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我的學系 實踐大學
家庭研究與兒童發展學系(臺北校區)
實踐大學
法律學系
所屬學群 社會心理學群
兒童家庭學類
法政學群
法律學類
所在校區

資料準備中

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學系特色

1.本系結合家庭教育、幼兒教保與老人服務領域之專業,培育學生具有教育、輔導、服務之能力。
2.學生可修習教保學程成為教保員,或家庭教育專業人員與老人服務的專業資格。

本系為發展創新多元的學習模式,更希望培養學生跨領域能力,特結合本校辦學特色建置「家庭與法律」、「創意時尚與法律」及「人工智慧與法律」三大跨領域課程學程,提供學生跨領域學習空間。此外,學系建置完善學習環境,提供學生安全舒適的讀書空間。畢業生就業的方向相當多元,除了可參加司法官、律師等國家考試外,亦可至國內各產業擔任法務人員或從事司法社會工作。

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學科意涵

本系系名「家庭研究與兒童發展」所指涉的學科包括:
1.「家庭研究」含括:家庭教育、諮商,老人服務等專業領域
2.「兒童發展」含括:幼兒、兒童發展及幼兒教保。

法律存在於任何與人有關的事物或經濟活動中,是維持社會秩序的準繩。實踐法律除了開設專業基礎課程,奠基學生法學基礎外,更體認到應培養學生具備面對未來劇烈競爭及逐漸趨複雜之多元議題的應變能力,進而建置跨領域課程學程,培養學生具備跨領域能力。為了彌合學生理論與實務的落差,學系也開設問題導向課程與總結性課程,降低學用落差,讓學生能學以致用。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

本系亦屬教育學群。建議學習準備能強化下述之能力與特質:
1.表現對家庭教育、幼兒教保、老人服務之興趣。
2.具備關懷與服務熱忱。
3.展現團隊合作與領導能力。

法律學系的學習需要大量的閱讀與思考,法律的學習並非只是背誦,而是需要理解立法背後的邏輯關係。基此,建議有興趣進入法律系學習的同學,可以培養良好的閱讀習慣,以及養成思考的習慣,對於未來進入法律領域會有相當大的助益。

與相關科系之異同

1.本系和老人服務相關科系之別為:本系結合家庭與老人領域之專業,以家庭教育為核心概念進行課程規劃與設計;
2.本系與幼兒教育系之別為:本系結合家庭與幼兒領域之專業,雖亦包括幼兒教育,但相對來說學習範圍更加寬廣,包括結合家庭教育、幼兒教保之應用等。

整體來說,本系以諮商輔導課程增強學生服務幼兒、家長、高齡者的溝通能力。課程串連三領域,教保學程為主,家庭教育專業人員、老人服務為輔。

實踐大學法律學系除了開設基礎法學課程外,更符應全球化未來人才需要具備跨領域專業能力的浪潮,規劃三個跨領域課程學程,分別是「創意時尚與法律」、「人工智慧與法律」、「家庭與法律」。冀求培養學生具備跨領域能力,於未來更具競爭力。

生涯發展容易誤解之處

透過本系的培育,將豐富學生對兒少、成人、老人心理世界的認識及家庭系統的了解,有助部分學生畢業後繼續攻讀幼兒教育、諮商輔導與老人健康促進領域之研究所。

1. 法律系畢業只能報考參加國家考試(司法官、律師等)?
法律在我們生活中扮演重要的角色,司法官及律師僅是眾多法律工作中的兩項職業,事實上法律系畢業後也可以到企業從事法務人員、法遵人員的工作,或是從事智慧財產管理師等多元法律專業工作。

學習方法容易誤解之處

本系的學習內容不僅包括:幼兒教育,提供教保學程之外,亦提供家庭及老人相關專業內容之學習。

1. 學習法律就是要不斷地背誦?
法律的學習重要的是要思考與理解,一旦清楚法律的邏輯與脈絡後,只需要部份的記憶,並非全部法律的學習都是記憶性的學習。

學習資源或補充說明

本系鼓勵學生到相關職場實習,以強化實作能力。實習單位包括國內外,如在台灣或新加坡幼兒園、樂齡、家庭服務中心或相關產業。
本系亦屬於教育學群-幼兒教育學類,本系課程包含教保學程,修畢此學程即具備教保員資格,可任教於幼兒園。

本系位於實踐大學臺北校區,地處臺北市市中心,緊鄰國防部及內湖科技園區與南港軟體園區,10公里內可及之範圍有:總統府、行政院、立法院、司法院、監察院等中央政府,故宮博物院、臺北市美術館、當代藝術館、中正紀念堂、兩廳院、華山藝文專區、新舞臺等藝文機構,及信義金融商圈。捷運大直站與臺北松山機場站近在咫尺、臺鐵與高鐵站僅在15分鐘車程之遙、堤頂交流道僅10分鐘車程,大眾運輸方便,地理位置可稱極佳。

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 幼兒發展
    • 家庭概論
    • 自我探索與覺察
    • 心理學
    • 人類發展學
    • 性別教育
    • 幼兒教保概論
    • 社會學
    • 人際關係
    • 家庭生活教育概論
  • 大二必修
    • 家庭資源管理
    • 老人學
    • 婚姻與家庭
    • 幼兒觀察
    • 兒童遊戲
    • 幼兒園教保活動課程設計
  • 大三必修
    • 基本研究
    • 家庭生活教育方案設計
    • 專業倫理
    • 特殊幼兒教育
  • 大四必修
    • 專題討論
    • 親職教育
  • 大一必修
    • 憲法(一)
    • 憲法(二)
    • 民法總則
    • 刑法總則(一)
    • 刑法總則(二)
    • 民法債編總論(一)
  • 大二必修
    • 民法債編總論(二)
    • 民法身分法
    • 民法物權
    • 刑法分則(一)
    • 刑法分則(二)
    • 行政法(一)
    • 行政法(二)
    • 民法債編各論
  • 大三必修
    • 商事法總論及公司法
    • 票據及支付工具法
    • 保險法
    • 民事訴訟法(一)
    • 民事訴訟法(二)
    • 刑事訴訟法(一)
    • 刑事訴訟法(二)
  • 大四必修
    • 證券交易法
    • 法律倫理學
專業選修課程
  • 教保學程
    • 幼兒健康與安全、兒童餐點與營養、琴法、教保環境規劃及設計、幼兒體能與遊戲、繪本賞析與應用、保母實務與管理等。
  • 家庭教育與輔導
    • 輔導原理、助人歷程與技巧、家庭諮商、團體動力、多媒體應用、家庭生活教育實務、生活情緒與管理等。
  • 老人服務
    • 老人與家庭、銀髮產業、代間關係、食物製備與原理、生活與照顧服務綜論、老人照顧實務與應用、創造力訓練等。
  • 專業選修課程學程
    • 專業選修學程提供學生多元的法律專業課程進行選修,學生能遵照自己想要深入學習的課程進行選課。
  • 家庭與法律課程學程
    • 家庭與法律課程學程的設計係將與家庭相關的法律專業課程與非法律專業課程結合,培養學生跨領域的能力。
  • 創意時尚與法律課程學程
    • 創意時尚與法律課程學程的設計係將與時尚相關的法律專業課程與非法律專業課程結合,培養學生跨領域的能力。
  • 人工智慧與法律課程學程
    • 人工智慧與法律課程學程的設計係將與人工智慧相關的法律專業課程與非法律專業課程結合,培養學生跨領域的能力。
特色課程
完整課程地圖
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適合從事工作
  • 教保員

    除教保員外,亦可在幼兒教保相關產業發展
    幼兒教保:幼兒園之教保員、安親班、社區幼兒教保諮詢人員(托育機構轉介、保母支持系統訪視員)、才藝班(幼兒體能教師、幼兒美術教師、幼兒其他才藝教師等)、各縣市親子館/托嬰中心
    兒童文教:童書教材編輯/教具研發、幼兒產品行銷
    特考:公立幼兒


  • 老人服務相關產業

    老人休閒、旅遊、住宅、輔具、保健用品等服務事業專員
    老人照護、養護、安養、文康服務機構之行政管理
    居家、社區服務機構行政人員
    理財規劃、保險、生前契約、生命禮儀服務人員
    營利/非營利組織老人服務方案企劃/行政人員
    其他老人服務相關產業人員


  • 家庭教育相關產業

    營利/非營利組織之綜合企劃/推廣教育/行政人員
    家庭教育中心、家庭服務中心
    高普考:農會推廣員、家事調查官
    社會福利機構之生活輔導員、家政指導員
    創業:家事督導與行政、家庭產品行銷/出版員


  • 律師

    具有律師資格,提供法律專業知識協助當事人解決問題、排難解紛,進行訴訟及擔任法庭辯護、進行談判等。


  • 法務人員

    協助企業或組織草擬、審查並處理相關法律文件、法律事件、保險簽約及其他財務交易事項。


  • 法務/智財主管

    負責企業或組織內部智慧財產權管理作業及法務工作之規劃、組織、協調、指導、管制及考核等管理工作。


系友生涯

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多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
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5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質

合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
5%


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