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我的學系 國立暨南國際大學
國際文教與比較教育學系
國立暨南國際大學
東南亞學系
所屬學群 教育學群
教育學類
法政學群
政治學類
所在校區

資料準備中

資料準備中

學系特色

 本系旨在培養學生放眼世界的國際文教視野,並鼓勵學生參與國際交換與交流,如出國交換、國際長、短期實習及海外志工,簡介如下:

國際化的師資與課程

培養學生外語(英語以及日、德、西、法語)學習能力

提供學生參與國際交流機會

提供學生從事海外國際志工與實習機會

全國唯一專門著重於探究世界各國教育與文化理論與實務的科系

本系為全國唯一國立東南亞學系,學制完整,學、碩、博士課程俱全,能給予學子開拓性的視野及創新性的思維。東南亞學系以跨學科、跨領域知識培育為特色,聚焦於東南亞區域發展與全球化下的東南亞知識。 除核心學科外,別具特色的東南亞第二外國語言課程,讓學生擇修越、泰、印尼等多種語文,增加職場競爭力。本系期待在研究教學的同時,引領學生在人文探索、社會關懷及科學分析中發現多元性的自我價值。


學科意涵

本系其所指涉的定義或意涵為:國際文教即國際文化與教育;而比較教育則為一門比較世界各國在教育制度與政策發展之異同的學科。在當前世界各國在推動教育政策實施或改革實時,比較教育之研究能夠提供重要的之參考依據。

本系的系名與一般學科領域的系名不同,「東南亞」是教學與研究的目標場域,在學科領域上,本系定位為「科技整合」 的學科,涵蓋人文社會科學領域的主要學科(政治經濟/社會文化/歷史語文),美國加州大學柏克萊分校的東南亞學系與東南亞研究中心的課程教學與研究,是暨大東南亞研究教學的參考。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

在學習方法上,首先,學生可透過高中自主學習計畫及各類社會領域探究活動,選定與本系核心能力(多元文化與國際理解能力、論述表達與外語能力,以及人文社會關懷力)相關的議題進行專題報告探究;其次,藉由課堂活動及小組報告獲致分組團體討論與辯論的技巧和能力;此外,有效運用課堂內外所有學習外語的資源,強化英語能力並把握任何第二外語(例如,日、法、德、西、越…)的學習機會,以利在國比系持續精進多種外語能力;最後,積極主動參與校內外社團活動及服務學習(校內外志工、營隊…),取得相關經驗及反思,為未來在國比系透過文化與教育方案企劃實作與海外沉浸學習方式,進行多樣化之國內外營隊辦理、志工與實習方案實作預作準備。

本系希望同學對人文社會議題足夠關注、對地方與公共事務的關懷及深入探索,希望培育具人文關懷及社會責任之人才。本系同樣重視自我學習能力與組織與領導能力,在課堂講授之餘也希望學生培養敏銳的觀察力及公眾意識,應多嘗試思考與培養批判意識。也需要多閱讀深刻描寫各式題材的小說、散文或社會議題論述,培養自己對人文社會議題之敏感度。學生可以實際增加生活經驗,例如參加志工活動、各單位舉辦的講座或工作坊等等。在密不透風的高中生生涯,在有餘力可時常練習寫超過2000字的書評或社會評論,並注意不要被國文作文法束縛住,不無病呻吟或無謂喟嘆,只要認真說你想說的話,以訓練自己自己的文字組織能力。

與相關科系之異同

與一般教育學系相同之處:主要以培養文教行政人員、教職、學術研究與其他產業培訓專業人才為目標;相異之處:本系著重於擴展學生之國際視野與海外經驗,並培養學生具備第二外語專長。與一般外語學系或應用外語學系相同之處:訓練學生基礎聽說讀寫之外語能力與可能運用於職場領域外語溝通能力。相異之處:著重學生第二、第三外語學習,並將外語運用於文教專業領域。

因本系並非以「學科領域」(例如:政治系/社會系/歷史系等)為名,較無系名相近造成混淆之情況。本系較易被誤解為為「東南亞語言學系」,然而東南亞語言雖是本系的課程重點之一,但並非全部。東南亞語言之於東南亞學系,著重在語言基礎的建立與實地運用,與語言學系的性質不同,本系著重在人文與社會科學各學科的整合運用,以東南亞為場域,培養具東南亞語言能力的全方位東南亞人才。

生涯發展容易誤解之處

畢業生不只從事教職和公職,更勝任國際國內文教相關產業、營利和非營利組織(專案管理與設計、課程與教學法研發、人資培訓、領隊與領導等)。且畢業生擁有國際經驗與外語能力,深具跨領域就業之核心素養和應用優勢。

本系名稱為東南亞學系,但並非只有研究東南亞國家本身或東南亞區域,而是東南亞與臺灣,東南亞與亞洲,乃至東南亞與全球體系的關係。本系畢業生的就業也不僅限於東南亞,更可以透過崛起的東南亞,開拓更寬廣的海外就業機會。

學習方法容易誤解之處

就學習內容而言,本系並非僅是不同國家教育制度的比較,亦強調學生國際文化與教育方案企劃與執行能力的養成。在學習方法上,除了學生閱讀文獻與課堂報告外,亦強調學生透過國內外營隊辦理、志工與實習進行方案實作。

本系較易被誤解為為「東南亞語言學系」,然而東南亞語言雖是本系的課程重點之一,但並非全部。東南亞語言之於東南亞學系,著重在語言基礎的建立與實地運用,與語言學系的性質不同,本系著重在人文與社會科學各學科的整合運用,以東南亞為場域,培養具東南亞語言能力的全方位東南亞人才。

學習資源或補充說明

本系不僅開設教育學相關科目,且又提供日文、西班牙文、法文、德文等第二外語之學習機會,並在英語與第二外語的基礎上,提供學生獎學金、至國外知名締約大學進行短期留學。此外,伴隨著各種理論之學習,亦每年帶團至海外從事國際志工,此不僅能拓展學生的國際視野,亦能進一步引導學生反思與批判所學理論與個人的成見。

本系在培養學用合一,具有東南亞語言與知識能力,具備跨文化溝通力的全方位人才。

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 教育統計(上)(下)
    • 初級日/德/法/西文(上)(下)
    • 初級日/德/法/西語聽講(上)(下)
    • 教育社會學
    • 教育心理學
    • 教育史
  • 大二必修
    • 社會科學研究法
    • 專業英文(一)(二)
    • 中級日/德/法/西文(上)(下)
    • 中級日/德/法/西語聽講(上)(下)
    • 西班牙/台灣/柬埔寨/英國文化與教育
    • 法國/拉丁美洲/紐西蘭文化與教育
    • 馬來西亞/日本/德國文化與教育
    • 俄羅斯/美國/中國文化與教育
    • 歐盟文化與政策教育
    • 國際文教事務實習
    • 教育哲學
  • 大一必修
    • 政治學、社會學、人類學(3選1)
    • 初級印尼語(4種語言選1種)
    • 初級越南語(4種語言選1種)
    • 初級泰語(4種語言選1種)
    • 初級緬甸語(4種語言選1種)
    • 書報討論(一)(二)
    • 東南亞區域發展(上)(下)
  • 大二必修
    • 中級印尼語(4種語言選1種)
    • 中級緬甸語(4種語言選1種)
    • 中級泰語(4種語言選1種)
    • 中級越南語(4種語言選1種)
    • 書報討論(三)(四)
  • 大三必修
    • 國家發展微學分
  • 大四必修
    • 國家發展微學分
專業選修課程
  • 外語核心能力
    • 能具備一定外語溝通,如專業英文、德文、日文、法文與西班牙文等語文及聽講課程以及第二外語文教名著導讀與精選課程,可將將此一外語能力運用於職場以及學術研究。
  • 教育專業核心能力
    • 能掌握教育學基礎理論,如教育心理學、教育社會學與教育哲學,並能將所學應用於國家考試、教職、文教工作以及學術研究。
  • 比較教育與國際文教核心能力
    • 比較教育導論、比較教育名著導讀、文教事業概論、各級教育制度跨國比較等課程,能使學生掌握比較教育基礎理論以及國際文教之相關知能,並能將所學運用於進行比較教育獨立研究以及國際文教實務工作。
  • 職涯發展核心能力
    • 分別為終身學習、外語溝通、數位學習、人際互動、創業家精神、文化知覺、欣賞與表達等六項核心能力;主要課程包括:文教事業生涯規劃、國際文教服務學習。
  • 政治經濟、社會文化與歷史語文的綜合領域
    • 以「發展」為核心概念,資列舉若干主要專業選修課程:東南亞民主與治理,東南亞國家協會專題,東南亞跨國經貿,跨國企業專案管理,東南亞社會變遷,東南亞移民與族群關係等。
特色課程
完整課程地圖
資料準備中
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適合從事工作
  • 人力資源專員

    執行企業或組織內部的人力資源工作,包含招募與甄選、訓練與發展、薪酬福利、員工關係、績效評估等工作。


  • 其它雙語翻譯人員

    精通兩種語言以上,能將一種語言的文字內容轉寫成為另一種文字,或在說話者說話的同時,即席用口語的方式翻譯出來。


  • 其他補習班老師

    編寫講義並執行教導學生相關課程與活動,並評鑑其學習成果,解決學生的疑惑。


  • 領隊

    從事個人或團體旅遊、觀光、遊覽之引導人員,或在參觀場所之協助解說導覽及負責康樂活動、戶外活動等之安排與執行等工作。


  • 人力/外勞仲介

    依照、企業或政府機關所開出的職缺需求,尋找符合之求職者,或為求職者尋找工作,以達成媒合。


  • 行政主管

    在企業或組織內負責行政相關功能之規劃、指導、協調、管制及考核等管理工作。


  • 移民官

    移民官工作內容包括入出國(境)證照查驗、新住民之移民輔導工作、面談業務、外來人口訪查、違反入出國及移民法相關法規之查處及臨時收容遣返等。


系友生涯

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多元能力

自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
40% Complete
40%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
30% Complete
30%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
30% Complete
30%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
40% Complete
40%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
30% Complete
30%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40% Complete
40%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
35% Complete
35%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25% Complete
25%


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