前5%商管學院。
5.依據104人力銀行資料,本系畢業生薪資在全國100多所資管系中,排名前6名。

本系學生看成資訊領域與管理領域的雙主修。大一時探索個人興趣及職涯性向,大一大二程式設計的課程,大三至大四可適性發展,開始培養資訊或管理專精領域。管理領域在基礎的會計、經濟、與統計基礎上可選擇作行銷管理、資訊管理或財務管理為主修專精領域,資訊領域在程式設計基礎上可選擇資料結構、演算法、資訊安全、巨量數據、行動運算與人工智慧等。另可依主修領域選擇各自獨立或結合,發展學生個人獨特之競爭優勢。

我的學系 中華大學
資訊管理學系
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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 計算機概論
    • 程式設計(一)
    • 創意思考與創新管理
    • 程式設計(二)
  • 大二必修
    • Python程式設計
    • 企業資源規劃
    • 資料庫管理
    • JAVA程式設計
  • 大三必修
    • 系統分析與設計
    • 管理資訊系統
    • 手機程式設計
    • 智慧製造系統
    • 手機程式設計
    • 畢業專題(一)
  • 大四必修
    • 畢業專題(二)
  • 大一必修
    • 資訊概論
    • 資訊管理導論
    • 基礎程式設計
    • 管理學
    • 微積分
    • 統計學
    • 會計學
  • 大二必修
    • 網路與通訊
    • 程式設計與資料結構
    • 作業系統
    • 作業系統實務
    • 經濟學
    • 系統分析與設計
    • 商事法
  • 大三必修
    • 行銷管理
    • 財務管理
    • 進階程式設計
    • 網路程式設計
    • 資料庫設計
    • 專題製作
  • 大四必修
    • 企業倫理
    • 專題製作
專業選修課程
  • 資訊管理應用組
    • 課程包括程式設計系列課程、管理學、會計學、生產與作業管理、行銷管理、企業資源規劃、ERP生管模組、ERP配銷模組、ERP財務模組,以培養產業界高需求且高薪的ERP相關工作,並以培養系統導入顧問師為教育目標。
  • 資訊系統設計組
    • 以養成製作企業資訊系統能力為目標,選修課程包含視窗程式設計、手機程式設計、網際網路程式設計、網際網路資料庫、Oracle School (OCA Oracle SQL 認證、OCA 進階Oracle DBA 認證)、Build School(軟體開發實務、網頁前端設計、網頁程式開發)等。
  • 智慧商務組
    • 在計量管理與資訊技術的基礎上前瞻佈署大數據與人工智慧的技術能力,內涵課程包括行銷商務、跨境電商、商務競賽之專案管理、巨量資料視覺化、大數據分析與商業智慧(PBI/VBA)、資料探勘與商業應用、機器學習等等,提升學生職場的競爭力。
  • 資訊技術
    • 資料交換語言、網路規劃與實作、演算法、雲端應用程式開發、雲端資料庫程式開發、Linux 作業系統、專業排版與設計、資訊安全概論、物件導向軟體開發技術、電子與行動商務安全、電子商務、資訊安全概論、多媒體互動與使用者經驗、使用者體驗與介面設計
  • 管理實務
    • 管理數學、資訊數位服務、人力資源管理、生產與作業管理、企業資源規劃、專案管理、資訊管理專題、數位化公司管理、顧客關係管理、企業電子化、企業資訊科技應用實務
  • 行動運算與巨量資料
    • 行動應用程式開發、行動APP開發管理實務、巨量資料探勘、人工智慧、機器學習、企業資料分析技巧、商業智慧分析技巧
特色課程
完整課程地圖
資料準備中
資料準備中
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適合從事工作
  • 資料庫管理人員

    從事設計、開發、控制、維護及安全管理等工作,以維護資料庫正常運行。


  • MIS程式設計師

    規劃MIS系統運作之架構,決定系統引用之主要技術,確定系統之規格要求。設定系統發展條件、發展方式及分工協調原則,並撰寫系統設計使用說明規範、設計測試資料及驗收程式。


  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • 資料庫管理人員

    從事設計、開發、控制、維護及安全管理等工作,以維護資料庫正常運行。


  • MIS╱網管類人員

    負責監控系統運作,並建立危機處理的標準流程,同時管理與維護公司的系統架構、網路架構、防毒措施等工作。


系友生涯

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多元能力

運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
20% Complete
20%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20% Complete
20%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質

深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
100% Complete
100%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%


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