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我的學系 長榮大學
東南亞文化與產業學士學位學程
南華大學
文化創意事業管理學系
所屬學群 文史哲學群 管理學群
文化產業學類
文史哲學群 管理學群
文化產業學類
所在校區

資料準備中

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學系特色

跨領域自主學習:47個必修學分著力東南亞相關知識、語言。58個選修學分,可依志趣跨學系(專業)自主選課。引導自我探索、規劃自主學習計畫,讓每名學生發展各具特色的個人生涯。
重視實作:寒、暑假有出國參訪的行動學習營隊;鼓勵利用大三出國到姐妹學校交換學習;大四可整年在個人所興趣的產業/企業全薪工作,並申請每學期9學分的實習課兩次。

本系整合文化創意、產業組織、數位出版、行銷與財務等專長師資,是國內少數通過ACCSB華文商管學院認證,並以「文創事業經營行銷管理」為主軸,以企業管理為核心的系所,課程與教學品質廣獲商管學術社群肯定,課程特色規劃有「數位出版營運」、「藝文活動專案」、「文創商品產銷」三個學程,培養具備溝通合作、社會關懷與終身學習能力的文化創意產業經營人才。

學科意涵

學習東南亞語言(越南語、泰語、印尼語,三選一)、瞭解東南亞國家文化與產業。培養跨文化適應力與國際移動能力,拓展國際觀,進而尋求發展和創業的各項機會。

文創產業包含視覺、音樂、電影、廣播電視、廣告、工藝產品、出版、數位內容等十六個產業,本系以企業管理角度切入文創產業,學習產、銷、人、發、財五類管理專業,課程注重文創創意、創新研發和事業管理。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

歡迎喜歡自行規劃各項旅行、探索活動、社團活動、志工服務的同學們加入我們這個實作導向的學程!

文化培養做基礎
1.參觀博物館、文化中心、展覽、到公園散步、多參加活動,增加自己的知識和見識。
2.多發表,可增進運用字彙、組織句子、理解說話內容的能力。
3.動筆寫、畫圖,增強其表達能力。
4.多參與語文、藝術、社會領域之多元選修課程。
5.增加活動與學習服務經驗,讓自已能夠擁有更充足的實務能力。

與相關科系之異同

本學程東南亞相關學習元素,更著重實際操作與應用層面。

本系著眼於文創產業專業分工,與其他文創系所差異在於從「事業管理」的角度切入文創產業。簡單說,本系教育目標是訓練學生「開設公司,販售文創商品」。因此,本系學生必須跨「企業管理」和「創意創新設計」兩領域之專業知識學習,與其他文創系著重內容設計和製作有所不同。

生涯發展容易誤解之處

部份學生或家長耽心本學程專業學習不足,實際上本學程提供對東南亞國家全方位認識,並有多元的自主課程,可讓學生根據興趣,培養自己的專長,尤其在管理和語言方面。

學生認為大學時期未深入學習各類設計和木工金工製作是沒有文創專長,其實不然。要知道「創新」與「創業」,創業較難。文創有十六種產業,是雜學。本系教授學生開設公司之專業知識,創意創新學習可透過跨系課程選修。

學習方法容易誤解之處

一般學生容易誤解東南亞國家為落後國家,實際上東南亞國家各國發展不一,都市發展甚多,經濟高度成長,充滿潛力。

一般認為文創產業學習各類設計和木工金工製作,其實不然。在專業分工下,文創產業已區隔製作端和銷售端,而本系由銷售文創商品切入市場,媒合製作者和消費者、創造文創商品市場、保存文創技藝和資產、奠定文化基礎。

學習資源或補充說明

特別歡迎家人來自東南亞,或曾赴東南亞國家工作、經商、投資…,願意接受挑戰,以及對赴海外探索有興趣的學生們來報考。

對於文創的終身學習規劃,「品味」的訓練很重要。凡事要「講究而不將就」,了解創作者創作理念和表現手法,都可以提昇自身的「品味」。

我的學系 長榮大學
東南亞文化與產業學士學位學程
南華大學
文化創意事業管理學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 跨文化倫理與管理
    • 實用東南亞語概論
    • 東南亞國家概論Ⅰ
    • 自我探索與自主學習
    • 東南亞文化與產業專題
    • 台灣與東南亞
    • 東南亞國家概論Ⅱ
    • 東南亞各國的華人
    • 職涯探索
    • 企業概論
    • 泰語、越南語、印尼語(三擇一)
    • 東南亞移民與移工議題
  • 大二必修
    • 東南亞觀光與世界遺產
    • 跨國遷移與多元文化
    • 管理學
    • 進階泰語、越南語、印尼語(三擇一)
    • 東南亞社會議題專題討論
  • 大一必修
    • 我的學習地圖(1)
    • 文創產業概論(3)
    • 管理經濟(3)
  • 大二必修
    • 管理會計(3)
    • 文創事業作業管理(3)
  • 大三必修
    • 文創產業研究與分析(3)
    • 職場體驗(3)
  • 大四必修
    • 企業倫理(3)
    • 畢業專題(3)
專業選修課程
  • 語言學習(無領域區分)
    • 主要課程有進階越南語、進階泰語、進階印尼語
  • 境外學習(無領域區分)
    • 主要課程有跨國實務專題Ⅰ、跨國實務專題Ⅱ、跨國田野調查Ⅰ、跨國田野調查Ⅱ、 國際體驗學習、跨國實地工作Ⅰ、跨國實地工作Ⅱ
  • 跨文化學習(無領域區分)
    • 國際禮儀、東南亞飲食文化、東南亞流行文化、東南亞觀光與文化遺產、東南亞之跨國產業、跨文化人力資源管理、新住民福利服務、東南亞移民與移工議題、跨文化專題Ⅲ、跨文化專題Ⅳ
  • 數位出版營運學程
    • 圖像設計與編修、數位多媒體製作、出版理論實務、經典漫畫導讀、出版網頁設計、電子書製作、行銷管理、應用統計、財務管理、出版事業經營管理、數位出版營運模式、組織行為、人力資源管理、AI 出版產業專題。
  • 藝文活動專案學程
    • 公關與媒體經營、導覽與解說、文化行政資源管理、專案管理、消費者行為、行銷管理、財務管理、應用統計、行銷企劃實務、文化資產與在地歷史研究、創意開發、藝文活動表演與規劃、節慶與文化活動管理、組織行為、人力資源管理、專案管理實務。
  • 文創商品產銷學程
    • 導覽與解說、美感與創意、文創商品化實務 I、行銷管理、消費者行為、文創商品化實務 II、財務管理、應用統計、顧客關係管理、組織行為、電子商務、文創產業策略管理、人力資源管理、文創品牌行銷實務。
特色課程
完整課程地圖
資料準備中
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文化創意事業管理學系
適合從事工作
  • 主管特別助理

    提供專業分析與協助高階主管進行決策,執行主管交辦事項,以推動各項專案進行。


  • 國貿人員

    處理國際貿易事務,如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。


  • 旅遊經理人員

    提供客戶國內外旅遊資訊,協助規劃不同旅遊行程並給予專業解析。


  • 客戶服務人員

    按照客服作業流程提供客戶服務,並維護良好客戶關係。


  • 飯店工作人員

    於旅館、飯店內,從事提供顧客服務或維持旅館、飯店正常運作等工作。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 經營管理主管

    負責企業或組織的營運策略規劃,並指導及協調各項相關工作事宜。


  • 排版人員

    從事手工檢字拼排,及小型機器排版,或操控電腦排版機具,以鍵入文字及安插排版指令,製作符合文稿內容與版式規格要求之工作。


  • 會計師

    具有會計師資格,從事會計事務之規劃與執行,或提供個人、企業、團體或政府機關等會計問題諮詢、業務審計等服務工作。


  • 電腦繪圖美工人員

    依據設計人員的指示,以電腦從事各式美工繪圖、商業設計繪圖等工作。


系友生涯

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文化創意事業管理學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
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5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
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空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
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手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
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5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
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5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
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5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
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程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
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系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
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資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
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性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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