ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

文史哲學群 中國語文學類

國立彰化師範大學
 04-7232105轉2605
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 資料準備中


    資料更新時間:2022/9/14 下午 05:59:01

學系特色

本系宗旨在培養優秀中學國文科教師,以及國語文學術研究及文藝創作人才。以「義理學」、「古典詩與現代詩」、「教材編纂與教學方法」、「語言文字與修辭」四大領域之研究與發展為主。為配合課程需要,設置多元教學空間,提供E化設備,以及書法練習。除一般教室之外,並有專業教室,提供書法練習、情境陶治、視聽多媒體,及試教板書練習等功能。


學科意涵

由於本系是以師範為本,有培育中學國文科教師的悠久傳統及使命,因此系名「國文系」。近年順應時代需求,轉型為綜合大學,除了延續傳統學術中辭章、義理及考據的主要學科範疇,也延伸至現當代文學、思想文化及本土語文,並包括國際漢學、國語文教學及華語文教學等領域。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

應培養觸角多元廣泛,但具思辨性的閱讀習慣,且樂於以文字、多媒體創作或口語表述分享自己的閱讀心得。
以下學習方向皆可展現相關素養:
1.撰寫針對各體藝文作品的閱讀心得或專題小論文。
2.培養藝文創作的興趣與熱忱。
3.廣泛培養對語文領域相關實作演練的經驗與能力。


與相關科系之異同

國文系的學科範疇與「中國文學系」相似,在師範體系專業培育系統下,稱為「國文系」。學習內容包括了語言、思想、哲學、文學及習作等,傳統與現代、創作與研究皆均衡發展。本系重視博雅教育,以培養優秀國、高中國文教師為目標。並朝綜合大學發展,本系學生除中文專業之外,比一般中文系更具有師資培育的專長及就業優勢。


生涯發展容易誤解之處

本系之訓以培養國、高中教師為主,並非培養國小教師。另外非師資或師培學程的學生,亦可經由本系的課程訓練,延伸多元跨域的職涯發展,如:編輯、 記者、 公關行銷、 文史工作、藝術策展、公職人員等。


學習方法容易誤解之處

1.本系學習並非全然以古典為主,同時也關注現代文藝,課程上注重古典與現代的均衡和多元視野。
2.本系不只重視學術訓練,也強調多元應用,鼓勵學生培養多元創作能力。
3.除了師培教育的基礎外,本系亦展現綜合大學的視野,提供本土語文、國際漢學、華語文教學的延伸視野,使學生的就業視野和學術展望更加多元。


學習資源或補充說明

1、本系學制完整,設有學士班、碩士班、博士班、教學碩士班。
2、本系擁有健全的師培輔導機制及教學實習輔導平台。
3、與臺灣文學研究所採聯合招生方案,可以報考本校國文所、臺文所,具有升學優勢。
4、與美國克里夫蘭大學合作開設中文教師碩士學位學程先修課程,對於取得美國中文教師資格、考取相關證照等更有助益!


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 四書(一)
    • 古籍導讀(一)
    • 新文藝及習作(一)
    • 文學概論
    • 語言學概論
    • 四書(二)
    • 古籍導讀(二)
    • 新文藝及習作(二)
  • 大二必修
    • 國音
    • 文字學(一)
    • 詩選及習作(一)
    • 中國文學史(一)
    • 散文選及習作(一)
    • 國文文法(一)
    • 文字學(二)
    • 詩選及習作(二)
    • 中國文學史(二)
    • 散文選及習作(二)
    • 國文文法(二)
  • 大三必修
    • 聲韻學(一)
    • 詞曲選及習作(一)
    • 中國哲學史(一)
    • 修辭學(一)
    • 聲韻學(二)
    • 詞曲選及習作(二)
    • 中國哲學史(二)
    • 修辭學(二)
  • 大四必修
    • 訓詁學(一)
    • 文學批評
    • 應用文及習作 (一)
    • 訓詁學(二)
    • 應用文及習作(二)

專業選修課程

  • 整體培育方面
    • 書法欣賞與教學、詩歌吟唱教學、中國語文教育概論、中國教育史、版本學、校讎學 、目錄學、編輯採訪、文化創意應用與寫作、文學創作工作坊、田野調查與寫作
  • 古典文學
    • 詩經、楚辭、樂府詩、漢魏六朝詩、專家詩、專家詞、昭明文選、史記、文心雕龍、世說新語、唐傳奇、古典小說選讀、短篇小說選讀、古典戲劇選讀、話本小說、章回小說、小品文、女性文學、淮南子、史學導讀、通俗文學選讀
  • 思想義理
    • 哲學概論、先秦諸子、經學通論、荀子、老子、莊子、韓非子、禮記、左傳、易經、尚書、佛學概論、宋明理學、中國近代思想、文學生死學、中國經典與生命實踐
  • 現代文學
    • 現代小說選讀、兒童文學、民間文學、電影與文學、現代文學思潮、現代文學名家選讀、現代戲劇及習作、劇場理論與實務、現代詩選讀、中西文學比較、台灣文學史、台灣文學通論、現代散文選讀、華人社會與文化、報導文學寫作、飲食文學、區域文學選讀、專家小說、文學創作與展演、域外漢語教材選讀
  • 語言與文字
    • 詞彙學、古文字學、語音史、台灣語文概論、客家語文概論、語言表達與溝通、華語口語及表達、漢語語言學華語文教學、華語教學數位教材設計與應用
  • 教育課程
    • 國文課程設計、國文科測驗與評量、國文科電腦與教學、國文科教材教法、國文科教學實習、作文教學與教材設計、寓言教學設計
  • 研究方法
    • 論文指導,科普寫作指導

特色課程

學系完整課程地圖資料準備中

適合從事工作


資料準備中


系友生涯發展


多元能力


語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%

性格特質


主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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