| 我的學系 |
銘傳大學 商業設計學系(桃園校區) |
銘傳大學 都市規劃與防災學系(桃園校區) |
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| 所屬學群 |
建築設計學群
跨
藝術學群
商業設計學類 |
建築設計學群
都市計畫學類 |
| 所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
| 學系特色 |
銘傳商設、源自快樂 |
本系為因應台灣面臨空間、產業變遷與都市災害危機,於92學年度起招收大學部,後成立碩士班、碩士在職專班,並於112學年度增設博士班,提供完整規劃教育。專任師資皆為國內外著名大學相關專業科系博士,課程採取案例式實習課程、體驗式校外教學、與地方互動的參與式規劃、定期國外交流,期望成為「都市與區域規劃發展重鎮」、「北台灣地區災害防救的協力單位」。 |
| 學科意涵 |
「商業設計學系」是整合視覺傳達、廣告行銷、文化藝術、數位科技、創意美學等領域的能力養成科系,涵蓋平面設計、廣告設計、包裝設計、電腦多媒體等範疇。 |
都市規劃與防災學系主要包含都市規劃與災害管理兩項專業,此二專業也藉由空間技術領域加以接榫。因此涉及之學科關聯包括都市計畫、城鄉規劃、國土計畫、(防災型)都市更新、地理資訊空間分析、氣候變遷災害防(減)、災害管理、社經韌性、環境永續等之理論與實務。 |
| 學習方法 |
技術操作:學習手繪或電繪的實作練習課堂講授:由教授帶領同學釐清相關範例,利用實作及練習,協助同學學習課程內容,以及進行手繪及電繪。 團隊學習:課程設計上會讓同學有機會有多次的分組合作機會,進而學習與人合作的模,學生之間的互相學習、互相交流、互相啟發、共同進步。 版權:銘傳大學雲端相簿
成果展示:以展覽形式發表作品,並由教師進行評圖。
提案報告:以個人或小組方式,透過口頭報告分享設計創作心得。
專題製作:以小組方式與他人團隊合作,選定某個主題方向和表現媒材,執行設計專案實作。
線上學習:透過網路教學平台Moodle,進行課前或課後之自主學習。 |
課堂講授與移地教學:基本理論、國內外案例、國際交流 圖解:都防系師生國際移地教學—韓國首爾與江原道 版權:銘傳大學都防系自有照片
空間分析技術:GIS圖層分析、2D與3D表現法 圖解:3D模型圖 版權:第11屆畢業展作品圖
田野調查:計畫案基地踏勘、社區訪談 圖解:辦理防災社區啟蒙啟動活動 版權:銘傳大學都防系自有照片
工具應用:雷射切割機、GPS定位儀、空拍機 圖解:空拍機教學 版權:銘傳大學都防系自有照片
海外教學:每學期均有安排不同課程之校外教學,如日本、韓國或大陸 圖解:韓國移地教學 版權:銘傳大學都防系自有照片 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
我們建議對於設計有興趣的同學,可在高中時期累積和藝術、設計、文創等各種經驗,平時可多去參觀各種不同的展覽及相關活動,同時也能培養動手做的實力,要走出去,擴大自己的生活圈,尤其是要多參加各種形式知識性的社團、營隊或講習,不只是為了好玩,而是可以進入相對不同的環境,利用機會用心感受及觀察周遭人事物,並在團隊活動中學習協調合作的精神。 |
本系的辦學目標主要展現在激發學生實務操作能力,以實習課案例訓練來啟發同學對城鄉環境變遷、創意及永續環境設計、產業改變及政策、空間災害管理…等現象作課題思考,建議高中生日常多觀察週遭日常生活環境,並且多關注氣候環境變遷、都市規劃發展、災害事故等公共議題,並激發對於議題的探索與思辯能力。 |
| 與相關科系之異同 |
與「商業設計學系」相關的科系以「商品設計學系」最為接近,本系主要以2D的平面設計、廣告或包裝設計為主;而後者顧名思義為3D的商品或工業產品之設計執行。 |
“都市規劃與防災學系”與一般都市計畫或規劃、城鄉、不動產、土地管理、土地開發、地政以及建築與景觀等系所最大的差異,在於除了在政策、不動產、與空間規劃設計的專業外,同時重視災害管理議題論述與對策因應能力的培養,以及培養透過空間的方式分析城鄉空間與災害相關議題的能力。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
設計工作是否一定要"爆肝"(犧牲健康)?答案顯然是否定的!從事各行各業都需要妥善地規劃進度,作好時間管理的工作。此外,商業設計學系畢業後,能勝任的工作非常廣泛,例如:廣告設計、平面設計、包裝設計、商業攝影、插畫設計、創意商品設計、多媒體設計及網頁設計等。 |
有很多人以為銘傳大學都市規劃與防災學系的學生畢業後要去救災,這是很嚴重的誤解。畢業後可選擇政府機關或顧問公司,可考取都市計畫技師等證照;在災害管理方面,可到政府機關擔任行政工作,以及防災顧問公司。此外,都市規劃與災害管理專業,均可參與公務人員之都市計畫、災害防救等專業職系,服務社會大眾。
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| 學習方法容易誤解之處 |
設計相關能力的技法訓練,不是唯一的學習方法與目標,開發創意思考潛能,培養溝通協調、團隊合作與解決問題的能力,更是重要。 |
本系並非僅限於課堂理論的學習,更多專業能力來自實務的操作以及對環境與人文的關懷。課程採用案例式教學,配合校外教學或海外移地教學、專業製圖軟體、地理資訊系統…等,讓同學俱備最優勢的就業市場競爭力。 |
| 學習資源或補充說明 |
本系相當重視學生的學習歷程與學習成效,除正規課程教學與實習外,更透過校外教學、國內外移地教學、課程評量、雙師教學、業師評圖、展覽和參與設計競賽等方式檢核學習成效,並且以輔導改善學習缺失,確保學生的受教權益。 |
由於本系的教學內容豐富、師資陣容堅強、各類校內外活動眾多、同學的學習表現優異,請大家到本系的系網: |
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銘傳大學 商業設計學系(桃園校區) |
銘傳大學 都市規劃與防災學系(桃園校區) |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
基礎攝影從針孔相機製作到底片機攝影,暗房沖片、放大到攝影棚實習,涵蓋所有攝影理論與實踐的操作課程。 版權:銘傳大學商業設計學系版權所有
創意思考藉由繪畫、表演、跳躍式思考等方式探索創作的可能性。 版權:銘傳大學版權所有
展示設計展示規劃之實務設計內容與專業設計內涵的應用 版權:銘傳大學商業設計學系版權所有
水彩畫認識水彩之特性及水彩表現風格發展,培養眼到、手到、心到的三種基本能力,學習風景畫中的透視法則,並培養繪畫的鑑賞能力。 版權:銘傳大學商業設計學系版權所有
廣告設計透過創意思考與視覺發想了解廣告產業之運作流程及提案表現與技巧,並執行廣告設計活動視覺設計與媒體規劃。 版權:銘傳大學商業設計學系版權所有 |
規劃設計與災害管理實務(一)(二)與鄉鎮社區合作,以防災及都市計畫角度,透過社區基本資料調查與環境踏勘、訪談,及防救災資源調查,瞭解社區會遭受哪些災害侵襲及影響。並引導居民認識社區環境,發掘隱匿的風險。 圖解:防災社區演練 版權:銘傳大學都防系自有照片
環境體驗與設計溝通培養對環境的專業判斷力,公共空間的設計需考量其必要性、公平性、防災空間規劃、避難設施的規劃構想,皆建立在對環境的認知、風險與危害之判斷,培養對環境之關懷,提出環境減災策略與規劃設計方案。 圖解:環境分析泡泡圖 版權:銘傳大學都防自有照片 災害防救計畫與應變介紹我國災害防救體系運作之方式,並深入了解美國及日本,此兩大防救災計畫聞名之大國,防救災計畫及其運作之模式,探究臺灣、美國及日本等,在防救災上之優劣勢;臺灣災害防救上,雖然發展歷史尤短,但美日對於臺灣救災團體,進入災區並施以援手之速度十分敬佩。 圖解:授課教師之著作 版權:銘傳大學都防系自有照片 |
| 完整課程地圖 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
程湘如▪ 現任頑石文創開發顧問股份有限公司 創意總監/創辦人 ▪ 許願瓷品牌經營 顧問 ▪ 國立故宮博物院品牌授權及合作開發審查委員會委員 ▪ 數位典藏策略聯盟指導委員會 委員 ▪ 中華平面設計協會 創辦人/榮譽理事長 ▪ TCCA臺灣文化創意產業聯盟協會 副理事長 ▪ 臺灣文創媒體藝術推廣協會文創發展研究會 會長
吳瑞麒▪ 禾林(開發)建設有限公司董事長 ▪ 禾林室內設計工程公司設計總監 商設系系友會會長,1996年學院部商設系畢。禾林網頁上,一句「人生比數字,不如比故事」,是吳瑞麒的最佳寫照,無論是求學還是創業,吳瑞麒都用最認真的態度,寫下屬於禾林、屬於他的豐富故事。建設2019住宅大樓/禾林山知間、2018住宅大樓/禾林RICH ONE、2018 南庄隱居/佔地千坪獨棟300坪等傑出代表建案。
陳宣宇▪ 現任靈智精實整合行銷集團台灣區董事總經理暨首席創意官 ▪ 志上廣告擔任資深設計 ▪ 作品金士頓的微電影《記憶月台》,獲得廣告門金瞳獎全場大獎及ONE SHOW CHINA金鉛筆獎,全球超過30座獲獎數 未上傳圖片
何美慧▪ 現任西螺延平老街文化館 館長 ▪ 財團法人雲林縣螺陽文教基金會 董事長兼執行長 ▪ 康宏傳播公司 負責人 ▪ 美合居古董家俱公司 負責人
李宜軒台灣設計師,StudioPros 優仕創意創辦⼈與創意總監。曾任於IBM iX 設計顧問團隊,期許以User Experience為出發導入各⾯向之設計。 作品風格⾒長於東⽅元素的多元結合及減法美學,並以創新⼿法凝塑設計的可能性。 作品曾獲Adobe卓越設計⼤獎、⾦點概念設計獎、亞洲最具影響⼤獎優選、韓國K-Design Award 等,作品亦曾收錄於ComputerArts Magazine、Victionary、亞洲設計年鑑等設計書籍中,並曾於美國、芬蘭、韓國、亞洲等地展覽 。 |
版權:許逸廷系友提供
許逸廷銘傳大學都市規劃與防災學系碩士(第一屆) 國立成功大學EMBA高階管理碩士在職專班碩士 國立成功大學測量及空間資訊學系博士候選人 2021斐陶斐學術獎章獲獎人 啟玉科技股份有限公司董事 啟陞建設事業股份有限公司總經理特別助理(迄今) 2021台北成大EMBA校友會第十屆理事長 2021新北市弘揚孝道促進會年榮譽顧問 世界華人工商婦女企管協會澳洲分會榮譽顧問(2020-迄今) 中華城市管理學會理事 (2011-迄今)
版權:劉純芳系友提供
劉純芳銘傳大學都市規劃與防災學系(第2屆)、 銘傳大學建築與都市防災研究所 現任銘傳大學國土減災規劃設計研究中心副主任 宜蘭縣政府消防局「宜蘭縣災害防救深耕(第3期)計畫委託專業技術服務勞務採購案」(107-111年度),研究人員。 中央與地方防救災情資整合管理研究試辦計畫-宜蘭縣(106年度),研究人員。 中央與地方防救災情資整合研究先期計畫-中央與地方防救災情資整合研究先期計畫-宜蘭縣(105年度),研究人員。 金門縣104年度災害防救深耕第2期計畫,研究人員。
版權:蕭庭允系友提供
蕭庭允銘傳大學都市規劃與防災學系、 台北大學都市計劃研究所 桃園市政府都市發展局 |
我的學系 |
銘傳大學 商業設計學系(桃園校區) |
銘傳大學 都市規劃與防災學系(桃園校區) |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
20%
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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