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我的學系 國立聯合大學
文化創意與數位行銷學系
長榮大學
東南亞文化與產業學士學位學程
所屬學群 文史哲學群 管理學群
文化產業學類
文史哲學群 管理學群
文化產業學類
所在校區

資料準備中

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學系特色

本系為國內首創結合文創與數位行銷之科系,主要發展方向有三:文創商品設計、數位行銷、產業經營。課程規劃為跨學門與多領域之創新整合,並強調創意設計與產業營運之串聯。主要課程包括商品設計、會展實務、3D設計列印、APP數位行銷、數位影視音產製、傳統工藝創新與發展、專題製作與產業實習等。本系課程搭配各領域實務業師,培養具備文化鑑賞、文創產品設計開發、文創產業經營規劃、文創產業數位行銷以及數位策展能力之專業

跨領域自主學習:47個必修學分著力東南亞相關知識、語言。58個選修學分,可依志趣跨學系(專業)自主選課。引導自我探索、規劃自主學習計畫,讓每名學生發展各具特色的個人生涯。
重視實作:寒、暑假有出國參訪的行動學習營隊;鼓勵利用大三出國到姐妹學校交換學習;大四可整年在個人所興趣的產業/企業全薪工作,並申請每學期9學分的實習課兩次。

學科意涵

數位行銷、傳統工藝振興與發展、產學合作等,搭配不同產業領域的實務業師,培養文化鑑賞、文創產品設計開發、文創產業經營規劃、文創產業數位行銷以及數位策展等能力。採行分流教育,提供專業證照及能力養成,發掘個別性向與潛能,同時提供專業課程進修訓練,俾使學生能在四年內真正學有所長,以面對未來職場生涯的挑戰。

學習東南亞語言(越南語、泰語、印尼語,三選一)、瞭解東南亞國家文化與產業。培養跨文化適應力與國際移動能力,拓展國際觀,進而尋求發展和創業的各項機會。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

藉由跨學門互相的合作與整合,著重新時代文創設計人才的跨界整合設計觀念,培育文化創意產業所需之高級經營管理專業人才,鼓勵大家不要吝嗇去嘗試,放膽去做,每件事情都會有它獨特的意義,以強化學生於文創產業界的國際競爭能力。

歡迎喜歡自行規劃各項旅行、探索活動、社團活動、志工服務的同學們加入我們這個實作導向的學程!

與相關科系之異同

國立聯合大學文化創意與數位行銷學系:本系數位行銷與文化創意為核心,課程包含商品攝影、會展設計、專案管理、3D設計列印、APP設計、數位行銷、雲端服務等,搭配不同產業領域的實務業師,培養文化鑑賞、文創產品設計開發、產業經營規劃、數位行銷以及數位策展等能力。理論與實務並重,大一:基礎理論教學;大二與大三:理論、實務課程與證照輔導;大四:研究專題/校外實習(國內與海外實務)。

本學程東南亞相關學習元素,更著重實際操作與應用層面。

生涯發展容易誤解之處

現在的社會若是只會一種技能很容易被邊緣化,因此必須要多方學習,像行銷企劃與設計基本上即是一體兩面的事,但最常發生的是設計人不懂行銷,行銷人不懂設計,以前的環境只需搞定自己的專業即可,本系強調產學合一,技術與論述並重,培育跨界整合專業人才,教學資源豐富且充分與國際接軌。

部份學生或家長耽心本學程專業學習不足,實際上本學程提供對東南亞國家全方位認識,並有多元的自主課程,可讓學生根據興趣,培養自己的專長,尤其在管理和語言方面。

學習方法容易誤解之處

台灣文化創意相關科系紛紛成立,但要在文創領域脫穎而出,必須具備跨領域的能力,我們鼓勵學生發想,因創意是點子、是想法,實踐這些靈感就是創造力,希望培養你們可以實現夢想的創造力。讓我們搭著「數位行銷」這艘大船,揚起「文化創意」的風帆,開展屬於我們的國際自創品牌!創造無國界的被需求網。

一般學生容易誤解東南亞國家為落後國家,實際上東南亞國家各國發展不一,都市發展甚多,經濟高度成長,充滿潛力。

學習資源或補充說明

本系是高度產學合作,兼具研發能量的優質學習環境;擁有國際化資施,開設國際化課程,培養學生文化創意與數位行銷的多元競爭力,並輔導學生考取專業證照。(一)本系8位優質國際化師資(二)本系強調產學合作、專題研究,與產業實務相結合,產業高階師資群聚。

特別歡迎家人來自東南亞,或曾赴東南亞國家工作、經商、投資…,願意接受挑戰,以及對赴海外探索有興趣的學生們來報考。

我的學系 國立聯合大學
文化創意與數位行銷學系
長榮大學
東南亞文化與產業學士學位學程
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 社會學
    • 文化創意產業概論
    • 基礎設計(一)(二)
    • 電腦繪圖(一)(二)
    • 色彩學
    • 電腦軟體應用(一)(二)
    • 行銷學
    • 經濟學
  • 大二必修
    • 研究方法與統計
    • 藝術概論
    • 多媒體與網頁設計
    • 應用程式設計
    • 管理學
  • 大三必修
    • 文化行政與政策
    • 數位策展
    • 3D電腦動畫
    • 電子商務
    • 專案管理
  • 大四必修
    • 智慧財產權
  • 大一必修
    • 跨文化倫理與管理
    • 實用東南亞語概論
    • 東南亞國家概論Ⅰ
    • 自我探索與自主學習
    • 東南亞文化與產業專題
    • 台灣與東南亞
    • 東南亞國家概論Ⅱ
    • 東南亞各國的華人
    • 職涯探索
    • 企業概論
    • 泰語、越南語、印尼語(三擇一)
    • 東南亞移民與移工議題
  • 大二必修
    • 東南亞觀光與世界遺產
    • 跨國遷移與多元文化
    • 管理學
    • 進階泰語、越南語、印尼語(三擇一)
    • 東南亞社會議題專題討論
專業選修課程
  • 文化創意領域
    • 課程:、文化產業管理、符號學、文化行政與政策、文化治理。
  • 數位設計領域
    • 課程、數位影視製作、多媒體網頁設計、包裝與結構設計、文創品牌包裝設計實務、文創商品開發實務。
  • 行銷企劃領域
    • 課程:消費社會學、媒體策略、國際行銷、產業企劃實務、人力資源管理、策略規劃與管理、品牌經營與管理。
  • 語言學習(無領域區分)
    • 主要課程有進階越南語、進階泰語、進階印尼語
  • 境外學習(無領域區分)
    • 主要課程有跨國實務專題Ⅰ、跨國實務專題Ⅱ、跨國田野調查Ⅰ、跨國田野調查Ⅱ、 國際體驗學習、跨國實地工作Ⅰ、跨國實地工作Ⅱ
  • 跨文化學習(無領域區分)
    • 國際禮儀、東南亞飲食文化、東南亞流行文化、東南亞觀光與文化遺產、東南亞之跨國產業、跨文化人力資源管理、新住民福利服務、東南亞移民與移工議題、跨文化專題Ⅲ、跨文化專題Ⅳ
特色課程
完整課程地圖
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東南亞文化與產業學士學位學程
適合從事工作
  • 網站行銷企劃

    負責網站規劃或透過網路行銷的方式,達到品牌、產品、活動之推廣工作。


  • 網頁設計師

    規劃網站的形象、功能,並進行網頁視覺設計、製作、修改、測試等工作。


  • 傳播媒體企劃人員

    廣告公關公司及其他相關行業中,協助客戶進行選擇廣告之播放媒體類型、時段、頻道,與刊載版面、日期等頻次規劃之工作。


  • 主管特別助理

    提供專業分析與協助高階主管進行決策,執行主管交辦事項,以推動各項專案進行。


  • 國貿人員

    處理國際貿易事務,如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。


  • 旅遊經理人員

    提供客戶國內外旅遊資訊,協助規劃不同旅遊行程並給予專業解析。


  • 客戶服務人員

    按照客服作業流程提供客戶服務,並維護良好客戶關係。


  • 飯店工作人員

    於旅館、飯店內,從事提供顧客服務或維持旅館、飯店正常運作等工作。


系友生涯

我的學系

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文化創意與數位行銷學系
長榮大學
東南亞文化與產業學士學位學程

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
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5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
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5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
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5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
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5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
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程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
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機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
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系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
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資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
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同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
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程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
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系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
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資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
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性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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