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1.開設課程多元，理論實作並重（包含文學、語言學及翻譯與語言教學）
2.提供多樣第二外語課程（日文、德文、法文、西班牙文、韓文及東南亞語類）。
3.提供（日、美、歐、亞等）多國交換計畫。
4.語言訓練課程均採小班制教學。
5.提供豐富綜合運用所學、拓展同學視野之課外活動與實習機會。

1.
本系以「小而美、精而實」為號召，訓練學生聽說讀寫譯之精準及熟練度，對閱讀題材之內容做有效的思考及研討。
2.
引導學生除專業必修科目外，得在經典閱讀與語文教學、口筆譯與商務英文、應用第二外語三大領域中，選擇一項專業領域，或其他多樣化之選修課程。
3.
除本系課程外，學生亦有雙主修、修習輔系或學程(如華語教師學分學程、社會傳播學分學程)、第二主修、輔修等多種選擇。

外國語文學系課程以培養學生外語表達與思考能力、語言文化賞析與思辨能力及跨領域翻譯與轉譯能力為目標。

本系為外國語文學系(外文系)但以英文為主修課程，所涵蓋領域主要為該語言、文學及翻譯相關課程。此意謂學生應具備理解、欣賞及應用英語語言、文學及相關文化專業知識的能力，以能有效的以該語言進行溝通並進行跨領域知識的整合學習。

自主參加線上課程、參加相關社團或競賽、接待國際姊妹校或相關語文表達類或解說性的志工服務、閱讀原文書及觀賞外文節目。

建議高中同學可以多多投入團體分組活動。透過與其他同學互動，來培養自己溝通、發表、發現問題以及尋找問題解決方式等的軟能力。

相關科系：應用外文系
相似：訓練學生外語的聽、說、讀、寫能力
相異：
＊外國語文學系強調批判思考的能力之培養，讓同學可以擁有：
1.
快速應變任何挑戰。
2.
洞鑒古今的創新見解。
3.
精準的推理與判斷。
4.
跨領域的多元見解。
5.
觀察、同理、協商與說服的能力。
＊應用外語系強調語言技能的實際運用（例如商用書信的格式與成規等等）。
下載詳細資料

本系為外文系，以英語文為教學主軸的科系;與科技大學之應用外文(英文)系不同之處在於提供較多之文學及文化相關課程，如英美文學、小說、戲劇等類課程。自107學年度開始，除經典的語文課程外，強調口筆譯與商務相關英語文的訓練，與外語教學中心合作，提供日文、西班牙文與其他十種第二外語訓練，並鼓勵同學考取第二外語證照，據以提升學生就業競爭力，突顯本系的核心能力並與外部相關科系做區隔。

與其說外文系畢業沒出路，還不如說因為外文系訓練的是『能力』而非『技能』，因此不會侷限在某個特定產業。語言能力的優勢與批判思考的能力除了讓外文系畢業生在就業時有更多的彈性與無窮的選擇，更有助於未來職涯發展與升遷。

外文系學生就業取向多元，英(外)文只是就業的本職學能之一，所以並非只能當英語文教師，而且很多就業機會強調英語文的寫作，不純然只是口說能力的優劣。畢業生就業市場寬廣，可從事各類文創事業、翻譯媒體傳播、外交觀光與教育事業等，發揮潛能，走向全球，未來就業與深造皆游刃有餘。

1.
外文系是要學英文?
A：外文系畢業外文能力當然會好，但外文系主要在訓練批判思考的能力，著重在邏輯思考的鍛鍊與創新見解的培養。

2.
念外文系英文一定要很好囉？
A：英文能力好當然有加分，但更重要的是要有耐心、好奇心和自我挑戰的勇氣，所以英文能力中等也沒問題喔。

通常高中生較易認為外(英)文系，純粹是語言訓練學系，較少體認外文系需要閱讀英美經典原作(而非改寫後之簡易本)，以致學習效果不佳。逢甲大學外文系採精兵勤練的教學策略，提供「口筆譯與商務英文」、「經典閱讀與語文教學」、「應用第二外語」三大專業模組，紮根外文學習。

本系學風開放活潑、師生關係溫暖親近、且有豐富多元的課外活動。

高中生應了解，語文的學習非僅靠外籍老師的教學或多寡就能增進，多半時候本籍且能力強、願奉獻的老師，才是學習最佳指引。所以外籍師資之多寡與語文能力之增進無必然關係，反倒是個人的努力與良師指引才能保證好的學習成果。