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我的學系	開南大學空運管理學系	南華大學文化創意事業管理學系
所屬學群	工程學群跨管理學群運輸物流學類	文史哲學群跨管理學群文化產業學類
所在校區	資料準備中	資料準備中
學系特色	本系是全國各大學中首創的學系，為因應航空運輸面臨全球化、自由化等趨勢，及配合政府推動台灣成為亞太空運中心之政策、培育空運人才所發展之獨特科系。 1.鄰近桃園機場地理位置絕佳 2.空運師資專業完整 3.結合理論與實務，與未來職涯發展連結 4.耗資百萬打造模擬客艙教室 5.結合業界資源，產學合作(企業參訪與實習)機會豐富 6.國內外學術交流合作頻繁，歐美日韓大陸國際交換生機會多	本系整合文化創意、產業組織、數位出版、行銷與財務等專長師資，是國內少數通過ACCSB華文商管學院認證，並以「文創事業經營行銷管理」為主軸，以企業管理為核心的系所，課程與教學品質廣獲商管學術社群肯定，課程特色規劃有「數位出版營運」、「藝文活動專案」、「文創商品產銷」三個學程，培養具備溝通合作、社會關懷與終身學習能力的文化創意產業經營人才。
學科意涵	空運管理系所成立之目標，主要為配合政府經貿發展及航空運輸政策，培訓適當之人才，進一步更能堅持學術教育之理念與責任，培育出具國際公民素質的健康人才，本系的課程目標是讓學生了解交通運輸相關的專業知識及內容，培育航空運輸相關產業之作業服務與經營管理人才。	文創產業包含視覺、音樂、電影、廣播電視、廣告、工藝產品、出版、數位內容等十六個產業，本系以企業管理角度切入文創產業，學習產、銷、人、發、財五類管理專業，課程注重文創創意、創新研發和事業管理。
學習方法	課堂教學個案研討小組討論專題報告	本系課程包含管理類系核心課程和「數位出版營運」、「藝文活動專案」、「文創商品產銷」三學程專業選修，總修習學分數 128 學分。選修課程部份，學生若有文創相關課程之需求，達一定人數後可要求本系開授客製化課程。非課堂課程包含職場體驗、社團活動、禮賓生培訓、數位出版工作坊、活動企劃培訓、移地教學、海外短期交流研修、海外企業參訪等。場域實作部分可至文創企業進行職場體驗或參與文創沙龍、數位出版工作坊之經營。109-110年度獲得教育部補助110年推動USR Hub擬育成之種子計畫「嘉義縣溪口鄉傳統竹編工藝的過去、現在、未來」，投入師生文創動能並培育地方創生人才。111年獲得勞動部111學年度「補助大專校院辦理就業學程計畫」補助。圖解:文創沙龍竹編工藝市集活動版權:「嘉義縣溪口鄉傳統竹編工藝的過去、現在、未來」市集成果報告
高中階段可以準備的學習方法或方向	各項國際性英語檢定證照	文化培養做基礎 1.參觀博物館、文化中心、展覽、到公園散步、多參加活動，增加自己的知識和見識。 2.多發表，可增進運用字彙、組織句子、理解說話內容的能力。 3.動筆寫、畫圖，增強其表達能力。 4.多參與語文、藝術、社會領域之多元選修課程。 5.增加活動與學習服務經驗，讓自已能夠擁有更充足的實務能力。
與相關科系之異同	本系非技職體系之科技大學，不只培養單一服務人才，還包括航空系統中飛航科技/維護、票務行政、經營策略、航空物流、旅運、機場、公職等相關作業與管理面人才。	本系著眼於文創產業專業分工，與其他文創系所差異在於從「事業管理」的角度切入文創產業。簡單說，本系教育目標是訓練學生「開設公司，販售文創商品」。因此，本系學生必須跨「企業管理」和「創意創新設計」兩領域之專業知識學習，與其他文創系著重內容設計和製作有所不同。
生涯發展容易誤解之處	本系非技職體系之科技大學，不只培養單一服務人才，學生生涯發展不侷限於空服員或地勤人員，還包括航空系統中飛航科技/維護、票務行政、經營策略、航空物流、旅運、機場、公職等相關作業與管理面人才。（詳細請見本系系網-畢業學長姐去那兒）	學生認為大學時期未深入學習各類設計和木工金工製作是沒有文創專長，其實不然。要知道「創新」與「創業」，創業較難。文創有十六種產業，是雜學。本系教授學生開設公司之專業知識，創意創新學習可透過跨系課程選修。
學習方法容易誤解之處	本系非技職體系之科技大學，不只培養單一服務人才，學生生涯發展不侷限於空服員或地勤人員，還包括航空系統中飛航科技/維護、票務行政、經營策略、航空物流、旅運、機場、公職等相關作業與管理面人才。	一般認為文創產業學習各類設計和木工金工製作，其實不然。在專業分工下，文創產業已區隔製作端和銷售端，而本系由銷售文創商品切入市場，媒合製作者和消費者、創造文創商品市場、保存文創技藝和資產、奠定文化基礎。
學習資源或補充說明	本系之系所特色、課程規劃、師資、實習機會、國際交換生、就業職場、系上活動等詳細介紹，請見本系系網http://air.knu.edu.tw/bin/home.php	對於文創的終身學習規劃，「品味」的訓練很重要。凡事要「講究而不將就」，了解創作者創作理念和表現手法，都可以提昇自身的「品味」。

我的學系	開南大學空運管理學系	南華大學文化創意事業管理學系
核心課程地圖	大一必修經濟學概論會計學概論運輸學管理學概論航空運具概論空運學大二必修統計學概論國際民航法空運業經營與管理民用航空法機場經營與管理大三必修航空物流管理空運行銷管理空運專題研究空運安全與風險管理大四必修畢業專題實習空運業就業輔導	大一必修我的學習地圖（1）文創產業概論（3）管理經濟（3）大二必修管理會計（3）文創事業作業管理（3）大三必修文創產業研究與分析（3）職場體驗（3）大四必修企業倫理（3）畢業專題（3）
專業選修課程	航空/旅遊服務類觀光運輸概論、國際禮儀與儀態、航空客運與票務、票務資訊系統、航空勤務學、航空服務學、旅客消費行為、服務管理航空運輸科技管理類空運應用統計、管理數學、作業研究、航空運輸科技概論、供應鏈設計與管理、航太科技管理、飛行原理、航空氣象學語文類航空基礎英文、航空進階英文、航空專業英文、航空英文簡報、航空日文航空經營與管理類航空生產與作業管理概論、組織行為、空運產業分析、客艙安全管理、航空城規劃與發展、航空貨運管理、低成本航空公司經營與管理機場類機場安全、機場規劃與設計、機場行銷策略法規類法學緒論、民法概要、商事法概要、空運制度與政策其他類地理資訊系統概論、航空業實習	數位出版營運學程圖像設計與編修、數位多媒體製作、出版理論實務、經典漫畫導讀、出版網頁設計、電子書製作、行銷管理、應用統計、財務管理、出版事業經營管理、數位出版營運模式、組織行為、人力資源管理、AI 出版產業專題。藝文活動專案學程公關與媒體經營、導覽與解說、文化行政資源管理、專案管理、消費者行為、行銷管理、財務管理、應用統計、行銷企劃實務、文化資產與在地歷史研究、創意開發、藝文活動表演與規劃、節慶與文化活動管理、組織行為、人力資源管理、專案管理實務。文創商品產銷學程導覽與解說、美感與創意、文創商品化實務 I、行銷管理、消費者行為、文創商品化實務 II、財務管理、應用統計、顧客關係管理、組織行為、電子商務、文創產業策略管理、人力資源管理、文創品牌行銷實務。
特色課程	航空貨運實務本課程針對航空貨運作業以及相關議題，除課程內容介紹之外，更透過實地前往機場參訪了解其作業，結合理論與實務的印證，使同學對實務作業有更深入的瞭解。本課程主要區為兩部分，一為航空貨運相關作業，介紹航空貨運作業過程中各相關單位及其作業；另一為航空貨運相關議題，針對航空貨運中主要議題，或是現階段重要發展、受票務資訊系統 Amadeus系統為全世界最大及台灣地區旅行社普遍使用的訂位系統，本課程的目標為課後同學能熟練的操作指令及獨立為旅客查詢或完成訂位紀錄並輔導學生考取訂位系統相關證照，達到旅行社訂位人員及航空公司票務人員的基本知能。空運業經營與管理本課程主要分三部分，首先介紹航空運輸發展；其次分別對航空公司之排班與營運規劃、收益管理、維修管理、機隊規劃、行銷管理、運輸定價、財務管理、品質與服務等八項營運管理的重要課題，做有系統的介紹與探討；最後，亦針對國際航空運輸、航空策略聯盟、航空貨物運輸、航空運輸政策分析等主題詳加介紹，俾使學生了解國際航機場經營與管理介紹機場營運作業系統與安全維護管理等問題，使學生了解機場整體運作及經營與管理的理念。課程內容主要涵蓋機場整體運作、營運管理與安全維護等課題。空勤服務管理實務本課程目的在使同學透過教學了解空服員的工作性質、工作環境、應負的責任及工作的甘苦。	節慶與文化活動管理課程從世界歷史的角度出發來看城市的發展，藉由全球各主要城市之現況及行銷案例來探討臺灣城市行銷現況。課程設計搭配移地教學，實地走訪日本姬路城、清水寺、東本願寺、大阪城和道頓崛等地，透過六感體驗世界真實之美。圖解:2018 城市行銷移地教學日本姬路城版權:南華大學文化創意事業管理學系數位多媒體製作在資訊與影像快速傳遞時代裏，影像已獨具特殊表現力，思考影像的敘事作為的研究與創作，乃是本課程的核心。研究影像創作之過程、鏡頭語言、互動形式、展演方式，並進行實際的影像紀錄。使同學員能夠藉由影像思考，並且能透過影像傳達敘事，進而使影像說出動人的故事。圖解:1082課程-攝影期末作品(學生：施羽柔版權:南華大學文化創意事業管理學系公關與媒體經營課程從禮賓訓練學生禮儀、承接廠商活動與會議企劃和學習媒體經營的技巧，內容包羅萬象。課程設計學生工作時達到一體、一致性外，並要求學生時常學習與練習自身儀態和培養人文氣質。圖解:禮賓生出勤後歡樂合影版權:南華大學文化創意事業管理學系文創商品化實務主要內容在於從文化創意的產出到完整的市場商品的歷程中之相關實務議題。內容設計是首先提供學生具備商品化的市場概念與企劃知能與相關市場調查技能，而後讓學生藉由範例個案進行可行的商品化企劃與行銷4P的應用，然後介紹現有商品化需求之個案背景與進行實地參訪，最後則是進行小組自選個案實作商品化製作與企劃行銷專題圖解:創意思考、商品製作版權:南華大學文化創意事業管理學系
完整課程地圖	資料準備中	資料準備中

我的學系	開南大學空運管理學系	南華大學文化創意事業管理學系
適合從事工作	地勤服務員於機場內提供旅客諮詢、購買機票等服務、並協助旅客登機的相關作業。空中服務員於飛航期間在飛機內提供旅客餐點、販賣免稅商品等的服務，並協助旅客安全工作。運輸物流類主管負責管理運輸行業之營運活動及日常管理。	教授／副教授／助理教授凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作。經營管理主管負責企業或組織的營運策略規劃，並指導及協調各項相關工作事宜。排版人員從事手工檢字拼排，及小型機器排版，或操控電腦排版機具，以鍵入文字及安插排版指令，製作符合文稿內容與版式規格要求之工作。會計師具有會計師資格，從事會計事務之規劃與執行，或提供個人、企業、團體或政府機關等會計問題諮詢、業務審計等服務工作。電腦繪圖美工人員依據設計人員的指示，以電腦從事各式美工繪圖、商業設計繪圖等工作。
系友生涯	未上傳圖片張o芸開南大學空運管理學系畢業中華航空空服員未上傳圖片陳o勝開南大學空運管理學系畢業長榮航空貨運管理部未上傳圖片葉o廷開南大學空運管理學系畢業遠東航空安全管理處未上傳圖片蔡o禮開南大學空運管理學系畢業 USA CPL & SkyWest Airlines 儲備副機師未上傳圖片沈o倫開南大學空運管理學系畢業桃園市政府交通局(公務人員高考三級-交通行政、普考-交通行政)	圖解:學術交流討論版權:王念祖校友王念祖高中學習對於歷史有極濃厚的興趣，中興大學歷史系畢業後進入文化出版事業。工作三年後進入本系就讀碩士班，之後考上北京大學信息管理學院並取得博士，學習專業領域為出版產業與出版文化。目前擔任閩江學院人文學院歷史學系副教授與院長助理。圖解:2017年教育部創創點火器國際新創媒合展版權:袁千航校友袁千航軍旅退伍後中年轉職DIY創作，開設個人工作室感覺於事業經營和創意創新專業不足，本系碩士班畢業後活躍於文創產業，並從事創意創新發明，已取得數項作品專利。目前為樂貝爾創意工作室負責人圖解:日本文創之旅版權:曾文耀校友曾文耀高中時對大學科系認知不多，因緣際會進入會計系學習會計專業。其後因認為學習企業經營管理對於會計工作有所助益，進入本系碩士班畢業後自行創業。目前為大碩記帳士事務所所長、華人智庫文化創意(股)公司顧問、南華大學文化創意事業管理學系講師和南華大學職涯顧問。

我的學系	開南大學空運管理學系	南華大學文化創意事業管理學系
多元能力	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 10% Complete 10% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 10% Complete 10% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 10% Complete 10% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10%	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 5% Complete 5% 手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。 5% Complete 5% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 5% Complete 5% 聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 5% Complete 5% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 5% Complete 5% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 20% Complete 20% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 20% Complete 20% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 20% Complete 20%	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 10% Complete 10% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 10% Complete 10% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 10% Complete 10% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 10% Complete 10% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 10% Complete 10% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 10% Complete 10% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10%

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