我的學系 |
實踐大學 行銷管理學系(高雄校區) |
實踐大學 國際企業管理學系(高雄校區) |
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所屬學群 |
管理學群
行銷經營學類 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
學系特色 |
實踐大學高雄校區 行銷管理學系 |
「國際企業管理學系」落實3+1實務導向培育國際商務人才,3年在校學習商管知識與外語,加上1年境外知名企業實習,系上擁有多國外語學習課程,包括:英語、日語、韓語等,以提升學生外語力。為了開拓國際人才之全球視野,本系開設海外學習課程、海外姐妹校交換管道(韓國、法國、德國、美國、英國、日本等)。學生分流:日韓商務組、兩岸商務組及東南亞商務組之師徒制學習,以加強區域型專業商管人才之競爭力。 |
學科意涵 |
實踐大學高雄校區 行銷管理學系:行銷管理乃是一種分析、規劃、執行及控制的一連串過程,藉此程序以制訂創意、產品或服務的觀念化、訂價、促銷與配銷等決策,進而創造能滿足個人和組織目標的交換活動。 |
不同於國貿系,本系:「國際企業管理學系」在於強調企業跨國經營。與傳統企業管理學系不同之處在於因應知識經濟時代的全球競爭趨勢,加強國際觀點管理議題(國際行銷、國際物流、國際零售等)的教育,同時也強調對國際經貿環境的分析,重視的是具國際視野的人才培養。 |
學習方法 |
![]() 創客企劃組1.本學系與國內產業公司合作成立實踐行動社群平台。2.學習創客企劃經營、網路行銷技巧和活動經營.3.提供實務實作與實習的機會,達到畢業即就業。4.舉辦「互聯網」創客創業競賽,培植學生於互聯網經營銷售的創業契機。 ![]() 電商百貨管理組1.本學系與國內知名百貨公司合作,培育學生具備百貨經營與管理的能力;2.課程與國內知名百貨公司資深業師協同教學,厚植學生電商百貨成功行銷操作實務。 3.提供學生至國內知名百貨公司帶薪職場體驗實習的學系。4.大學四年級學生參與上海境外實習並輔導就業。 ![]() 數位1.本學系以培養「數位行銷人才」與「市場調查分析人才」為發展宗旨;2.課程規劃以輔導學生考取「數位行銷」與「市場調查」專業證照為目標;3.系上擁有獨立市場調查中心培養學生實作調查與分析的能力。 |
![]() 課堂講授:由老師講授企業經營與管理的之規劃、執行與控制,使學生瞭解管理手法如何讓企業達到低成本、速度快與高品質之目的。 圖解:學習分流與職場關聯 ![]() 團隊學習:藉由課程規劃,例如:海外研習、管理課程、實務講座等,讓學生進行小團體討論,進而達到同儕學習。 圖解:日韓商務組 ![]() 田野調查:老師帶領學生至實際通路、零售現場觀察與分析消費者之行為,讓學生瞭解如何透過田野調查進行個案與資料的蒐集,以培養學生對消費市場的敏感度、反思、批判能力。 圖解:兩岸商務組 ![]() 資料分析:透過電腦相關實務課程,由老師教授資料分析技能,進而讓學生對分析結果進行策略的運用。 圖解:東南亞商務組 ![]() 實務操作:與業界合作,讓學生實際進入企業現場進行學習,實現做中學之教學目的,以縮小學用落差。 圖解:德國商務組 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
高中時,以可以嘗試去寫小論文,了解一下如何去撰寫論文架構,以及多學習資訊數位文書簡報方面技能,以銜接大學行銷企劃市調數行銷的課程,也會建議在學科方面多學習國、英、社會等科目相關知識。同時可與社團體活動以增加溝通表達及協調的能力。 |
1. |
與相關科系之異同 |
實踐大學高雄校區 行銷管理學系: |
有別於國際貿易學系,本系「國際企業管理學系」在於強調企業跨國經營,而非著重於進出口作業。與傳統企業管理學系不同之處在於:因應知識經濟時代的全球競爭趨勢,本系除具備一般管理知識外,更加強調國際觀點管理議題(國際行銷、國際通路、國際物流等),並強調國際經貿環境的分析,重視具備國際觀與國際視野的人才培養。 |
生涯發展容易誤解之處 |
一般人容易對行銷系的工作內容認為只是在賣東西、從事銷售工作的刻板印象,甚至認為是低薪、工時長、沒有技術性的工作,此為錯誤觀念。本學系的工作領域層面甚廣,包含活動企劃人員、行銷企劃人員、市場調查分析人員等,需具備有不同凡思、不同凡行的創意人。 |
本系主要培養具國際視野之各專業領域人才,國際企業管理學系的畢業出路不只是至海外就業,國內企業處理國際事務工作也是本系畢業生重要的就業市場。 |
學習方法容易誤解之處 |
一般人容易對行銷系的學習內容認為只是在做銷售、做廣告等刻板印象。本學系的學習領域涵蓋故事行銷、互聯網行銷、服務業市場調查實務、百貨業與賣場管理、創新與創業管理等豐富多元且具創意的課程。 |
國際企業管理學系一般人認為只學習專業的商管知識,但本系規劃多國外語學習課程與多元學習資源,包括:英語、日語、韓語等,以提升學生外語力,進而奠定國際商務人才之基石。 |
學習資源或補充說明 |
本學系四大特色:(1)具有國內帶薪實習的學系;(2)獨立擁有市場調查中心運作的學系;(3)唯一由學系成立創業中心,參加國內外行銷創新與創意企劃競賽,並由業師輔導學生在學時期創業的學系;(4)提供大四生參與上海境外實習,並於畢業後協助學生境外就業輔導的學系。 |
本系擁有海外學習課程、海外姐妹校交換管道,以開拓國際人才之全球視野。重視學生之資訊力,在系上可直接考取資訊相關國際證照。此外,本系設有日韓商務組、兩岸工商管理組、德國商務組及東南亞商務組之師徒制學習分流制度,以加強區域型專業商管人才之競爭力。 |
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實踐大學 行銷管理學系(高雄校區) |
實踐大學 國際企業管理學系(高雄校區) |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
![]() 服務業行銷本課程乃有系統地探討服務業行銷管理理論及其應用,強調服務業重要觀念的解析,並以實例與生活見聞來解釋學理的應用。使學生能熟悉服務業行銷觀念與行銷組合工具之運用,內容包括瞭解服務業行銷管理、分析市場機會、發展行銷策略、規劃行銷方案及行銷執行和控制。 ![]() 行銷研究本課程住要是為未來的行銷人員在運用科學方法,有系統的設計、蒐集、分析、及提供行銷管理決策過程所需的資訊,以協助解決行銷管理決策的問題。 ![]() 店舖經營與賣場管理本課程藉由理論知識之教學,配合個案介紹與說明,讓修習學生能夠吸收並獲得包括:(1) 店舖與賣場規劃與設計、(2) 店舖與賣場販促氣氛規劃、(3) 店舖與賣場的環境與動線設計、(4) 各式零售業的賣場經營與管理、(5) 虛擬店舖與賣場的興起及經營管理等店舖經營與賣場管理的相關知識。 ![]() 最後一哩就業講座邀請業界老師分享教學經驗及職場上工作守則,讓即將步入社會的大學生能夠了解社會的趨勢,及讓同學們能更快與社會接軌。 電子商務本課程教導同學建立對電子商務與網路行銷之正確認識,建立電子商務與其他行銷學科之整體觀念,並能正確運用網路行銷理論於相關進階行銷管理課程。 |
![]() 企業國際化經營實務為因應本系推動跨國商務人才的教育目標,本課程透過異地(移地)學習,以親身參與式的學習來拓展學生的國際視野,並希望透過與姐妹學校的交流與學術座談、海外企業參訪,以激發同學進一步了解國際相關議題的興趣,也透過交流讓學生更了解英文的重要。 圖解:海外研習課程:德國篇 ![]() 國際通路管理本課程目的在使學生瞭解不同商品類別(選購品、便利品、…)的通路規劃,並藉由管理手法使商品至各賣場再到顧客手上達到低成本、速度快與高品質之目的。本課程將配合個案教學,學生在學習完此課程時可具備通路流程管理與效率分析之知識。課程特色:1.介紹與操作田野調查手法。2.藉由個案討論達到理論與實務結合之目的。 圖解:國際通路管理之田野調查操作 ![]() 企業實習為落實教學實用,本課程讓學生增加實務能力、縮小學用落差,並且能在畢業後順利與企業接軌,本系與合作廠商簽訂實習合作方案,能安排學生在寒假期間至企業實習,使學生實際接觸實務工作以達成理論與實務結合之目的。 圖解:實習場景 |
完整課程地圖 |
資料準備中
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資料準備中
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
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蔡青樺學習經驗:畢業於小港高中,參與小港高中歲末晚會表演歌曲演唱,任選小港高中校歌國歌領唱人員與畢業典禮勁舞社表演,表現優異。大學階段,不但擔任「實踐大學畢聯會資訊長」、「實踐大學舞展主持人」和「台灣虎航旅展校園大使」,並積極參加校內外各項競賽。 職業經驗:畢業後在上海東南國際旅行社擔任企劃部主任,在擔任主任期間,不斷督促自己以提升本身的競爭力。從青樺她身上可以感受到其「出類拔萃、熱忱勤敏」的特質,她覺得當年在校參與企劃的學習經驗對於未來發展有莫大幫助。 ![]()
蘇兆威學習經驗:畢業於左營高中,經常參與校外競賽,讓兆威了解如何整合團隊中資源的重要性。大學階段,擔任活動總召,以批發商的立場,運用競賽的方式一方面達成創意行銷的理念,另一方面賺取利潤的競賽條件,使參與競賽的組別自由發揮創意行銷。 職業經驗:畢業後在特力集團擔任數位品牌副總監,身為領導者,他強調傾聽不單單只有部下或是服務的對象,更重要的是駕馭自己內在的智慧與勇氣,去服務別人。 ![]()
李弘安學習經驗:畢業於文山高級中學,經常參加攝影社及擔任攝影組組長職位,學習多種拍照的相關技巧。進入實踐大學,有較多時間製作畢業專題,以及培養自身投入職場的各項能力,如英文類的雅思考試、多益測驗,尤其是口說部分,進步極快。 職業經驗:畢業後在富士康廣告媒體集團擔任南區經理,他教導部屬都是以實事求是為前提,誠實、信用為企業最高準則。具有實踐所學之精神,樂於與人分享以及學習新事物,且對人事管理以及行銷傳播方面具有極大敏銳度。 |
未上傳圖片
翁嬿婷國企系就讀期間著重專業知識的養成外,我也積極爭取在校服務的機會,一般行政庶務工作皆難不倒我。國企系擁有完整的實務課程,包括:商務英文、海外實習、海外研習課程等,讓我在畢業前已具備進入職場的能力與信心,於是我選擇直接進入職業就業,不選擇升學,國企系的培訓讓我為進入職場前奠定良好的基礎。 畢業後錄取安鼎國際工程股份有限公司擔任人資助理及總務人員,負責工作是人力招募作業,並積極協助公司執行政府的「人力資源提升計畫案」之課程規劃等作業,多次協助企劃徵才活動(各項大型徵才活動規劃),覺得當年在校參與的學習經驗對於職場發展有莫大幫助。 未上傳圖片
鄭卜堯就讀國企系期間我參與系上的菁英班訓練,除了課堂的學習外菁英班也教導社交禮儀與職場實務技能,大三時在系上老師指導下獲得科技部專題研究計畫補助,藉由計畫的執行讓我逐漸對專案管理產生興趣,也成為我日後嚮往的工作目標。大四時到中國西安交通大學當交換生,移地學習讓我收獲非常多,也讓我信心直接投入職場工作。 我先後進入蘋果授權經銷商Studio A、精英電腦,目前在和碩聯合科技服務,我擔任研發中心專案高級工程師。在執行專案的過程中,我發現每一個專案都是一個強大的團隊共同努力的成果,每一個案子都要投入200~300人的資源,對於專案管理與職場上所需之技能,國企系的課程學習對我來說幫助真的很大,課外學習也有潛移默化的影響。 未上傳圖片
郭俐綺一晃眼來到了大學的最後一年,在大學生涯裡的前三年,因為參與了菁英班、系上排球隊、系學會與海外交換生等,每一年都過的很充實。在大學畢業前的最後一學期,我選擇提前進入職場來尋找心裡的聲音。在當我得知學校提供有大陸、日本、越南等地的海外實習時,海外實習就出現在我的規劃裡,請學弟妹一定要爭取境外實習機會。 鎰呈行是一家在越南供應鞋廠材料的供應商,我很慶幸當初有好好修國貿和商用英文寫作,因為我目前主要工作內容就是在處理緬甸客戶的訂單和回覆英文郵件。不過老實說我對鞋子一點了解都沒有,更不用說是材料了,我一開始有點擔心,但來到公司後,大家都很有耐心地教導與照顧我。此外,越南其實並沒有大家想的那麼落後。總之十分鼓勵大家到海外來看看,趁年輕,勇敢的出來闖吧。 |
我的學系 |
實踐大學 行銷管理學系(高雄校區) |
實踐大學 國際企業管理學系(高雄校區) |
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多元能力 |
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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