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我的學系 臺北醫學大學
醫學系
馬偕醫學大學
醫學系
所屬學群 醫藥衛生學群
醫學學類
醫藥衛生學群
醫學學類
所在校區

信義校區

臺北市信義區吳興街250號

校本部

252新北市三芝區中正路3段46號

學系特色

(一)創新的導師生制度
(二)提昇基礎及臨床醫學研究
(三)培養具有人文素養且術德兼備的醫學士
(四)前瞻性的課程規劃
(五)國際交流活動
(六)重視學生之自主能力
(七)鼓勵學生參與暑期研究

1.全國最優的生師比(3.48)
2.全國最高國考通過率(一階88%, 二階98%)
3.強調「臨床場域」的醫學人文
4.學習與就業管道無縫接軌:馬偕醫院目前有台北、淡水、新竹及台東四院區,就業升遷管道暢通。
5.照顧弱勢族群,均衡醫療資源

學科意涵

醫學系是培育醫師的場域,並進行有關醫學研究和教育訓練之養成機構,主要隸屬於醫學院,通常設有附屬醫院(大學醫院)。醫學系的社會責任和義務為教育、醫療和研究三部分。醫學是以診斷、治療和預防生理和心理疾病和提高人體自身素質為目的的應用科學。

馬偕醫學系臨床及基礎醫學課程設計以核心臨床問題 (core clinical problems) 為課程之主軸而規劃,並且採系統整合基礎及臨床課程。
一、二年級:通識教育、醫學系基礎教育
三、四年級:整合性基礎醫學教育
五至六年級:臨床醫學教育

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

準備的學習方法或方向為培養「身心素質與自我精進特質」、「溝通互動及社會參與」、「身心素質與自我精進特質」的能力。同時,學生應具有之基本素養與養成「思辨能力與倫理價值、精進醫學知識、熟悉臨床技能、善用資訊管理、提升溝通能力、養成創新與研究」之核心能力。

1.團隊小組(或個人)專題報告、實驗及活動紀錄。說明製作理念、經歷與反思。
2.社團活動經過及反思
3.服務學習經過及反思

與相關科系之異同

臺北醫學大學醫學系以培養具備人文素養、社會關懷與國際觀之醫事專業人才為教育宗旨。在選才方面,為了招收優秀與適合從醫的學生進入醫學領域,擴大多元入學管道;在育才方面,配合醫學教育的課程設計許多主軸,並輔以縱向的人文教學、問題導向學習及臨床技能教學,並實施跨學系整合性團隊學習課程、自選臨床教學課程、醫師科學家與國際交換實習。

馬偕醫學系以培育出未來的馬偕博士、優秀醫師,為世人提供最大的貢獻。

生涯發展容易誤解之處

1. 醫學系畢業後不需要再繼續學習,因為醫師永遠不會被淘汰(錯誤)
2. 醫師是一個收入高且生活穩定有保障的職業(錯誤)

很多人誤以為醫學系畢業生只能擔任醫師,其實亦可擔任教師、衛生行政、流行病學及預防醫學研究工作人員,也可以在醫療社會學、司法醫學、健康保險及醫學人文領域繼續研究發展。

學習方法容易誤解之處

1. 只要學業或考試表現優異,便適合就讀醫學系(錯誤)
2. 只要能夠應付醫學系繁重的課程及訓練即可(錯誤)

一般以為醫學系主要的課程,是解剖學、生理學、內外科學等,但馬偕醫學系相當注重醫學人文教育,在教學成效上相當強調學生的理解與推論能力,而不只是醫學知識的死記硬背,這樣才能使課堂上的醫學知識與臨床的實際運用整合。

學習資源或補充說明

想進入醫學系的話不可以不喜歡動手與行動。因為當基礎學科學習完成後,到了三年級開始會有非常多的實驗課程。此外,生物和化學在醫學系是很重要的學科,如果想念此科系最好也要對這兩個科目實作有一定的興趣。另外,若想當醫師,則需要有很高的抗壓能力和細心、謹慎的特質。在時間的壓力下,又不能馬虎,診療的過程也必須極為小心謹慎,萬一出錯會造成很嚴重的後果,因此抗壓力及謹慎是十分重要的。

我的學系 臺北醫學大學
醫學系
馬偕醫學大學
醫學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 醫學研究概論
    • 普通物理學
    • 普通化學
    • 有機化學
    • 生物化學(一)
    • 生物統計學
    • 普通心理學
    • 普通生物學
  • 大二必修
    • 醫學資訊及人工智慧學
    • 流行病學
    • 問題導向小組討論
    • 人體結構與功能概論
    • 醫學典範與倫理實踐
    • 微生物及免疫學(含實驗
    • 生物化學(二)
    • 生物化學實驗
    • 骨骼肌肉系統
    • 問題導向小組討論(二)
    • 消化系統
    • 呼吸循環系統
    • 神經系統
    • 泌尿生殖內分泌系統
    • 醫學與社會:理論與實踐
    • 寄生蟲學及實驗
  • 大三必修
    • 大體解剖學實驗
    • 環境與社區衛生學
    • 藥理概論
    • 問題導向小組討論(三)
    • 病理學及實驗
    • 醫學史
    • 一般醫學概論
    • 外科概論
    • 呼吸循環系統疾病
    • 問題導向小組討論(四)
    • 實證醫學
    • 消化系統疾病
    • 骨骼肌肉系統疾病
  • 大四必修
    • 問題導向小組討論(五)
    • 血液淋巴疾病及腫瘤學
    • 醫學心理學
    • 內分泌系統疾病
    • 醫療與法律
    • 神經系統疾病
    • 泌尿及男性生殖系統疾病
    • 女性生殖系統疾病
    • 精神科學
    • 醫學倫理專題討論
    • 遺傳及小兒疾病
    • 問題導向小組討論(六)
    • 社區及老人醫學
    • 急重症醫學
    • 進階外科學
    • 進階內科學
    • 基本臨床技能
  • 大五必修
    • 核心內科臨床實習
    • 核心外科臨床實習
  • 大六必修
    • 核心內科臨床實習
    • 核心外科臨床實習
  • 大一必修
    • 國文、英文
    • 醫學人文
    • 馬偕講座
    • 服務學習
    • 體育
    • 普通生物學
    • 普通生物學實驗
    • 普通化學
    • 微積分
    • 機率
    • 邏輯
    • 有機化學
    • 化學實驗
    • 醫學人文的蘊涵
    • 生物統計學
    • 生物化學
    • 生物化學實驗
  • 大二必修
    • 普通物理學暨實驗
    • 普通心理學
    • 全人選修科目
    • 體育
    • 流行病學
    • 公共衛生學導論
    • 醫療資訊學
    • 分子細胞生物學
    • 醫用原蟲
    • 醫用原蟲實驗
    • 科學資料查詢與管理
    • 跨領域在地醫療諮詢學習
    • 人體結構學(一)
    • 人體結構學(二)
  • 大三必修
    • 模組3A:人體生理與病理概論
    • 模組3B:宿主防禦(一):免疫學與病毒學
    • 模組3C:骨骼肌肉系統與肺部系統
    • 模組3D:心血管系統
    • 模組3E:宿主防禦(二):細菌學
    • 模組3F:泌尿、生殖系統與內分泌系統
    • 模組3G:消化系統
    • 模組3H:腦與行為
    • 實地解剖學
    • 生理學實驗
    • 神經解剖學實驗
    • 微生物學及免疫學實驗
    • 藥理學實驗
    • 病理學實驗
    • 醫學人文的實踐
    • 生死學
    • 問題導向學習(PBL)
  • 大四必修
    • 模組4A:臨床醫學概論、心血管系統
    • 模組4B:肺部系統、內分泌與新陳代謝
    • 模組4C:消化道系統
    • 模組4D:腦與行為
    • 模組4E:肌肉骨骼系統、皮膚系統
    • 模組4F:宿主防禦與感染
    • 模組4G:體液、電解質、腎臟及泌尿生殖
    • 模組4H:血液學與腫瘤學
    • 臨床技能
    • 實驗診斷學實習
    • 社區醫學(一)、(二)
    • 社區醫學實習(一)、(二)
    • 口腔醫學概論
    • 法醫學
    • 問題導向學習(PBL)
  • 大五必修
    • 醫學倫理與法律
    • 病歷書寫
    • 婦產科學
    • 小兒科學
    • 實證健康照護
    • 職前臨床技能訓練
    • 眼科學
    • 耳鼻喉科學
    • 麻醉學
    • 核心實習訓練(一):內科
    • 核心實習訓練(二):外科
    • 核心實習訓練(小兒科)
    • 核心實習訓練(婦產科)
  • 大六必修
    • 眼科實習
    • 耳鼻喉科實習
    • 精神科暨安寧共照實習
    • 皮膚科暨過敏免疫風濕科實習
    • 神經內外科實習
    • 麻醉科實習
    • 復健醫學科實習
    • 急診醫學科實習
    • 校內外多元實習
    • 放射線科實習
    • 腫瘤暨血液科實習
    • 核心實習訓練(二):內科
    • 核心實習訓練(二):外科
    • 偏遠地區醫療
專業選修課程
  • 專業倫理價值
    • 包含醫學人文、及通識等課程
  • 基本醫學知識
    • 基本醫學知識
  • 批判性思維與研究
    • 醫學研究
  • 醫學人文領域
    • 醫學與人文的對話
    • 敘事、理解與溝通
    • 閱讀醫學人文
    • 從存在主義談生命意義
    • 輔助、另類醫療與人文素養
  • 其他
    • 健康保險與衛福政策
    • 生醫數位與人工智慧
特色課程
完整課程地圖
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醫學系
適合從事工作
  • 醫師

    領有醫師執照資格,從事各種專科醫學疾病及損傷之檢查、診斷、治療,並進行醫療作業外科手術,或從事健康檢查、疾病預防及醫療保健指導等工作。


  • 麻醉科醫師

    領有醫師證書,完成麻醉科專科醫師訓練,或取得麻醉科專科醫師資格,負責對病患施行局部或全身麻醉,以解除病患痛覺讓手術順利完成。


  • 公共衛生醫師

    取得公共衛生醫師資格,並從事公共衛生業務之人員。


  • 醫師

    領有醫師執照資格,從事各種專科醫學疾病及損傷之檢查、診斷、治療,並進行醫療作業外科手術,或從事健康檢查、疾病預防及醫療保健指導等工作。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 講師

    具有大專院講師的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


系友生涯

我的學系

臺北醫學大學
醫學系
馬偕醫學大學
醫學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
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空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
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同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
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遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
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聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%


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