
資料更新時間:2022/11/8 上午 12:27:24
學系特色
多元跨域為本學程之課程特色,以「精準醫學」、「智慧醫材」、「健康福祉」三個軸向開設跨院系之課程,並導入數位科技核心能力及國際行銷課程,加入義大醫療財團法人及智慧健康科技相關產業的「產學」合作模式,引領學生產業實習,來加強學生對產業實務與人力需求的瞭解,培育學生成為具有國際競爭力的全人化智慧健康跨域人才。
學科意涵
精準醫療與健康科技學士學位學程需學習「精準醫學」、「智慧醫材」、「健康福祉」相關專業領域課程,包括:人體解剖學、生理學、生物化學、預防醫學概論、營養學、老人學、生物統計、健康風險評估、醫學訊號與系統及醫學影像系統;以及「數位科技」課程包括程式設計、人工智慧、感測元件等、健康大數據分析、醫用感測與互動技術、健康照護物聯網、虛擬實境等課程。
學習方法
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課程講授:由教師說明學理,釐清觀念,協助同學了解健康專業課程內容。
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實作教學:教授及助教協助同學透過實際實驗操作,讓同學具備自己設計預期功能裝置之能力。
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團體報告:讓同學有機會有多次的分組合作機會,進而學習與人合作的模式,完成報告的同時,融會貫通課程內容,在上台報告時,訓練口語表達能力。
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產業見習與實習: 帶領學生到健康科技產業見習或實習。
高中階段可以準備的學習方法或方向
在高中時可以(1)在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,此外,因為學科內容豐富且具一定廣度,所以要提升歸納與融會貫通的能力。(2)透過參加科學專題或合作報告來提升自己的觀察力,發現問題並動手來嘗試解決或回答問題,同時也能培養動手做的實力及培養合作精神與溝通表達能力。
與相關科系之異同
精準醫學暨健康科技學士學位為資訊跨生物學群,被歸類在生物資訊學類。課程安排包含健康照護基礎課程外,另含數位科技課程,如: 生物暨健康大數據分析、醫用感測與物聯網技術、AI人工智慧、醫學影像及數位訊號處理、並訓練學生能將數位科技運用在高齡健康促進與照護上。
生涯發展容易誤解之處
本學位學程為跨生命科學及資訊學程,以精準醫學、智慧醫材及健康福祉三個軸向開設課程,未來同學可以在醫療、健康及資訊產業擔任研發、產品及資訊系統開發等研發人員及工程師。
學習方法容易誤解之處
精準醫療與健康科技學士學位學程在培育跨域人才,了解使用者需求如:運動能增進維持長者體適能,但器材設計須符合長者身體狀況,才不致引起長者運動傷害,運用相關技術如:物聯網、感應元件、影像系統、數據分析等,設計建置符合需求的器材,使需求者可以從健康科技獲得實際好處,如長者使用智慧運動器材維持/增進體適能。
學習資源或補充說明
本學位學程期望培育具跨域創新能力且能協作共創的醫學相關科技人才,以提昇國家醫療科技領域研究水準。畢業後,不論升學或工作領域寬廣。可以在國內外智慧生物科技相關產業、生命科學或生物資訊等研究機構或學術單位及教學醫院及醫學中心工作。若要進修可以往智慧醫療、生物資訊、資工資管、生物科技、生物醫學等領域研讀。
特色課程
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健康大數據分析
使學生能運用大數據分析於健康問題的研究,內容包括: 健康問題的研究、健康資料庫及巨量資料分析與運用。
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醫用智慧感測與互動技術
本課程從老人照護、物理治療及職能治療的臨床需求面切入介紹,運用實例引導學生了解如何以感測與VR/AR/MR技術來協助解決臨床需求問題。
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健康照護物聯網
課程為介紹醫學、資訊、網通三主軸的健康照護物聯網系統。讓學生以人性需求為主,規劃設計可幫助需照護國民的物聯網系統。並能分析管理健康照護設備生成的數據,提供關鍵資訊,幫助照護系統提供價值導向的照護。在網通技術方面,則依據前兩項領域的需求,向同學介紹對應的物聯網前端與後前端系統的架構與實現。
適合從事工作
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其他特殊工程師
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除相關軟體設計工作外,從事產品開發、工程研發、系統研發等專業研發工作。
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醫療器材研發工程師
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從事醫療產品機構設計及開發、醫療產品製程及功能驗收測試,並負責相關認證申請等工作。
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材料研發人員
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從事材料、元件之研發、實驗、分析、改善與應用工作。
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系友生涯發展

本系尚無畢業生
本系尚無畢業生
本系尚無畢業生
多元能力
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
性格特質
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。
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