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我的學系 長榮大學
醫藥科學產業學系
長榮大學
保健營養學系
所屬學群 生命科學學群
生物科技學類
醫藥衛生學群
食品營養學類
所在校區

資料準備中

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學系特色

醫藥科學產業學系旨在培育醫藥專業背景與產業實務經驗兼具之創新跨域人才,以因應精準健康產業未來發展趨勢。本系課程設計著重基礎醫藥知識的培養,融入行銷管理與數位科技之跨域應用,引進業師導入產業實務與趨勢新知,並提供國內外醫藥產業實習機會,使學生具備臨床、研發及產業跨領域整合的專業素養。本系畢業生可從事醫藥領域學術研究,藥品、醫療器材、保健產品之研發、生產、管理與行銷,以及與公衛、醫藥相關之公職。

培養具有愛心、責任感及持續進修的營養醫學健康、食品安全領域專業人才。

學科意涵

醫藥科學產業泛指與疾病的預防、治療與照護相關的醫療與健康促進產業。在人工智慧、大數據、精準醫療等新趨勢的推動下,需要具醫藥背景且能整合新興醫藥科技的人才投入,以符合精準健康產業之多元化發展。

保健營養學系舉凡一切與飲食相關之科學,探討從食材成份(含營養素與添加物)之特性、益處或健康危害風險,到食用後經身體消化吸收、代謝、排出,並討論具有改善疾病、調節促進生理機能整個過程中多科學總稱。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

多參與社團活動,累積團體活動經驗,提升自己的觀察能力與團隊能力,養成與他人合作的能力。亦試著提升英文的聽說讀寫能力,讓日後面對較為專業的課程可以不害怕背相關名詞。

建議對於營養系有興趣的同學,可於高中時期累積以下經驗:
1. 多參與社團或營隊:無論是知識性或是娛樂性的社團,除了興趣外,最重要的是培養團隊合作、與人溝通協調的能力。
2. 多閱讀醫療相關之報章雜誌,而非網路新聞:網路新聞由於篇幅需要求快求多,內容真實性往往無法有足夠的證據已確認,建議可以閱讀醫療體系出版的衛教文章,累積對於時事及醫療方面的知識素養。
3. 累積烹飪經驗:營養系除了需要設計符合個案需求的菜單之外,更需要了解食材特性,更需要進廚房實際將菜單煮出來,可於空閒時期多看一些烹飪的影片,或是在家裡自己嘗試簡單的烹調,累積食材處理的經驗。

與相關科系之異同

醫藥科學產業學系以醫學與藥學基礎課程如解剖學、生理學、病理學、藥理學等為主要課程,著重人體生理結構與疾病機轉、藥物作用等之關聯,以人類相關醫藥知識為學習主軸。同學群之學系如生物科技學系、生命科學系等則以生物化學、分子生物學、細胞生物學、微生物與免疫學等為必修,探討層面涵蓋人類及各物種,與本系專業訓練不盡相同,卻有專長互補、相輔相成之效。

與保健營養學系相似的系所包含有:食品科學系及餐飲管理系等與飲食有關的科系。
本系著重於保健營養專業人才之培訓,具有可報考醫事人員類之營養師資格,並具備食品技師之考試資格。學習主軸為食物、營養素、膳食設計、食品衛生與安全、疾病飲食療養與保健食品等,著重於營養對人體健康之照護,有別於以工程為主之食品學系,及以烹調技術為主之餐飲科系。

生涯發展容易誤解之處

本系畢業生不具備藥師國考資格,但可透過台灣藥品行銷暨管理協會所推廣的認證制度取得「醫藥行銷師」認證。為保障民眾用藥安全,衛生福利部食品藥物管理署已函文建請廠商優先僱用取得「醫藥行銷師」認證之人員從事藥品行銷工作。本系畢業生亦符合衛生行政、衛生技術、關務人員三等特考藥事類科等公職考試資格。

Q1. 就讀營養系未來只能在醫院工作嗎?
A1. NO!
不是只有醫院營養師的職缺。團膳公司、長照機構、診所、營養諮詢機構、減重中心、健身房、食品廠、生技廠等都是營養師可發揮專業之職場。此外,保健品之開發與行銷亦是營養專才可發揮之處。

學習方法容易誤解之處

本系畢業生不具備藥師國考資格,但可透過台灣藥品行銷暨管理協會所推廣的認證制度取得「醫藥行銷師」認證。為保障民眾用藥安全,衛生福利部食品藥物管理署已函文建請廠商優先僱用取得「醫藥行銷師」認證之人員從事藥品行銷工作。本系畢業生亦符合衛生行政、衛生技術、關務人員三等特考藥事類科等公職考試資格。

Q1. 營養系是在學如何煮飯嗎?
A1. NO!
營養系從基礎食物與健康的基礎學理 (營養學、生理生化學及人體解剖學)學起,進一步進入到保健、膳食設計、療養等專業能力。當然,也包含餐食實際製備的實作課程瞭解食材特性。

學習資源或補充說明

本系積極拓展國內外產業實習機會,並透過完善的實習制度徵選實習生。本系學生於三年級修畢校訂必修與系必修課程後,可申請於四年級進行半年或全年有薪實習。此外,依照「長榮大學修讀學士學位提前畢業辦法」,成績優異且資格符合的學生若修滿畢業學分,可申請提前一學期或一學年畢業,提早進入職場就業或繼續攻讀研究所與碩士班。

詳細請參考本系網頁: http://dweb.cjcu.edu.tw/pihid

Q1. 除了營養師外,還有其他證照嗎?
A1. 當然還有很多!除了國家醫事人員專業考試營養師外,課程亦提供食品技師考試資格,就學期間亦可考取食品檢驗分析技術士證照、保健食品工程師證照、食品衛生安全相關之危害分析管制點證書。
Q2. 萬一沒考上營養師就業是否會困難?
A2.除了就業也可考慮攻讀研究,一邊念書一邊準備相關證照考試。

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 普通化學(含實驗)
    • 解剖學(含實驗)
    • 生理學
    • 有機化學
    • 有機化學實驗
    • 醫藥產業概論
  • 大二必修
    • 藥理學
    • 藥學導論
    • 藥物科技與實務
    • 生物化學
    • 生物統計學
    • 醫藥科技英文
  • 大三必修
    • 藥物化學
    • 細胞生物學
    • 分子生物學(含實驗)
  • 大四必修
    • 書報討論I
    • 書報討論II
  • 大一必修
    • 營養專業倫理
    • 食物學原理
    • 營養學
    • 生理學
  • 大二必修
    • 生命期營養
    • 生物化學
  • 大三必修
    • 膳食療養學
    • 團體膳食管理
    • 保健食品學
    • 公共衛生營養學
    • 食品化學
    • 食品衛生與安全
  • 大四必修
    • 專題討論
    • 公共衛生營養學
專業選修課程
  • 醫藥生技
    • 中藥概論、公共衛生概論、分析化學暨實驗、微生物暨免疫學、醫藥行銷管理、生藥學、天然物化學、炮製學(含實驗)、蛋白質藥物設計、產業見習、藥物分析
  • 醫學科學
    • 微生物暨免疫學、病理學、生物醫學、科學研究方法、專題研究I、再生醫學與組織工程、專題研究II、精準醫療、生物材料學、醫學工程
  • 健康產業
    • 健康科學概論、公共衛生概論、健康社會行為學、環境與職業衛生、醫藥行銷管理、醫藥專利與法規、衛生行政與管理、流行病學、衛生法規及倫理、產業見習
  • 營養師專業人才培育課程:
    • 本系列課程提供同學營養師之基本能力養成,與證照考試資格。
  • 保健食品與研究開發專業課程:
    • 本系列課程提供同學們多元的保健營養相關資訊,建構食健食品基礎、應用與研究開發之能力。
特色課程
完整課程地圖
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保健營養學系
適合從事工作
  • 醫藥業務代表

    負責公司醫療器材產品與各類藥品之業務推廣。


  • 醫療器材研發工程師

    從事醫療產品機構設計及開發、醫療產品製程及功能驗收測試,並負責相關認證申請等工作。


  • 行政人員

    協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。


  • 營養師

    領有營養師資格,針對個人或團體的營養需求,負責膳食營養調配之規劃與監督等工作。


  • 食品衛生管理師

    從事控管食品從原料來源、加工、生產製造到完成品之每個階段的安全衛生管理。


  • 保健食品工程師

    研發保健食品、保健產研發與專案管理


  • 保健品行銷或產品專員

    於營養諮詢機構協助個人規劃健康與體態管理,並結合產品行銷管理之工作


系友生涯

我的學系

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保健營養學系

多元能力

專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20% Complete
20%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30% Complete
30%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%


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