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我的學系	義守大學運動科技與休閒管理學系	國立體育大學休閒產業經營學系
所屬學群	管理學群跨遊憩運動學群休閒管理學類	管理學群跨遊憩運動學群休閒管理學類
所在校區	資料準備中	資料準備中
學系特色	本系之課程為理論與實務並重，以商管知識為基礎、運動與休閒產業為應用、注重外語、資訊與科技應用能力。於2016年1月獲得國際商管教育認證(AACSB)。課程以「休閒遊憩活動體驗設計」及「運動與休閒產業營運與管理」為主軸，「休閒遊憩活動體驗設計」包含運動以及遊憩活動，「運動休閒產業營運與管理」著重運動場館與休閒產業之經營、管理及行銷。並連結相關運動與休閒產業資源，媒合學生參與國內外運動休閒相關之企業。下載詳細資料	本系培養具備企業管理知能，嫻熟運動與休閒產業經營管理、行銷企畫及資訊傳播人才，兼重理論與實務課程，在課程規劃設計上朝向全球化(國際化)發展，為國內少數系所中提供大量國際交換與交流名額之學系，總共有18個學校，包括北京體育大學、韓國梨花女子大學、日本鹿屋體育大學、馬來亞大學、丹麥Aalborg大學、德國慕尼黑商學院、匈牙利Semmelweis大學，歡迎喜愛休閒運動，有志於休閒產業經營的同學加入本系。
學科意涵	「運動科技與休閒管理」指國民休閒時間所從事的活動或觀光作為服務對象，並特別著重在運用科技以以達成經營運動事業，提供大眾參與運動、觀賞運動或提供運動服務時，所衍生出來的相關服務及管理知能、技術及實務操作等一系列相職能的總稱。下載詳細資料	休閒產業經營，是以管理為基礎，分為休閒遊憩領域，包含觀光學、休閒產業、戶外遊憩、休閒行為學；運動管理領域，包含運動管理學、運動行銷、國際運動組織、國際賽會管理；戶外冒險領導領域，包含戶外領導研究、戶外冒險教育與旅遊；以及資訊傳播領域，包括新聞傳播、運動新聞製播、網路影音製作與經營。
學習方法	教師講授圖解:教師講授課程基礎理論版權:義守大學運動科技與休閒管理學系版權所有個案分析研究圖解:訓練邏輯思考，蒐集資料分析版權:義守大學運動科技與休閒管理學系版權所有實務操作圖解:依理論或原理實際操作演練版權:義守大學運動科技與休閒管理學系版權所有專題製作圖解:學生分組決定專題，資料蒐集調查分析版權:義守大學運動科技與休閒管理學系版權所有	實際操作與企業參訪未上傳圖片教師課堂講授未上傳圖片學生小組討論
高中階段可以準備的學習方法或方向	建議學生平時可以多關注運動與休閒遊憩相關的新聞時事與議題、培養運動習慣，並且學習與他人團隊合作的默契，以順利銜接大學的學習方式與內容。	資料準備中
與相關科系之異同	本系以管理知識為基礎，非培養體育師資及運動競技選手，主要學習休閒產業經營管理之知識，及將科技導入休閒運動產業之知能，對於具有體育專長之同學，延伸訓練其對運動組織與產業之經營管理技能。本系與觀光系相近，但觀光系是將已開發好的景點進行活動的規劃與導覽解說等。本系的學習場域和就業職場也比較多元，除了旅行社外，非營利的機構或公部門，只要需要休閒服務或節慶、營隊活動的辦理，將與本系所學相關。	本系與其他相關學系最大的相異處在於，本系擁有多元化的特色課程，課程中包含許多實際的職場體驗，可讓學生擁有更多的實務操作經驗。
生涯發展容易誤解之處	運動休閒和觀光餐旅易被混淆，但休閒的場域較廣且產業也多元，本系畢業生可進入觀光餐旅飯店工作，也可以進入活動企劃行銷公司工作辦理節慶活動、運動會、晚會、商品促銷、路跑等商業性活動或是進入遊樂園和廣告公司、休閒農場、健身房等產業服務，更有畢業生創業開設活動公司或是工作室。	本系學位授予為管理學學位，畢業出路非常多元，體育老師並非本系主要出路
學習方法容易誤解之處	義守大學運動科技與休閒管理學系本身很容易被誤認為課程都在玩樂，尤其課程有許多操作型的實務型的課程，譬如水域休閒活動規劃課程、探索課程和兒童休閒活動規劃課程等等，但事實上在課堂上教授從學理專業知識開始講授，之後再帶領同學操作以及應用、反思，學生在經過這一連串的學習過程可獲得完整的理論與實務技巧。	本系的專業主要聚焦在運動管理領域、資訊傳播領域、休閒遊憩領域即戶外冒險領導領域
學習資源或補充說明	本系在大三課程有720小時的有薪校外專業實習，依照同學的興趣，由系上媒合至國內或是海外(日本、新加坡、韓國、香港或中國)的運動休閒產業實習，透過半年校外專業實習，學生能縮短學用差距，培養專業的職能，強化就業競爭力。	請上本系官方網站https://dsmnew.ntsu.edu.tw/ 網站上提供充足之相關資訊,並可留言提出問題,我們會及時回應

我的學系	義守大學運動科技與休閒管理學系	國立體育大學休閒產業經營學系
核心課程地圖	大一必修服務業資料分析與視覺化服務業管理休閒產業概論休閒業大數據應用觀光餐旅英文休閒學原理休閒行為學休閒政策與法規管理學休閒初探休閒英文大二必修活動規劃與實務專業英文(一)(二) 財務概論休閒業行銷管理校內實習統計學休閒日語會話(一)(二) 大三必修營運實務休閒專業實習休閒實務實習大四必修研究方法與資料分析休閒專題研究(一)(二) 休閒資源整合	大一必修會計學企業管理心理學新聞與傳播概論休閒遊憩概論體適能經濟學運動管理學體驗與冒險教育服務學習游泳初級管理實務見習大二必修統計學行銷管理運動場館營運服務學習初級管理實務見習人力資源管理進階管理實務見習大三必修服務管理休閒與運動個案分析進階管理實務見習電子商務管理研究方法
專業選修課程	「休閒產業營運與管理」領域包含渡假村、民宿、休閒農場、主題樂園、購物中心、高爾夫球場等之經營管理，以及電子商務、顧客關係與管理、人力資源管理、服務業管理、休閒與數位科技、休閒個案分析、當代休閒議題、創業管理、商務日語、商用英語等課程。「休閒遊憩活動設計與行銷」領域包含探索教育、文化創意應用、解說教育、生態與休閒、兒童休閒規劃與實務、青少年休閒規劃、銀髮族休閒活動規劃、節慶活動規劃、遊憩治療、藝文活動策劃與行銷、水域休閒活動規劃、休閒商品設計、休閒企劃與簡報技巧、英語簡報等課程。	一般管理休閒心理學、財務管理、零售管理、風險管理、運動法學、策略管理、民商法、運動與休閒倫理專業課程運動管理學、運動場館營運、運動行銷、國際運動組織、運動賽會管理、休閒遊憩概論、休閒遊憩活動規劃與設計、導覽解說、海洋休閒遊憩管理、遊憩區經營與管理、新聞與傳播概論、運動新聞製播、運動節目製播、運動與媒體、網路影音製作與經營、體驗與冒險教育、戶外冒險領導與旅遊、冒險方案規劃、團體動力與領導、無痕山林應用課群創新與創業術科冒險活動( 一)(二)(三)(四)、太鼓、籃球(初級)(進階)、足球、合球、排球、羽球、高爾夫、網球、法式滾球、禪修、海洋遊憩活動
特色課程	解說教育教授解說教育的理論與原理，培育學生具備設計專業解說方案、帶領解說活動的能力，應用解說教育在休閒產業活動規劃、經營與管理。圖解:高雄壽山動物園進行解說版權:義守大學運動科技與休閒管理學系版權所有水域活動教授不同型態的水域活動、水域活動的規劃步驟、水域活動的安全措施與標準、水域活動對生態的影響、水域活動的未來驅勢，並實施戶外教學，使學生體驗不同行態的水域活動如浮潛、獨木舟、風帆、遊艇等，進而規劃水域活動。圖解:戶外教學之水域活動_獨木舟版權:義守大學運動科技與休閒管理學系版權所有兒童休閒活動規與實務課程內容包含兒童遊戲產業介紹、活動設計思考、兒童遊戲產業參訪、兒童桌上遊戲課程、氣球教學、繪本說故事技巧等理論與實務操作結合，讓學生將兒童心理學應用於兒童的休閒活動規劃。圖解:兒童桌遊活動實作課版權:義守大學運動科技與休閒管理學系版權所有探索教育教授探索教育的理論與原理、團隊構成模式與發展，並實施戶外教學如攀岩活動，培育學生勇敢探索、團隊協力的精神與能力。圖解:戶外教學攀岩活動版權:義守大學運動科技與休閒管理學系版權所有銀髮族休閒活動規劃教授銀髮族休閒活動概念與規劃原則，了解老人機構，並應用課堂所學參與老人機構舉辦之活動，協助老人機構進行服務，使理論與專業相結合，以提升學習效果。圖解:戶外教學樂齡服務活動版權:義守大學運動科技與休閒管理學系版權所有	戶外冒險領導與旅遊大一新生由本系吳冠璋老師帶領攀登百岳冒險方案規劃由陳龍弘老師規劃，帶領本系學生前往海外進行單車之旅未上傳圖片管理實務見習本系領域共分4組，分別由各組老師從一下至三上進行各種見習活動，每年年終並舉辦成果發表會
完整課程地圖	資料準備中	資料準備中

我的學系	義守大學運動科技與休閒管理學系	國立體育大學休閒產業經營學系
適合從事工作	資料準備中	資料準備中
系友生涯	圖解:當事人圖例版權:義守大學運動科技與休閒管理學系版權所有陳柏文義守大學97級休閒系畢業生，在服完兵役後即進入本科系相關產業擔任薰衣草森林-緩慢民宿的資深管家憑著不減的熱情及夢想堅持，兩年內從服務員晉升至店主管，在公司能與各部門協調且處理各項事務，進階到管理層面的職級，凡遇到任何問題就去解決它，發揮在校所學。圖解:當事人圖例版權:義守大學運動科技與休閒管理學系版權所有盧鈺安義守大學101級休閒系畢業生，服務於大風映像-影音製作技術專員。在大學時期主動學習並熱衷參與系上、校園各種課餘活動，探索自己未來發展並培養領導溝通的能力及勇於冒險的精神。四年札實精采的大學生活奠立未來職涯發展無限可能。圖解:當事人圖例版權:義守大學運動科技與休閒管理學系版權所有葉博鏗義守大學100級休閒系畢業生，畢業後起初進入富士康廣告公司擔任AE，現為富士康廣告業務副理，客戶有保時捷、馬玉山食品、三星...等。大學階段勤奮好學外，還參與本校宋陣江競賽表演且為第一把鼓手，課後活動或是校內成績皆表現優異，透過教授講授培養富有創意思考的人格特質，在進入職場後不久即因主動熱情負責態度及專業的能力受公司賞識並於一年後晉升為主任，勉勵學弟妹在校要多元學習。圖解:當事人圖例版權:義守大學運動科技與休閒管理學系版權所有王雯儀義守大學99級休閒系畢業生，畢業後於就要創意事業有限公司擔任資深專案企劃並任職迄今。大學時期選修活動規劃組別，在校所學銀髮族、青少年、兒童休閒規劃，並結合節慶、水域和模組等活動課程，且透過校外實習的經驗，啟發往後求職階段能學以致用並發揮所長，順利與社會接軌能於職場上受公司賞試與重用。	未上傳圖片李家梵本系畢業後即就讀本校體育研究所現任:Vamos Sports翊起運動共同創辦人經歷:展逸運動行銷副理、義大犀牛職棒隊公關經理、中衛發展中心專案經理、中華職棒大聯盟宣推部企劃組組長未上傳圖片簡懿佳就讀本系時即至緯來體育台實習畢業後即留在緯來體育台擔任記者主播曾任緯來體育台記者主播曾任TVBS主播 2017年加入華研國際音樂，跨足娛樂圈與主持圈未上傳圖片陳瑋涵本系畢業後即就讀本校國際體育事務碩士學位學程勇闖2020奧運輕艇激流女將 — 陳瑋涵陳瑋涵從小學六年級開始接觸輕艇激流，至今13年的時間身材小小可愛，被取了百八的綽號曾在仁川亞運拿下女子個人C艇銀牌 2018年再度披中華戰袍出征印尼亞運，決賽繳出111.14秒奪下銀牌她不輕易滿足，持續努力訓練，力爭2020東京奧運參賽資格她說：「把握住機會，試看看，因為這可能是我們最接近的一次機會」

我的學系	義守大學運動科技與休閒管理學系	國立體育大學休閒產業經營學系
多元能力	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 25% Complete 25% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 20% Complete 20% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。 5% Complete 5% 肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5%	資料準備中
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 40% Complete 40% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 40% Complete 40% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10%	資料準備中

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