| 我的學系 |
東海大學 政治學系國際關係組 |
國立政治大學 外交學系 |
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| 所屬學群 |
法政學群
政治學類 |
法政學群
政治學類 |
| 所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
| 學系特色 |
政治系國際關係組重視培養溝通談判管理能力與國際政治經濟分析人才。型塑學生具有國際觀、國際事務分析與實務能力，能研究設計並應用在國際政治經濟領域與溝通談判事務。兼具領袖特質同時參與團隊合作，以最新科技或技術應用在社會科學研究與實務。 |
政大外交學系，是個歷史悠久的學系，也是國際事務的人才搖籃。迄今誕生了數位外交部長、新聞局長以及超過百名以上的駐外大使。 |
| 學科意涵 |
國際關係學主要研究為什麼發生戰爭？和平怎麼達成？國家間怎麼合作？國際秩序如成構成？國際組織與國際法又如何為國家間合作發揮作用。國際關係也牽涉哲學、經濟、歷史、法律、地理、社會、人類、與心理研究。從全球化到國際秩序重組、極端國家發展核武器、民粹主義擴散、恐怖攻擊頻繁發生、人權保護等都是其範疇。 |
「外交」著重學生國際視野之拓展，涵蓋政治、經濟、歷史、心理、語言等課程以擴展學生相關知識的廣度，強調外國語文（尤其是英文）之實用訓練，及區域研究和國際政治之專業知識。透過多面向的角度，促進學生養成獨立批判的思考。 |
| 學習方法 |
探索圖書文件，做文獻分析 
蒐集數據資料，做統計暨大數據分析 
集合質性資料，做案例研究 
鎖定公眾人物，做深入訪談 
參與體驗活動，做職涯規劃 |
文獻分析：藉由研讀相關文獻，並分析其中的理論及案例，奠定學生深入探討國際事務以及情勢的基礎。 圖解:文獻分析 版權:國立政治大學外交系版權所有 
案例研究：將學生所學習到的理論基礎，應用在實際的國際案件上，幫助學生更深入的了解國際情勢。 圖解:學生認真討論議題 版權:國立政治大學外交系版權所有 
實務應用：擁有理論基礎和對國際更進一步的了解後，透過模擬談判、模擬聯合國或是參與國際活動，讓學生能夠實際參與國際事務的運作。 圖解:參與模擬聯合國會議 版權:國立政治大學外交系版權所有 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
針對興趣維持閱讀習慣，或關注特定議題的持續性發展，並結合相關數據觀察長期變化。例如，對國內外特定公眾人物或議題，進行資料蒐集與事件分析研究；或擔任公私部門志工、參與實習活動。 |
一、勇於接受新事物：不侷限自我，保持開放的心胸，保持好奇以及求知慾。 |
| 與相關科系之異同 |
政治系是強調學生未來志向的多元發展性，以學科視之，行政管理是政治學的一部分；以就業觀之，政治系不管哪個組畢業後，報考各式國家考試也都有不錯的成績。因此學生還是必須以自己的志向為選擇標準，而勿單以就業考量。 |
與其他相關科系相異之處為以下三點： |
| 生涯發展容易誤解之處 |
許多人認為政治系畢業就是從事政務或參選，然本系重視多元價值觀思考、國際觀與領導統御能力養成，畢業學生具多方處事管理能力。創系以來系友遍及產官學、媒體界等，就職務層級與薪資分析，本系學生在各行業都展現極強適應力，換言之只要有管理職就是工作選擇之一。 |
誤解：畢業之後一定要當外交官。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
大多高中生將政治系認為是法律系的一個涵括，然而政治系其所教學內容與法律系截然不同。政治系主要培養具有政治素養及能客觀面對來自社會上的議題，研究的是社會上的權力的流動，與法律有所不同。 |
所學不只為了國家考試。 |
| 學習資源或補充說明 |
如對於1.人的互動與權力的分配有興趣並具有敏感性，或2.擬執行一項任務並落實與提升它，或3.對於公眾事務的推動有興趣，則政治系就是一個可以考慮的科系。 |
外交系網站： https://diplomacy.nccu.edu.tw/ |
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東海大學 政治學系國際關係組 |
國立政治大學 外交學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
國際政治國際關係是非常複雜的現象。我們每天從電視、網路、報紙和雜誌上都會看到許多和國際關係相關的事件或新聞，例如美國遭受恐怖攻擊、俄國進攻車臣、歐元開始流通、六方會談、以巴衝突以及印巴再度爆發衝突等。著重對於國際關係中重複出現的現象做出觀察，並以領域中重要的觀念和理論加以探討。 
國際組織帶領同學瞭解現今各重要的國際組織。重點為聯合國，包括成立歷史背景與宗旨、憲章精神、組織機構、功能與任務以及面臨的挑戰。 
區域整合從國際政治、國際政治經濟學以及區域主義研究的角度，講授二次世界大戰以來世界範圍內區域整合的實踐與發展，著重歐洲與東亞地區的區域整合脈動。 
國際局勢探索(英文授課)從美國政治出發，綜覽全球六大洲（亞洲Asia、歐洲Europe、非洲Africa、大洋洲Oceania、拉丁美洲Latin America、北美洲North America）與中東地區的政治局勢與區域現勢探究。同時也著重在宗教間、部落間、意識形態間的衝突，聚焦在分離主義、恐怖主義、種族主義等爭議。 
從土耳其發現中東(英文授課)主要探討中東關於民主化和政治制度發展的過程。奧圖曼帝國垮台後，伊斯蘭教、民族主義和民主運動對政治發展和國家建設的影響，包括阿曼蘇丹國的一人統治、伊朗的伊斯蘭共和主義和埃及的過渡政權。藉由土耳其鞏固過程中的民主到各種獨裁政權，探討這些國家的對立政治和意識形態力量如何不斷挑戰權力。 |
區域研究（群修課程）本系將世界分為十大區域，分別為非洲、歐盟、拉丁美洲、中東、北美、東北亞、俄國與東歐、南亞、東南亞和澳紐與大洋洲等。透過分區研究，學生對各區域能有更系統性的分析與深入了解區域國際關係。 版權:國立政治大學外交系版權所有 
國關論壇外交系自106學年度起固定舉辦「國關論壇」，每學期針對不同議題召開三場講座，討論議題包羅萬象，透過本系教授分享目前投入的研究議題，與學生進行國際事務的深入探討與互動，借此提升學生國際視野、更促進師生交流。 圖解:論壇結束後師生合影留念 版權:國立政治大學外交系版權所有 
國際談判實務本系自民國89年起參與美國馬里蘭大學(University of Maryland)主導之「國際模擬通訊談判」(ICONS)計畫，與全球多所大學學生扮演美、英、俄、南非等國，透過網路進行線上即時會議及網路談判，增進學生對國際問題的認識及談判實務的演練。 版權:國立政治大學外交系版權所有 |
| 完整課程地圖 |
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資料準備中
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國立政治大學 外交學系 |
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| 適合從事工作 |
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資料準備中 |
| 系友生涯 |
版權:網路圖片
朱俊彰政治學系國際關係組第38屆系友 教育部高教司司長 
版權:網路圖片
陳淑蓉政治學系國際關係組第51屆系友 總統府秘書 
版權:系友提供
湛聿晃政治學系國際關係組第44屆系友 Joto Leading總經理 
版權:系友提供
鐘孟翰就讀東海大學政治系時，我積極參加「模擬聯合國」的活動。2011年8月有幸成為台灣第一名通過由聯合國舉辦之「全球模擬聯合國」的學生，並於同年12月參加日本外務省舉辦之「全日本模擬聯合國大會」。透過大學四年專業知識的累積與各種活動培養出的國際視野，於2014年申請上日本早稻田大學亞洲太平洋研究所碩士班。 目前任職於日本東京JX金屬企業，JX金屬是在日本擁有百年以上歷史的金屬公司，在公司負責金屬半導體材料的市場開發業務，是ㄧ項深具國際性及挑戰性的工作。 |
版權:圖文節錄自本系2017年系刊，第102~107頁
蘇一仲畢業於外交系之後，蘇一仲董事長赴美攻讀國際關係，後轉至商學院就讀。儘管後來沒有進入外交領域，但是在外交系所學，讓他了解外交牽涉一國政治經濟，對國家情勢相當重要。國際貿易，也是一種國民外交，因政大外交系的影響，董事長在從商時更具一份使命感。 出社會後，蘇一仲董事長決定自行創業，然而因缺乏經驗而導致失敗，他笑稱自己當時是「歷經滄桑的男人」。一切歸零後他進入美國的大同分公司上班，在實際的應用中把商學知識化為真實力。回到台灣後，蘇一仲董事長任職於和泰興業，以非變不可的態度，在困境中不斷調整營運方向和經營模式，帶領大金冷氣從no one走向number one。 
版權:圖文節錄自本系2018年系刊，第25~28頁
胡志強胡志強先生在求學時對涉外事務與外交生活感到興趣，也努力加強自己的英文能力，後來進入政大外交系就讀。畢業後於美國南卡羅萊大學取得碩士學位，並於英國牛津大學取得博士學位。學長感激學校的栽培讓他成熟、成長，且認為唯有不斷的努力，才不會愧對母校的悉心栽培。 橫跨政治與外交兩個領域，胡志強先生早年擔任新聞局長、駐美代表及外交部長，縱橫捭闔為國家謀求利益；近年來則是卸任的台中市長，以及旺旺中時媒體集團的副董事長。他是政大外交系第一位擔任駐美代表和外交部長的系友，也是地方自治史上，擔任最長一段時間的地方首長。 
版權:圖文節錄自本系2016年系刊，第37~41頁
劉必榮畢業於外交系後，劉教授赴美攻讀國際關係博士學位。「外交系最重要的是第二外語。」求學時，教授每周至視聽室或利用收音機、外國影片加強外語能力，也於大三時擔任由外交系主辦的模擬國際學生會議的主席，培養國際視野。在美國讀書時，在學長的推薦下修習談判課程，因此開始投身談判界的研究，「這堂課影響我一輩子。」 取得博士學位後，劉教授背負推廣國際觀的使命，視媒體為「社會啟蒙運動」的先驅，累積了20年的媒體經驗。回台灣後，受到學長馬英九的影響，同時也與美國參訪團合作辦理跨國際的談判會議，使他跨出學術界，從不同文化中深入了解談判。教授並出刊談判相關文章，並受邀至企業界演講，達到學術和實務的結合，成為談判界的首席。 
版權:圖文節錄自本系2018年系刊，第34~37頁
牛煦庭在學期間學長擔任系學會總幹，學會接受和協調人與人之間的價值落差與衝突。畢業後赴英國深造，學長期許臺灣「應該要向倫敦一樣有承載世界的霸氣。」 有人可能會說外交系｢什麼都會，但什麼都不精｣，但學長認為，這也是外交系潛力無窮的地方。 受到父親和個人興趣的影響，學長毅然決然地走上政治這條路。在看見臺灣社會上的衝突與對立，以及發現家鄉腐敗的地方政治，學長加入政黨並參選，希望透過選舉爭取更多發聲的份量，在未來的政治路上，以年輕、進步的方式實踐理想。 |
我的學系 |
東海大學 政治學系國際關係組 |
國立政治大學 外交學系 |
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多元能力 |
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
25%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
25%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
25%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
25%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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