【我的學科雷達圖】全新上線！簡單三步驟，解鎖學群潛力

對尚未有明確方向，或者是，完成興趣量表後仍不確定想讀哪些領域的高中生來說，每天面對的學科其實是很好的探索起點。對學生而言，哪些科目學得順手、哪些比較吃力，這是學生在學習過程中就能直接感受到的經驗，而這些經驗也和未來可能就讀的學群有所關聯。

這次（2026 年 11 月）選育團隊推出全新功能【我的學科雷達圖】。當學生依自己的學科學習狀況完成自評後，系統會對照大學校系填寫的資料，分析比對各學群重視的學科，以視覺化圖表呈現自評與18學群之間的關係。針對學生所選定的學群，也對應提供體驗任務、學習建議與延伸探索的方向。不論是正在找方向的同學還是陪伴學生探索的老師，都能從熟悉的學科出發，找到下一步。

以下依「自評學科、選擇學群、查看結果」三個步驟介紹這項功能，再說明教師可如何運用。

一、自評學科：說不出喜歡什麼？那就從學科開始吧

進入【我的學科雷達圖】後，第一步是為自己的學科學習狀況打分數。畫面以8個領域呈現，依序點選各領域，即可針對系統提供的21個學科進行自評。學生可結合課堂學習、作業表現、考試成績及過往相關學習經驗，評估自身目前的學科能力。對於尚未接觸的高中科目，亦可參考國中相關學科的學習經驗，選擇符合目前狀況的分數。

自評反映學生對自身學科能力的判斷。教師可透過這些結果，進一步了解學生對哪些科目較有把握、在哪些學科仍有疑問或困難，再據此討論學群與學習方向。

二、選擇學群：從九宮格看見潛力學群

完成自評後，系統會以九宮格搭配清單，呈現學生自評與18學群的比對結果。兩項指標皆以各學群前五項重要學科為比對範圍，九宮格兩軸的意義如下：

• X軸「重要學科表現」：這五項學科中，學生自評高於大學端期待的科目數。

• Y軸「吻合度」：學生在這五科的相對強弱分布，與該學群期待的分布是否相近。

即使多個學科自評高於期待，仍可能因相對強弱分布不同而呈現較低的吻合度。將兩項指標一併考量，可供師生分別討論探索方向與學習準備。學生亦可參照學群介紹中的主要學習內容與相關職業，結合個人興趣，選擇想進一步了解的學群。

三、查看結果：學生選的學群，都有下一步

結果頁依學生所選的學群分頁呈現，點選上方的學群名稱即可切換資訊。每個學群的結果由上而下分為「學科雷達圖」、「學群體驗」、「學習建議」與「延伸探索」四個區塊。

雷達圖以不同顏色呈現五項重要學科的學生自評與學群期待。透過兩組圖形的重疊與差距，師生可對照各科的準備情形，並依「表現出色」「接近平均」與「精進重點」三類結果，進一步查看對應的學習資源。

列為「表現出色」或「接近平均」的學科，提供結合高中學科與學類特色的體驗任務，讓學生透過具體活動，認識相關領域的學習內容與方式。而「精進重點」學科則提供依高中教師諮詢整理的常見學習困難與建議做法，學生可對照自身狀況，選擇可行的方法嘗試。

結果頁亦列出適合進一步探索的學類，並連結學群介紹與【探索生涯旅程】功能，供學生延伸查閱相關資訊，規劃後續探索與學習。

四、推薦的運用方式

生涯規劃課：全班一起做，再分組比較

在生涯探索相關課程中，可以讓全班同時完成自評與學群選擇。高一班級使用時，提醒學生尚未修習的學科依國中相關經驗評估即可。完成後，可以請選了同一個學群的同學為一組，依意願於組內進行分享並比較雷達圖。此時會發現，即使彼此選擇同一個學群，學生的學科優勢與精進重點仍可能有所不同，對應的學習資源也會有所差異。有人可以先從學群體驗確認興趣，有人則需要先補強學科。透過比較差異，學生能理解同一個學群並非只有一種準備方式。

課程諮詢：從學群的重要學科談選修

在團體課程諮詢或課程說明時，可請學生事先完成自評與學群選擇，帶著結果頁參與討論。從所選學群的五項重要學科出發，對照學校實際開設的選修課程及課程內容，了解哪些課程與感興趣的學群相關並思考自己的選課方向。

而在個別諮詢時，可先從雷達圖了解學生在所選學群中的學科強項與精進重點，再運用延伸探索的【立即規劃】，與學生共同討論選修安排及後續學習準備。

導師時間：選組與學習狀況的對話

導師常是學生討論選組與學習狀況的第一個對象，當進行以下情境的對話時，也可參考運用本項功能。

• 選組前：高一下準備選組時，可請學生先完成自評並選擇感興趣的學群，再透過雷達圖了解各學群的五項重要學科與期待。從數學、物理、國語文等具體科目的學習經驗談起，和學生討論選組及後續準備。

• 學習遇到困難時：若學生感到吃力的學科，在所選學群中列為「精進重點」，導師可請學生對照三項常見困難，找出與自身狀況相近的描述，再共同討論可嘗試的方法。若需要進一步釐清學科問題，也可與任課教師討論後續協助。

親師溝通時，也可請學生把結果頁存檔或列印後帶回家，協助家長了解學生的探索想法，一起思考後續的學習準備與陪伴方式。

學群體驗：延伸課後探索並累積學習紀錄

教師可依所需時間、材料與課程安排，選擇適合的體驗延伸為課後活動或作為自主學習選題的參考。過程中，可鼓勵學生以文字或影像記錄體驗過程與成果，並整理自己的發現及後續想了解的問題，作為日後整理學習歷程資料的參考素材。

ColleGo!持續陪你一起探索

選育團隊希望透過這項新功能，協助學生從熟悉的學科出發，逐步認識不同學群並思考後續的學習準備。我們也將持續提供生涯探索與學習資源，陪伴學生認識自己，並為教師在課堂與諮詢中的引導提供更多實用工具。歡迎師生實際使用，也歡迎與我們分享使用經驗及建議。

現在就體驗看看：【高中育才】→【我的學科雷達圖】

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