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亞大視光培育「衛福部第15類醫事人員-驗光師」，超高國考通過率，最佳就業保證。
亞大視光教學內容結合國際視光名校課程，強調臨床技能的熟練應用與科學研究的邏輯思考，讓學生更具備未來就業競爭力。
一、國家醫事人員證照-衛福部第15類醫事人員 驗光師
二、就業百分百，業界評比全國優秀視光學系
三、儀器設備全國第一
四、國際視光名校海外實習交流
五、驗光師國考通過率高

本系旨在培養具有專業知能與多元跨域能力之「職能治療師」。專業課程之設計著重於培養學生具備通過國家專技高考「職能治療師」考試之能力，以達順利就業之最終目的。除基本專業課程外，本系亦開設動物輔助治療(寵物治療)與3D列印輔具系列講座等全國唯一之特色課程；連結「中亞聯大」系統的教學與就業資源，推升本系畢業學生擁有多元跨域知識與就業競爭能力。

以醫學為基礎，並涵蓋光學、材料學以及視覺科學研究，透過眼睛相關醫學常識結合各式光學檢查儀器，提供矯正視力等相關處置，改善視覺品質。

職能治療學系之「職能」意旨日常生活中重要且有意義之活動。職能治療師透過專業的活動分析，設計對病患而言有意義之活動，引導病患達到獨立生活之目的。例如：兒童職能治療師利用設計過的感覺統合遊戲治療特殊需求兒童，生理職能治療師透過設計的活動與輔具的提供，協助長照病患達到生活獨立之目的。

本系主要培育衛福部第15類醫事人員-驗光師，提供視光專業知能與視光科學研究之接軌國際全方位教育，培養學生技能與知識並重，成為具備視光多元能力之專業人才。通過國家高考取得「驗光師」證照，可任職於視光中心、眼科、驗光所或視光相關產業(隱形眼鏡、鏡片或儀器等)。臨床操作實驗為本系學習之重點，需具一定視力及辨色能力，適合細心沉穩、個性活潑、具人際互動溝通協調能力，並能管控自身情緒者。

醫療專業工作除建構專業知識外，更需培養學生服務熱誠與建立良好醫病關係之能力；因此高中生可透過校內、外社團活動的參與及把握任何擔任服務群體之機會，養成正向服務態度及與他人互動之能力。

視光學系為醫藥學群，與其他醫事關學系皆需考取各國家醫事人員證照，每個醫事專業已有明顯區隔，視光學系主要針對視力之矯正，低視力之輔具評估及教導使用，並轉診視力無法矯正者至眼科進一步檢查治療。

復健相關學系主要包括職能治療師、物理治療師、語言治療師；職能治療師透過設計過的有目的活動改善患者功能，以增進患者在日常生活上的獨立能力、物理治療師操作理療儀器治療病患、語言治療師透過語言引導與口腔刺激協助病患回覆語言能力。

高中生容易將視光專業與以往觀念的眼鏡行畫上等號，視光專業是一個在全球先進國家所肯定的一項國際醫療專業，因先前時空背景之故，常無法區分眼鏡行與真正視光專業，隨著驗光人員法之立法，也開始每年的驗光師考試，視光專業已經屬於一項醫事專業，取得驗光師執照後可於眼科或驗光所執行專業檢查，出路與生涯明確且具保障。
下載詳細資料

職能治療師的大學培育，課程涵蓋兒童職能治療、生理職能治療、心理職能治療等不同領域知識，實習也都需要經歷這些實習實務；畢業後只需考取職能治療師執照，即可依個人興趣選擇自己喜歡的領域執業（如喜歡協助兒童病患之職能治療師，可投入兒童職能治療師之工作），轉換不同領域職能治療工作，不需要再重新考照。

因學系名稱之關係，高中生容易預設視光學系學習內容主要為光學，其實視光學系學習內容多元，光學只是其中一部分，主要是以醫學為基礎，主要針對眼睛相關領域

職能治療的「職能」，並非指職業，而是泛指日常生活中各種有意義的大小事（活動）；職能治療師利用設計過的活動治療病人，例如利用設計過的籃球活動，訓練雙手協調產生困難的病患；當然，職能涵蓋職業活動，對有工作需求的病患，職能治療師設計與職業復健或訓練相關之活動，協助病患回到工作崗位。

課程培養學生四大核心能力，學習視光專業知識與技能培養視光專業應用之能力，學習產業門市經營管理培養經營管理與溝通表達知能力，藉由視光科學研究訓練邏輯與研究方法之能力，進一步訓練獨立分析檢查數據培養獨立分析判斷之能力。

職能治療是一個值得投入的專業，因為：1. 職能治療師是一份神聖的、助人的醫療工作、2. “只要”一張職能治療師證書，即可選擇多元（兒童職能治療、生理職能治療、心理職能治療、社區職能治療）執業內容、3. 職能治療師允許你（妳）將興趣融入工作內容裡、4. 職能治療師是最佳職業，工作也最難被機器人取代。