我的學系 |
銘傳大學 風險管理與保險學系保險金融與行銷組(臺北校區) |
銘傳大學 會計學系稅務規劃組(臺北校區) |
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所屬學群 |
財經學群
保險學類 |
財經學群
會計學類 |
所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
學系特色 |
風險管理與保險學系以風險管理與保險的理論教育為基礎,培育學生成為具有專業性、責任感、崇高的職業倫理標準、團隊精神和國際觀的全方位風險管理與保險經營人才,以滿足企業風險管理的需要與服務保險業界為宗旨。本系為全國唯一同時通過美國中部各州校院高等教育評審會(MSCHE)認證與國際商管學院促進協會(AACSB)認證之風險管理與保險學系,具備雙重教學品保,理論與實務訓練兼顧,畢業系友在業界評價卓著。 下載詳細資料 |
課程整合會計、稅務與資訊科技三大領域。 |
學科意涵 |
風險管理:風險普遍存在於個人、家庭與企業,其發生可能造成不利的結果,甚至威脅生存。風險管理是將風險的不利影響降到可接受範圍的決策與執行過程,並使風險所致的相關成本降到最低。 |
會計又稱為商業語言,用來呈現企業組織經濟及商業活動下,包含財務與非財務等的會計資訊(特別是財務性資訊)給決策者進行判斷、記錄、分析、溝通相關營運狀況,協助管理者制訂審慎的判斷與決策。會計學類包含對經濟個體活動之衡量與紀錄、財務報表之整理與編製、審計查核等。 |
學習方法 |
![]() 1)邏輯分析法:邏輯能力涵蓋理解、主動思考、閱讀、溝通、判斷和經驗聯結的能力,還有自學的能力,所以邏輯能力是學習能力的根本。邏輯分析的訓練主要在於分析與判斷運算的結果,以培養解決問題與制訂決策的能力。 版權:銘傳風保系辦 ![]() 2)歸納學習法:透過歸納思維形成對知識的特點、中心、性質的識記、理解與運用。同時,以歸納為基礎,集合相同、相近、相反的知識進行識記與理解。 版權:銘傳風保系辦 ![]() 3)合作學習法:合作學習的要素:(a)積極互賴,指團隊成員不僅要為自己的學習負責,而且要為其他成員的學習負責。(b)面對面產生相互作用。(c)個人責任,指每一成員都必須承擔一定的學習任務。(d)社交技能。(e)團隊必須定期地評估學習成果。此法有利於學會人際溝通與有效表達,並培養責任感和義務感。 版權:銘傳風保系辦 |
![]() 1.閱讀理解:能理解課程的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。 圖解:同學於會計電腦學習 版權:銘傳大學銘傳一週雲端相片 ![]() 2. 分析推理能力:閱讀數字、文字資料時注意細節,了解數字之運用與分析並能將其類化、歸類。 圖解:助教輔導同學課業 版權:銘傳大學銘傳一週雲端相片 ![]() 3. 計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。 圖解:同學學習筆記 版權:銘傳大學銘傳一週雲端相片 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1. 邏輯分析的學習方法: 可以在高中的小論文/專題課程中,嘗試對一件自己喜歡的事情或社會現象做深入的分析,透過講述一個故事的方式釐清脈絡,並反覆思考自己在每一個推理過程的證據是否充分。當自己推敲故事時發現有些許地方不流暢時,可多請教專業人士或者老師們的意見,來了解自己推理上的思考盲點。 |
高中同學通常認為讀會計系應該數學要很強,其實不然。會計系四年學習過程中,常用數學為加、減、乘、除四則基本運算之數學。反而大學四年多數會計科目,需要閱讀原文,英文的學習更為重要, 然而,同學無須緊張,同學在高中只要依學校課程安排努力學即可,大學四年肯專注於會計功課及花時間多練習,就已足以在大學四年將會計專業學好。 |
與相關科系之異同 |
本系組著重保險產業的專業知識,學習領域涵蓋風險管理、金融保險行銷、保險數理(精算)、財務管理、資訊系統、金融科技等相關的知識,其與財務金融系、國際企業與企業管理系有些類似,但後者無特定就業之專屬產業,本系組則致力於保險金融產業導向,作為學生未來主要出路,保險金融產業乃經濟發展不可或缺的重要基石。 |
會計系之稅規組主要係為了培育具會計及租稅專長之人才,因此在課程上會加入許多租稅相關之知識,使同學不僅是學到商學知識,亦可對於相關之法規有所瞭解。 |
生涯發展容易誤解之處 |
本系畢業學生多到以下機構服務:(1)金控公司;(2)政府社會保險部門;(3)人壽/產物保險公司;(4)各大公司風險管理部室;(5)精算顧問公司;(6)國內學術研究機構;(7)會計師事務所。並非一般誤解只能從事保險業務銷售的工作,況且優秀、專業的業務行銷人員其收入非常豐厚,與過去之刻板印象大不相同。 |
高中生往往認為會計系畢業僅能從事會計工作,實則不然,稅規組畢業之同學可從事租稅規劃工作,亦可擔任公職。 |
學習方法容易誤解之處 |
本系常被認為畢業出路是"拉保險"(即保險業務銷售),其實保險產業規模超過金融業之1/3,無論在內勤管理、商品設計與精算、業務行銷與企劃、核保、理賠、再保險、財務管理與投資、法律遵循等皆需要大量優異人才,學習方向需要數理、分析、企劃、語文等相關專業訓練,所需專業知識更甚於銀行業與證券業。 |
高中生往往認為數理能力極佳才能申請會計系,然而,會計系學生普遍不需要極佳的數理能力,相反的,會計系學生需要有邏輯思考能力,以及具備記誦能力(記誦租稅法規)。 |
學習資源或補充說明 |
(1)全國唯一通過美國認證大學之風險管理與保險系所;兼重保險經營管理、財務風險管理、實體安全制度等相關課程。以培育整合型風險管理與保險專業人才。 |
本校管理學院通過AACSB高等商管學院聯盟認證。而本系屬於管理學院之重要系所,其課程亦為獲得國際性會計師組織(AIA英國國際會計師公會)課程認證之大學,有助於同學節省準備考試科目,早日取得國際會計師證照。另外,本系也有眾多獎學金協助同學就學,亦有7+1 企業實習課程方案,協助同學達成畢業即就業,合作實習企業有勤業眾信、資誠、安永、安侯、正大、誠品、正風、高威等聯合會計師事務所。 |
我的學系 |
銘傳大學 風險管理與保險學系保險金融與行銷組(臺北校區) |
銘傳大學 會計學系稅務規劃組(臺北校區) |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
![]() 保險數理本課程主要使學生瞭解壽險公司經營必備之精算知識,包含保費計算原理、準備金的評價、保單紅利介紹、保戶權益計算等內容。授課師資具備精算師專業背景,理論與實務兼備;此外,透過實習課程的搭配,協助學生熟悉運算的技巧;課程亦有對應之證照考試科目,可協助同學取得相關證照。 版權:銘傳風保系辦 ![]() 再保險本課程介紹再保險在保險業進行風險管理時所扮演的角色,包含再保險的功能、安排方式、型態與合約內容等,同時也說明各種新興風險移轉的工具與其特性。授課師資具有多年業界實務經驗,對於合約條款內容之說明配合實務運作,使學生在就業後可以實際銜接相關工作內容;課程亦有對應之證照考試科目,可協助同學取得相關證照。 版權:銘傳風保系辦 ![]() 風險與保險資訊系統本課程介紹資訊管理於風險管理與保險相關領域的應用,學習使用資訊軟體於保險相關產業,包括資料輸入與計算,資料處理與計算,統計圖表製作,以及方案分析等,以及電子化企業資訊系統於產業的應用。本課程搭配保險業行政系統之實際操作,以強化學生進入職場的準備與競爭力。 版權:銘傳風保系辦 未上傳圖片 數位金融服務與行銷本課程介紹金融科技的發展與業務營運的應用,學習人工智慧(AI)、區塊鏈(block chain)、雲端計算(cloud computing)、大數據(big data)等技術應於產業的作法與案例,並導引創新應用的發想與思考,培養學生應用科技解決問題的素養。 |
![]() 會計學一講授基礎會計觀念 圖解:學生初會會考競賽 版權:銘傳大學會計系 專題研究培育會計專業人才,增進學生對會計理論及實務之研究撰寫能力 圖解:學生專題研究報告 版權:銘傳大學會計系 ![]() 企業實習安排學生至會計師事務所參與實習 圖解:學生實習照片 版權:銘傳大學會計系 |
完整課程地圖 |
資料準備中
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資料準備中
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銘傳大學 會計學系稅務規劃組(臺北校區) |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版權:本人提供
周任欽現職:騰訊微保產品經理 學歷:銘傳大學風險管理與保險所 (1)銘傳大學風保系 (2)在學期間參與法國巴黎人壽實習經驗 (3)美國壽險管理師十科考試通過 (4)富邦人壽商品行銷部 ![]() 版權:本人提供
程玟瑄現職:中央再保公司新險種商品部 學歷:銘傳大學風險管理與保險所 (1)銘傳大學風保系 (2)在學期間參與Marsh美商達信內勤實習 ![]() 版權:本人提供
李思瑩現職:Marsh 美商達信 Account Assistant 學歷:銘傳大學風險管理與保險所 (1)銘傳大學風保系 (2)在學期間參與第一金融人壽保險公司內勤實習 |
![]() 圖解:傑出系友張智倫 版權:張智倫先生提供
張智倫傳齊扶輪社社員 美國紐澤西州會計師 美國菲力狄克森大學會計碩士/銘傳大學會計系 台灣會計師高考及格 資誠聯合會計師事務所審計組長 現職:嘉威聯合會計師事務所中和分所主要負責人 ![]() 圖解:傑出系友張振輝 版權:張振輝先生提供
張振輝成功大學會研所碩士 銘傳大學會計系學士 現職:新北市衛生局會計室主任、銘傳大學會計系系友會會長 圖解:銘傳大學系友會 版權:銘傳大學會計系
黃銘賢銘傳大學會計系 路易莎咖啡負責人 |
我的學系 |
銘傳大學 風險管理與保險學系保險金融與行銷組(臺北校區) |
銘傳大學 會計學系稅務規劃組(臺北校區) |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
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性格特質 |
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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