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資料更新時間：2021/10/6 下午 03:55:02
學系特色
本系教育宗旨為培養專業、敬業、樂業之運動防護、體能指導、運動科學人才，招收愛好運動且對運動與健康議題有興趣者加入。持續執行體育署「中區運動傷害防護建置計畫」，以中區各重點發展之國中、高中及醫院為據點，提供運動防護、傷後機能重建、運動疲勞恢復、運動科學分析及功能性運動強化訓練等，並強化與醫療端之連結，整合運動防護、物理治療及臨床醫療，期能提供學生全方位之學習。
學科意涵
大學部教育目標為：
一、培養體適能訓練人才
二、培養運動防護人才
三、培養運動健康科學研究人才
學習方法
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「學習三部曲」：美國賓州州立大學提出 SQ3R法S（Survey）為掃瞄，即先瀏覽、略讀章節摘要、大小標題、重要字句，使自己對學習事物有一概括的認識與瞭解。
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演繹法：即舉一反三，逐漸由相關事物類推到其他事物，由小到大，由少至多，逐次推演擴展使學習內容更趨廣泛。舉例需要天馬行空的想像力，需要有豐富的知識，知識豐富才能有較多的想像空間，方能舉出很多實際例子，讓人恣意再想像的時空裡。
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資料蒐集與彙整報告
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實務操作。本系安排有實際操作演練課程，如：運動貼紮與實驗、運動指壓按摩、運動科學儀器操作等；大三下進行專題討論分組，大四安排有實習學分。
高中階段可以準備的學習方法或方向
資料準備中
與相關科系之異同
畢業生適合從事行業職稱如下：
一、肌力與體能教練
二、健身運動指導員
三、運動科學研究員
四、運動防護員
五、緊急醫療救護人員
六、行政人員
生涯發展容易誤解之處
運動防護員證照需取得學士學位後，才能考取。
學習方法容易誤解之處
無
學習資源或補充說明
請同學參閱本系網站：http://ehs.ntus.edu.tw/
核心課程地圖
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大一必修
- 普通心理學
- 普通生物學
- 人體解剖生理學
- 人體解剖學與實驗
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大二必修
- 生物化學
- 健康評估學
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大三必修
- 運動生理學與實驗
- 運動傷害防護學與實驗
專業選修課程
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運動健康領域
- 健康與運動指導相關
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運動科學領域
- 運動科學儀器操作與應用
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運動防護領域
- 運動防護專之與技能
特色課程
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運動貼紮與實驗
運動貼紮之實務操作
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運動心理學
運動員心理認知與輔導
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運動營養學
運動與飲食，運動員之膳食與補充劑
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運動醫學
運動與運動傷害，運動治療等方式
適合從事工作
資料準備中
系友生涯發展
張世緯
本系學士班畢業後，順利取得碩士學位並考取運動防護員證照。
職棒球團擔任運動防護員
張軒澔
就讀本系學士班與碩士班，除取得多張專業證照外，亦為合格運動防護員。
現於國立臺灣體育運動大學兼課。
邱志暉
本系學士班畢業後，至台北大學取得博士學位，投入運動科學及運動體能訓練指導領域。
現任職國立臺灣體育運動大學助理教授
多元能力
資料準備中
性格特質
資料準備中
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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