我的學系 |
實踐大學 行銷管理學系(高雄校區) |
世新大學 公共關係暨廣告學系 |
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所屬學群 |
管理學群
行銷經營學類 |
大眾傳播學群
廣告公關學類 |
所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
學系特色 |
實踐大學高雄校區 行銷管理學系 |
本系的特色在隨時注意時代潮流及市場求才趨勢,將公關、廣告及行銷等專業學術理論與實務操作結合,讓學生學中做、做中學培育學養兼具且符合市場需求的公關和廣告專才。本系希冀培養學生具有企劃執行、創意思維與創作、策略傳播以及數位運用能力。 |
學科意涵 |
實踐大學高雄校區 行銷管理學系:行銷管理乃是一種分析、規劃、執行及控制的一連串過程,藉此程序以制訂創意、產品或服務的觀念化、訂價、促銷與配銷等決策,進而創造能滿足個人和組織目標的交換活動。 |
教導公共關係和廣告兩種行銷手法的理論與實務,並將它們與行銷理論與實務整合。 |
學習方法 |
![]() 創客企劃組1.本學系與國內產業公司合作成立實踐行動社群平台。2.學習創客企劃經營、網路行銷技巧和活動經營.3.提供實務實作與實習的機會,達到畢業即就業。4.舉辦「互聯網」創客創業競賽,培植學生於互聯網經營銷售的創業契機。 ![]() 電商百貨管理組1.本學系與國內知名百貨公司合作,培育學生具備百貨經營與管理的能力;2.課程與國內知名百貨公司資深業師協同教學,厚植學生電商百貨成功行銷操作實務。 3.提供學生至國內知名百貨公司帶薪職場體驗實習的學系。4.大學四年級學生參與上海境外實習並輔導就業。 ![]() 數位1.本學系以培養「數位行銷人才」與「市場調查分析人才」為發展宗旨;2.課程規劃以輔導學生考取「數位行銷」與「市場調查」專業證照為目標;3.系上擁有獨立市場調查中心培養學生實作調查與分析的能力。 |
![]() 分組報告 圖解:同學進行期中分組作業簡報 版權:世新大學公廣系 業界參訪 圖解:進行異地教學參訪活動 版權:世新大學公廣系 ![]() 創意與企劃 圖解:電腦實作課程 版權:世新大學公廣系 ![]() 課堂授課 圖解:教師授課 版權:世新大學公廣系 ![]() 產學合作 圖解:業師向同學示範直播機軟體操作 版權:世新大學公廣系 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
高中時,以可以嘗試去寫小論文,了解一下如何去撰寫論文架構,以及多學習資訊數位文書簡報方面技能,以銜接大學行銷企劃市調數行銷的課程,也會建議在學科方面多學習國、英、社會等科目相關知識。同時可與社團體活動以增加溝通表達及協調的能力。 |
本系學習方法相當多元,分組報告、企劃提案與實作演練、業界參訪以及教師授課都是本系主要用到的學習方法。高中同學可以利用課程分組報告,學習團體合作以及溝通技巧;亦可透過多元學習課程以及自主學習課程,學習社會議題分析、問題解決以及報告說服能力。高中社團活動也是扣連本系學習的有效方向,透過高中社團規劃、人際溝通、問題解決、活動企劃與執行等,即能充分學習與展現企劃與實作能力。 |
與相關科系之異同 |
實踐大學高雄校區 行銷管理學系: |
本系強調傳播溝通能力、創意思考、以及策略與企劃能力,也重視一些偏向商學院的行銷能力。另外,學生也具備基本的數位傳播、設計與影片製作、以及議題分析能力。本系與世新傳管系重視管理、新聞系重視寫作與新聞報導、廣電系重視製播與拍片仍有不同。 |
生涯發展容易誤解之處 |
一般人容易對行銷系的工作內容認為只是在賣東西、從事銷售工作的刻板印象,甚至認為是低薪、工時長、沒有技術性的工作,此為錯誤觀念。本學系的工作領域層面甚廣,包含活動企劃人員、行銷企劃人員、市場調查分析人員等,需具備有不同凡思、不同凡行的創意人。 |
從事廣告工作不是畫畫或是拍片,廣告工作包括從創意發想、文案、設計、策略規劃、執行以及業務溝通等等,都是廣告工作的內容。從事公關工作不是只要會說話及交朋友,公關工作包括行銷公關、議題管理、危機公關、企業公關、政治公關等等,而近幾年興起的企業社會責任(CSR)溝通,也是公關生涯發展的重要內涵。 |
學習方法容易誤解之處 |
一般人容易對行銷系的學習內容認為只是在做銷售、做廣告等刻板印象。本學系的學習領域涵蓋故事行銷、互聯網行銷、服務業市場調查實務、百貨業與賣場管理、創新與創業管理等豐富多元且具創意的課程。 |
不少高中生誤解以為廣告學習要學習畫畫等美術課程,公關學習要學習社交及講話技巧等課程,事實上本系的學習主要是根據培養「企劃執行能力」、「創意思考與創作設計能力」以及「數位運用能力」而設計的學習課程。另外,本系不是只有單純教師授課的理論課程,也有產學合作、參訪、實作、實習等課程。 |
學習資源或補充說明 |
本學系四大特色:(1)具有國內帶薪實習的學系;(2)獨立擁有市場調查中心運作的學系;(3)唯一由學系成立創業中心,參加國內外行銷創新與創意企劃競賽,並由業師輔導學生在學時期創業的學系;(4)提供大四生參與上海境外實習,並於畢業後協助學生境外就業輔導的學系。 |
寫作能力、廣泛閱讀、文史相關知識、思辨的能力、策劃的能力、說故事的能力、語文能力很重要,包含外語能力。 |
我的學系 |
實踐大學 行銷管理學系(高雄校區) |
世新大學 公共關係暨廣告學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
![]() 服務業行銷本課程乃有系統地探討服務業行銷管理理論及其應用,強調服務業重要觀念的解析,並以實例與生活見聞來解釋學理的應用。使學生能熟悉服務業行銷觀念與行銷組合工具之運用,內容包括瞭解服務業行銷管理、分析市場機會、發展行銷策略、規劃行銷方案及行銷執行和控制。 ![]() 行銷研究本課程住要是為未來的行銷人員在運用科學方法,有系統的設計、蒐集、分析、及提供行銷管理決策過程所需的資訊,以協助解決行銷管理決策的問題。 ![]() 店舖經營與賣場管理本課程藉由理論知識之教學,配合個案介紹與說明,讓修習學生能夠吸收並獲得包括:(1) 店舖與賣場規劃與設計、(2) 店舖與賣場販促氣氛規劃、(3) 店舖與賣場的環境與動線設計、(4) 各式零售業的賣場經營與管理、(5) 虛擬店舖與賣場的興起及經營管理等店舖經營與賣場管理的相關知識。 ![]() 最後一哩就業講座邀請業界老師分享教學經驗及職場上工作守則,讓即將步入社會的大學生能夠了解社會的趨勢,及讓同學們能更快與社會接軌。 電子商務本課程教導同學建立對電子商務與網路行銷之正確認識,建立電子商務與其他行銷學科之整體觀念,並能正確運用網路行銷理論於相關進階行銷管理課程。 |
公關相關實務課程本系公關、廣告、行銷傳播等實務課程都很受學生歡迎,例如「危機與議題管理」、「企業公關」、「公關策展活動規劃執行」、「關係管理」、「公關策略與企劃」等,歡迎詳閱本系課程計畫表。 圖解:學生參加校園公關提案競賽榮獲獎項 版權:公關基金會 ![]() 廣告相關實務課程本系公關、廣告、行銷傳播等實務課程都很受學生歡迎,例如「廣告創意」、「廣告策略與企劃」、「敘事理論與說故事」、「創新科技與廣告」、「數位媒體流量監測與廣告效果評量」等,歡迎詳閱本系課程計畫表。 圖解:廣告媒體企劃課程參訪媒體代理商 版權:世新公廣系 ![]() 行銷相關實務課程本系公關、廣告、行銷傳播等實務課程都很受學生歡迎,例如「社群行銷」、「品牌傳播」、「數據驅動行銷」、「直播行銷企劃實作」、「文創產業與行銷」等,歡迎詳閱本系課程計畫表。 圖解:學生參加創意提案競賽榮獲獎項 版權:TAA校園創意提案競賽主辦單位 |
完整課程地圖 |
資料準備中
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實踐大學 行銷管理學系(高雄校區) |
世新大學 公共關係暨廣告學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
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蔡青樺學習經驗:畢業於小港高中,參與小港高中歲末晚會表演歌曲演唱,任選小港高中校歌國歌領唱人員與畢業典禮勁舞社表演,表現優異。大學階段,不但擔任「實踐大學畢聯會資訊長」、「實踐大學舞展主持人」和「台灣虎航旅展校園大使」,並積極參加校內外各項競賽。 職業經驗:畢業後在上海東南國際旅行社擔任企劃部主任,在擔任主任期間,不斷督促自己以提升本身的競爭力。從青樺她身上可以感受到其「出類拔萃、熱忱勤敏」的特質,她覺得當年在校參與企劃的學習經驗對於未來發展有莫大幫助。 ![]()
蘇兆威學習經驗:畢業於左營高中,經常參與校外競賽,讓兆威了解如何整合團隊中資源的重要性。大學階段,擔任活動總召,以批發商的立場,運用競賽的方式一方面達成創意行銷的理念,另一方面賺取利潤的競賽條件,使參與競賽的組別自由發揮創意行銷。 職業經驗:畢業後在特力集團擔任數位品牌副總監,身為領導者,他強調傾聽不單單只有部下或是服務的對象,更重要的是駕馭自己內在的智慧與勇氣,去服務別人。 ![]()
李弘安學習經驗:畢業於文山高級中學,經常參加攝影社及擔任攝影組組長職位,學習多種拍照的相關技巧。進入實踐大學,有較多時間製作畢業專題,以及培養自身投入職場的各項能力,如英文類的雅思考試、多益測驗,尤其是口說部分,進步極快。 職業經驗:畢業後在富士康廣告媒體集團擔任南區經理,他教導部屬都是以實事求是為前提,誠實、信用為企業最高準則。具有實踐所學之精神,樂於與人分享以及學習新事物,且對人事管理以及行銷傳播方面具有極大敏銳度。 |
![]() 圖解:大潤發行銷長 版權:鞠嘉君行銷長
鞠嘉君/大潤發行銷長我在高中時,並不常專注於課業,經常參與吉他社團,逐漸發現個性喜歡溝通協調,所以大學選擇了世新公傳。世新是務實的學校,課程沒有太多理論,所以我能打工與學業並重;打工是爭取實習的機會,我在大四下就被奧美廣告錄取,在奧美廣告養成了積極的工作態度與基礎,幾年後更促使了我再度挑戰英國西敏大學行銷碩士學位的里程。 我的工作經歷如編織般交織於客戶與代理商兩端,以職業別來看,很幸運可以培養兩個專業:行銷與廣告;但以工作技能來看,都是「策略企劃工作」。要做好一個策略企劃工作,其實職位職稱不是重要的成就指標,每天有新奇難解的案件出現,專注「解決問題」才是成就的目標,快樂的策略人會不斷督促自己走出舒適圈,去挑戰未知領域。 ![]() 圖解:阿里巴巴台灣暨越南市場公關副總監 版權:梁世均副總監
梁世均/阿里巴巴台灣暨越南市場公關副總監相較於專注在課業研習,我在高中時期即熱衷參與各類班級競賽與社團活動,並多為擔任主辦角色,因此在選擇大學相關科系時,即以傳播相關科系作為我的主要選擇。幸運加入世新公關暨廣告學系後,世新重視實作但也同時兼顧理論教育的課程設計取向,更進一步奠定了我朝向傳播相關專業深耕的發展方向。 因是公關本科系出身之故,畢業退伍後即積極接觸各大公關顧問公司,自加入國內最大規模之精英公關集團後,藉由集團內部的輪調平台,讓我可自由地探索電影行銷、科技產品行銷、企業社會責任、危機處理、議題管理、發言人訓練、網紅行銷、財經溝通等不同領域,讓不想一程不變的我,也能時時跟上世界的脈動。 ![]() 圖解:星傳媒體董事總經理 版權:李姿韻董事總經理
李姿韻/星傳媒體董事總經理因從小參加演講以及作文比賽,因此對於藉由文字與口語表達的傳播科系充滿了興趣,便報名了大學的推薦徵試,第一志願便是以傳播科系見長的世新傳播學系,在經過第一階段的作文與第二階段的面試之後,如願的推徵上世新的大眾傳播系廣告組。 勉勵大家:「當你專注做好當下的事情,成功就會隨之而來!」 剛出社會先在兩家本土公司行銷部門,在本土公司雖然空間很大,但相對沒有制度,也缺乏對員工未來的規劃,因此決定轉向廣告公司發展,也開始了將近7年的廣告公司生涯,期間經歷BBDO,JWT,FCB,DDB等公司,在前老闆邀請下,決定踏出舒適圈轉換到媒體產業。而在星傳媒體公司的這11個年頭,也見證傳播產業從單純的傳統媒體到數位媒體的迅速發展。 ![]() 圖解:先勢行銷傳播集團董事總經理 版權:蔡依如董事總經理
蔡依如/先勢行銷傳播集團董事總經理世新大學公共傳播學系、英國歐斯特大學 公關研究所,大學時代則進入公關公司實習工讀工作,藉由此觀察公關工作是否為可作為未來的職業選擇。 深耕多樣化的不同領域產業,包括3C科技、消費者產品、休閒旅遊等。橫跨兩岸具豐富公關行銷經驗,服務眾多國際品牌客戶,熟悉兩岸媒體生態、議題操作策略,及佈建兩岸綿密良好之媒體及地方網絡人脈、資源和關係。 能協助客戶以國際化運作思路,結合台灣公關專業紮實的執行經驗,提供有效的整體解決方案。 ![]() 圖解:台灣奧美副創意總監 版權:陳佳漢
陳佳漢/台灣奧美副創意總監高中時期經由學長姐經驗分享,以及日劇、書籍影響。那時的我覺得成為廣告人很酷,腦子轉動快速、時代感前衛以及外型有特別氣質。 從事廣告行業十年,曾獲得 Clio、LIA、Spikes Asia等國內外獎項。 就職經驗自智威湯遜擔任業務執行開始,一年後轉任為創意部文案。之後至李奧貝納廣告公司擔任資深文案、副創意總監。現職為台灣奧美副創意總監。 |
我的學系 |
實踐大學 行銷管理學系(高雄校區) |
世新大學 公共關係暨廣告學系 |
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多元能力 |
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15%
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