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工程學群 管理學群 工業管理學類

中原大學
工業與系統工程學系管理組 加入比較清單
 (03)264402
 cycu_ise@cycu.edu.tw
校本部 32023 桃園市中壢區中北路二OO號


    資料更新時間:2026/5/8 下午 01:48:26

學系特色

中原工工(ISE)是台灣歷史最悠久的工工系之一,強調「理論與實務並重」。我們致力於將工程技術與管理科學結合,近年更積極導入 AI 數據驅動、數位孿生與智慧製造。透過產學合作,讓學生在校期間就能參與自動化設備與系統優化的專案。


學科意涵

工業工程是工程學中的「指揮官」。不同於傳統工程專注於單一機器的設計,工工系關注的是「系統」整體的效率。我們學習如何整合人、機、料、法、環,運用數學模型與軟體工具(如 Gurobi、FlexSim),在有限資源下找出最佳化路徑。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

建議加強數學(特別是機率與統計)與邏輯推理能力。此外,資訊科技的基礎(如基礎程式概念)也非常有幫助。積極參與社團或專案合作,培養溝通協調與解決問題的能力,這對未來管理複雜系統至關重要。


與相關科系之異同

電資學院下的工業工程與「工程科系」相比,我們更重視系統流程而非單一零件設計;與「管理科系」相比,我們強調整合工程背景與嚴謹的定量分析工具。工工系兼具工程的嚴謹與管理的靈活,是跨領域的最佳橋樑。


生涯發展容易誤解之處

常有人誤以為工工畢業只能在工廠端。實際上,工工人的特質在於「解決問題」,因此在半導體、電商物流、金融風控、甚至智慧醫療產業中,皆需要工工專才進行流程優化與決策支援。


學習方法容易誤解之處

誤以為只要會用軟體就好。軟體只是工具,核心在於後面的「決策邏輯」。若缺乏對現場實務的觀察與數學建模的邏輯,再強大的軟體也無法導出正確的優化方案。


學習資源或補充說明

本系是全國唯一設於電資學院下的工業系,本係以培育電機資訊產業高科技工程管理人才為導向,強調對於電子工程、資訊科技與工程科技管理全面知識領域的培養,銜接未來進入工業4.0以及大數據時代。
本系之教學特色如下:
1.產業參觀、實習與實務講座
2.大四一學年之實務專題演講
3.雙聯學位
4.國外交換學習機會
5.專攻於半導體積體電路(IC)封裝人才培訓
6.設立培育解決跨領域問題人才計劃


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 成本會計
    • 工作研究
  • 大二必修
    • 管理學
    • 心理學
    • 人因工程
    • 生產管理
  • 大三必修
    • 作業研究
    • 設施規劃
    • 品質管制

專業選修課程

  • 行銷
    • 行銷學:本課程主要讓同學瞭解行銷學的基本概念與功能,從市場分析、市場區隔與定位、行銷組合策略擬定到執行計劃等來發展,以切實掌握行銷活動趨勢,及建立顧客滿意度、留住顧客、掃瞄行銷環境、產品線與品牌的管理、行銷4p、整體行銷活動的管理等各項與行銷管理有關之基礎理論知識與實務。
  • 管理技術
    • 人力資源管理:課程將探討人力資源管理之基礎理論,並結合實務與個案討論之方式,藉此培養人力資源相關技能,以便能達到分析、管理並解決實務上的問題。 系統性創新:本課程將訓練學生探討系統性創新的思維。課程包含了創意思考訓練、工程參數、矛盾矩陣、40發明原則、物理衝突、及資源參數等。
  • 品質管理
    • 醫療品質管理:本課程的設計目的在於探討醫療品質的發展歷史、包含 組織之間及整體系統的測量、介入或評估,以及臨床上品質改善的各種方式,再加上醫療錯誤與 病人安全的定義、原因、理論、分類、常用方法與工具(RCA, FMEA, TRM, SDM)、個案討論、國內外發展趨勢等。

特色課程

適合從事工作


  • 專案管理主管

    • 負責專案的計劃、進度掌控、指揮及協調管理,並管理部門日常活動。


  • 營運管理師/系統整合/ERP專案師

    • 從事營運管理的規劃、管理系統的整合及ERP企業資源的規劃等專案之設計、協調、導入等工作,並參與專案的計畫、執行與管控等工作。


  • 其他專案管理師

    • 負責專案事件的統籌、分配、追蹤,並與客戶溝通協調。


  • 工業工程師

    • 從事工業生產程序中人員、物料及設備之效率、安全及利用程度改進作業之研究、指導及推行等工作。


  • 半導體製程工程師

    • 從事半導體製程實驗分析、測試等工作,以改善工廠製程穩定與效率,並且提升產品良率。



系友生涯發展


多元能力


問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%

性格特質


深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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