| 我的學系 |
世新大學 經濟學系 |
中國文化大學 經濟學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
經濟學類 |
財經學群
經濟學類 |
| 所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
| 學系特色 |
本系10位專任教師，皆為海內外經濟學博士學位；另聘有講座教授薛琦(前經建會副主委、證交所董事長)。辦學特色以產業研究、總體金融、特色課程(包含數據分析、財經傳播)為課程三大主軸。本系有專屬「杜功英清寒助學金」及「最佳碩士論文獎」(最佳碩士一名六萬及兩名佳作各五千)，讓學生安心向學。此外，特聘產學顧問提供豐富的實習機會與產業諮詢。另有國際交換、五年取得學士+碩士學位、境外實習、學生社團等學習活動。 |
本系的教育目標是結合經濟理論與實務訓練、並且探討實際財經問題，為學生的就業或深造奠定基礎。而本系的辧學，乃是透過紮實的理論與實證訓練、跨領域學習與應用課程、積極的課業與生活輔導、以及主動的就業與進修指引等四個方向，培育國家社會發展所需的經濟學相關人才。 |
| 學科意涵 |
經濟學是一門社會科學，藉由觀察、提出問題、邏輯推論、建立理論、做出預測、最終以實際資料驗證預測的正確性，來分析經濟社會各種現象，例如價格、貨幣、經濟成長等。而教育、生育、健康、房地產、職業運動等與人的行為有關的社會現象，也是經濟學之研究範疇。 |
本系的教學規劃是提供基礎與進階的專業必修課程，使學生具備經濟學知識的基本工具，同時結合「金融與財務」、「政策分析」、「產業經濟」、「數理與數據」等四大學門的選修課程，搭配多元化之技術應用課程，以培養學生對於財經趨勢與社會實務議題的觀察與演繹能力。 |
| 學習方法 |
邏輯思考:經濟學在分析人類的決策行為，近至生活中的個體事物，遠至國內外的總體大事，均要有直覺的判斷能力，因此邏輯性的推理與思考能力是學習經濟學必要的能力與方法。 
數據分析:經濟領域中蘊藏著豐富的數據，藉由數據的解析才能驗證理論的成立，並且萃取其中資訊作為決策的參考。因此經濟系學生必須從統計學中了解數據分析的方法，並進一步利用統計軟體，擷取、分析資料，根據統計的結果做出結論。 
批判思考: 經濟系學生對於觀察到的經濟現象，必須從所學過的專業理論中提出解釋並加以評論，在課堂中與老師的討論與互動，即是批判思考能力的運用。 
文字與口語表達: 經濟系培養學生對經濟議題統整論述與分析能力，因此良好的語文說、寫、閱讀能力是強化對外溝通的重要利器，這也是在課程中要求學生製作報告的目的。 |
邏輯推理：藉由經濟模型的演譯，呈現個人與企業決策的原理原則，並且理解各種經濟決策如何交互影響。 圖解:邏輯推理探討 版權:中國文化大學經濟學系 
數據分析：結合數據資料的搜集、整理、分析與判讀等訓練，使經濟理論的學習進一步對應到實際經濟活動的觀察。 圖解:課堂中分組討論 版權:中國文化大學經濟學系 
案例討論：經由實務議題的討論，以累積學生發現問題、思考問題、解釋並解決問題的經驗，同時亦可訓練溝通與表述能力。 圖解:經濟專題競賽 版權:中國文化大學經濟學系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
學習經濟學需具備良好的邏輯思維，要能夠從既定的設定與限制下，思考最佳的決策；對數字要有分析能力與敏感度，要能從數字的變化與差異中發現問題並進行分析；對於分析結果的解讀，必須具備科學分析的基礎架構進行批判並且利用簡潔的文字口語表達看法，寫出經濟意涵並做出結論。除各科(國文、英文、數學與公民)的基礎學習並進外，建議藉由財經相關雜誌或新聞報導、經濟學小說、諾貝爾獎得主相關故事、經濟學網路相關訊息等方式，多聽、多看、多涉獵，並保持對經濟重大事件的關注。 |
(1)邏輯思考：可從論述分析和語言表達兩方面，練習著看待事情或問題時，能提出自己的看法，並且能清楚完整說明自己的理由。而寫作便是一種可以同時訓練論述分析和語言表達的途徑。 |
| 與相關科系之異同 |
經濟學被稱為社會科學之母、商學之源，所強調的是經濟法則、市場均衡及政策影響等相關思考訓練，較之商學院其他學科著重於廠商角度有所不同。經濟學雖說不是專科訓練，但要跨足財務金融、企管、國貿等領域相對容易。事實上，這幾個科系所學的科目有許多相同之處，未來的就業市場也多所重疊。 |
經濟系所提供的基礎訓練是商學院各系的基礎。例如必修課的「貨幣銀行學」是掌握金融市場運作重要的知識，也是財務金融領域的必備基礎。選修課的「財務管理」可以幫助學生更快掌握股市投資等領域。而「企業與經濟」的內容更包含了策略管理與市場分析等企管領域。因此經濟學可為累積商業知識，奠定深厚的基礎。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
有人誤認經濟系畢業生只能從事金融業或報考公職。 |
經濟系很多畢業生進入財金領域工作，常讓人誤以為只有財金相關的就業出路。但事實上，經濟系畢業生的職涯發展範圍很廣，除了財金類的工作外，企業與機構的業務、企劃、財務、行銷與人資等，都是經濟系畢業生的可以發展的方向。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
一般人常誤解經濟學家喜歡使用數學，發展一些不切實際的理論。其實，每位經濟學家都是一說故事者，他們喜歡用故事來闡述他們對某個經濟現象的看法；不過，為了能讓其他人正確地瞭解故事的內容(甚至更正錯誤的部分)，經濟學家習慣以數學的語言來說故事(因為每個人都能理解1 + 1 = 2)。 |
「太理論，不實際」是很多人對經濟學內容的誤解。實際上，經濟學的教學重點在讓學習者了解經濟活動背後的原理，一旦理解其原理，那麼面對各種不同類型的經濟活動，都可以做出正確的判斷與決策。更重要的是，未來無論在研究所、就業或是公職考試，經濟學都是常考的科目，熟捻經濟學會帶來意想不到的收穫。 |
| 學習資源或補充說明 |
本系有許多其他傑出系友，如 |
文化經濟系乃是系所合一體制，因此提供了四加一學制，也就是同學在大三下學期時，可以選擇直升研究所，並利用大四修習研究所課程。此外，本校科系多元，大學部有60個系組，提供42個跨域學程供學生選擇。學生可以在主修經濟的同時，透過跨域學程的修習，培養多元的能力，大幅提升就業能力及就業選擇的廣度。 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
資料科學概論
選讀後應具以下觀念與技能： 
數據與影視產業
1.學習影視產業的生產結構、生產機制的流程與這些廠商間的關係 
熟齡經濟學
台灣已進入「高齡化社會」。總體以及個人的經濟生活將有重大的變遷。民生幸福的保障、經濟成長的延續，就看如何開啟熟齡經濟時代。本課程探討經濟及健康狀況、家庭支持和社會支持的變化對老年人生活滿意度變化影響。 
貧窮經濟學
全世界每天將近有十億人口過著僅有不到一美元的生活。政府可以透過何種政策改善這些生活在貧窮線以下人口的生活水準，進而促進經濟的成長?本課程目的即在以這些分析工具檢視發展中國家經濟發展相關政策的效果。 
行為經濟學
人們經常做出”有限理性”的行為，偏離理性經濟模型預測。行為經濟將心理學導入經濟學中，提高理論預測準確度，做出更好的規劃與決策。修習該門課程的學生以受測者角度身歷其境參與實驗，從自身參與實驗過程的直接人性反應與所思所想，習得相關理論概念。 |
未上傳圖片 賽局理論
無論在現實生活中人與人之間競爭工作待遇或比賽頭銜，在商場上廠商之間的價格戰，或在國際間國與國的軍事對抗，其共通之處在於單獨個體的決策受到自身的限制條件與對手的可能反應所影響。 未上傳圖片 財務經濟學本門課是財務金融的入門課程，主要目的在建立同學對金融的基本認識，主要內容在介紹這三個重要的支柱(pillars)：跨時最適化行為、資產價值的決定及風險管理。介紹利率的觀念及各種現金流量的現值及未來值的計算方式及應用，衍生性金融商品的基本原理。 未上傳圖片 產業經濟學主要討論市場結構與廠商行為間的關係。討論的主題包括市場的四種型態：獨占、寡占、獨占性競爭及完全競爭。其探討的議題包括廠商訂價行為互動的關係、廠商如何利用垂直合併、削價競爭、技術進步等方法來排除潛（或已存在）競爭者廠商的行為對社會福利的影響，進而探討如何制定管制或工業政策以提高生產效率、增加社會福利。 |
| 完整課程地圖 |
資料準備中
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資料準備中
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:非凡電視台記者/主播
賴家瑩大學部第十六屆 FB粉絲頁搜尋_新聞主播賴家瑩 因喜歡團體活動、個性外向，曾擔任社團社長、畢聯會會長，並且主持校內活動、演講比賽。所以當時在選擇大學科系時，即以學風較活潑開放的大學為考量，也因為希望自己能擁有更專業的領域，在出職場後能有更多選擇，於是選擇商學院科系做為主要研讀學系。 因主修經濟和新聞相關學程，畢業之後盼學以致用，因此希望將經濟和新聞結合，進入到了財經新聞台擔任新聞記者和主播，在大學的學習經驗當中，給了我相當紮實的財經知識以及邏輯思考能力，新聞相關學程也讓我對播報主持並不陌生，因此進入職場後，以大學培養的能力，在職場上努力中！ 
圖解:美國朱尼亞塔學院終身教授
王為中大學部第三屆 2016 獲選世新大學傑出校友 2015 迄今美國賓州 Juniata College 商學及經濟學副教授 (Tenure 終身職) 2011 迄今 美國賓州 Director of Global Program Development (國際合作項目主任) 2013 迄今 Kdan Mobile Software 董事及美國分公司總經理 
圖解:東京BMW集團商業智能經理
洪煜清(Jason Hung)大學部第十三屆 於大學時輔修英文，並交換至姐妹校美國波士頓Emerson College。畢業後留學日本，獲得東京法政大學MBA學位，並在該地就業。 曾任職於日本建築設計事務所（梓設計）負責海外業務行銷，以及BAT負責北亞市場策略規劃。目前任職於東京BMW集團，職稱為「商業智能經理(Business Intelligence Manager)」負責公司旗下品牌BMW、MINI和Rolls-Royce的數據分析，熟悉Microsoft Power BI、Tableau、Google Analytics 等軟體的應用。 
圖解:資深證券分析師
呂漢威碩專班第九屆 FB粉絲頁搜尋_呂漢威理財實戰室 大展證券投顧股份有限公司分析師 康和証券投顧股份有限公司境外基金理財部 彰化銀行金融商品銷售專員 
圖解:統一證券投顧公司投資研究部研究員
王寧毅大學部第十五屆 2016- 日盛證券研究員 2013- 台灣董事學會 企業人才培訓實習生 2013- 亞東證券投顧 研究部研究員實習生 2012- 國科會研究計劃 蔡彣涓教授國科會兼任助理 2011- 世新大學經濟系 簡文政教授微積分助教 |
未上傳圖片
温峰泰學生時期就開始協助家裡經營瓦斯行及建材的批發與銷售，逐漸深刻瞭解中小企業的業務運作及需要，畢業後加入「和信集團中租迪和」應收帳款部門，開始接觸應收帳款承購業務，於1998 年創立天逸財金科技服務公司，2001 年進入大陸，為兩岸三地金融業提供最全方位之供應鏈金融業務的解決方案。 天逸金融服務集團 董事長兼總裁、首席金融策略師 未上傳圖片
林國榮高中畢業後，考上本校中國文學系文藝創作組。升大二時因志趣不合，轉系至經濟學系，以第一名成績自碩士班畢業，並於89年取得博士學位。看學生從一臉疑惑到豁然開朗，無心學問到樂於專注的過程，樂見學生能夠學習成長，並且能夠幸福就業，即為教師最大的成就。 致理科技大學商貿外語學院 院長 未上傳圖片
劉勝勇大學考上經濟學系後，對於創業有了想法，因此2000年投入創設生技公司，2002年成立國鼎生技公司，投入新藥開發的領域。 國鼎生物科技股份有限公司 董事長 |
我的學系 |
世新大學 經濟學系 |
中國文化大學 經濟學系 |
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多元能力 |
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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性格特質 |
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
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合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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