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資料更新時間:2022/11/16 下午 02:31:38
學系特色
◆ 堅強的師資陣容,緊密的師生互動,嚴格的品質要求
◆ 優良的研究風氣,充足的設備空間,優異的研究品質
◆ 堅強的專業實力,多元靈活的思考,創新求變之精神
◆ 篤實的行事作風,服務人群的習慣,驚人的團隊精神
◆ 深密的同窗情誼,良好的系友關係,優異的業界評價
學科意涵
化學工程學系是指在化學背景知識下以工程的方法解決問題,是研究以化學工業為代表以及其他相關工業(例如石油煉製、醫藥、食品及光電、半導體工業等)生產過程中有關化學與物理程序的一般原理和規律,並且應用這些規律來解決程序及裝置的開發、設計、操作及改善問題的工程技術學科。
學習方法
基礎化學知識
版權:系所自製
數學計算能力
版權:系所自製
邏輯思考
版權:系所自製
實務能力
計算機程式語言
版權:系所自製
高中階段可以準備的學習方法或方向
熟讀物理化學相關知識、研讀程式語言相關書籍。
與相關科系之異同
化學系與化工系最大的差異在於化工系將學生訓練成為一個工程師。
化工的訓練著重於化學工廠營運相關的設計、維護、控制及操作。除了化學還要運用物理數學生物以及工程的基礎原理去設計工業產品與製程,並且必須考慮經濟效益與環保等問題。
生涯發展容易誤解之處
多數學生認為化工系畢業,就是要走進工廠產線,根據實際調查,化工系系友就業的方向十分多元,也是有許多工作不必面對產線,例如:研發工程師、製程整合工程師...。再者目前工廠作業環境整潔許多,安全防護設施也十分完備。
學習方法容易誤解之處
學生常常在準備考試時,只把課程重點背下來,卻忘了思考重點的意義,等到真正實際應用在實作時,卻無法將其學以致用。故在重點整理時,能深度討論老師講述的論點,進而吸收並應用。
學習資源或補充說明
化工實際面向很廣,除了化學工程程序外,也包含再生能源與環境永續的相關技術、新型材料之研發,生物感測之技術,更利用程式來程序控制。然而,並不是什麼都學什麼都不精,而是在大學進行多面向之基礎學習時能找到興趣,等到碩士或博士跟著興趣,找到未來的定位。
特色課程
化工產業實務專題講座
本課程與台塑企業合作開設,主要教授學生化學工程專業相關之知識技能、趨勢分析與產業介紹等內容,並配合實務性議題或跨域問題之結合,使得學生可更加瞭解化工產業所需的專業知識與多元能力,從中習得適用於當今與未來產業之就業力、專業倫理與社會責任觀念,以培養學生能達到「學用合一」,奠下未來進入產業界的實用基礎。
特用化學生產實務講座
永光化學為生產色料、醫藥、電子化學品及奈米材料等特用化學品之知名企業。本課程與永光化學合作開設,期望能夠使學生熟悉相關之產業背景與企業環境,並建立職能專業知識,培養相關產業人才。
電路板基礎工程
電路板(PCB)產業為台灣前三大電子零組件產業,本課程介紹電路板產業,瞭解電路板之種類、設計、製造程序等以及未來發展方向。由產業界具有豐富實務經驗之PCB廠工程專家及管理階層親自授課,安排修課同學至電路板廠內實際參觀電路板流程,並希望修畢本課程之同學都能通過"電路板製程工程師初級證照"的檢定。
適合從事工作
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產品研發工程師
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依據市場產品需求,進行產品的初始設計,並負責新產品製程的導入,並進行製程的檢測,以使新產品能夠穩定生產且符合相關標準之工作。
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化學工程師
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從事商業性化學、物理或生物轉換作業(如:化學品、石油衍生物、金屬、食品、藥品、添加物、合成材料等物品之製造、研發、品管及汙染防制等),並規劃與監督工廠之設計及設備之安裝、操作、維修。
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品管/品保工程師
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從事產品或服務品質標準之設定,並利用各種管理技術,維持與改進其品質之工作。
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生產設備工程師
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負責規劃配置由原料接收至成品出廠,全部過程之機器設備,使空間配置適切,並定期設備檢查。
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工安/環工主管
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從事釐訂職業災害防止計畫,規劃、執行、督導及評估各部門之勞工安全衛生管理工作,負責減少或控制工作中潛在之危害。
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系友生涯發展
蕭嘉賢
無論在課業、運動、社團活動、師生互動,是一個讓我能盡情發揮的學系,進而累積自己規劃未來生涯的關鍵能力。大三便有抱定要直攻國內頂尖研究所的意志,碩士畢業後,沉靜一年(回母校當助教),思考就業或升學。決定升學後,便一往無悔,往研究之路邁進。
就業之路順遂,目前在鋼鐵業的研發工作發揮在校所學的化工知識、積極態度、學習與責任、溝通等核心能力。除了研究亦熱愛教學,開心傳授實務經驗,目前已有近十所大學的業界師資經驗。生涯規劃將不停往前,下一步將朝向研發管理之路邁進。
徐世鴻
在博士班畢業後,因當時政府在推廣技術商品化,所以成立了一個校園公司(紘全有限公司)來進行技術商品化的推廣。後來碰到了同是中原化工系畢業的大學長,實英實業的邱秋林董事長。因彼此的理念十分接近,遂成立大梵天實業股份有限公司,來進行植物油產品的推廣及販售。
從化工轉換到食品業,許多食品相關的知識及理論需要重新學習,但慶幸的是大學及研究所的化工專業訓練,讓我有更扎實的基礎,在進入到食品業後可以事半功倍,縮短上手的時間,You never know what’s coming for, 把握每次的機會全力以赴,共勉之。
任漢晨
大學剛入學時,系上師長介紹本系吉祥物是章魚,隱喻本系培育的專業,可像章魚的觸角般延伸至各領域發揮,故碩班畢業後,毅然決然地選擇從事非化工傳產的『電子製造業』,這些年的經驗,確實也驗證IC載板廠內多項設備儀器,或藥水常識····等等。也都與所學息息相關,能學以致用也是讀化工系引以為傲的原因之一。
中原化工系上老師對於課業要求之嚴謹,加上後來碩班的工程邏輯養成教育,讓我初踏入職場的抗壓性就十分足夠,職場穩定性這應該是當時選擇中原化工意想不到的附加價值吧!
多元能力
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
性格特質
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。
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