我的學系 |
淡江大學 西班牙語文學系 |
中國文化大學 法國語文學系 |
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所屬學群 |
外語學群
歐語文學類 |
外語學群
歐語文學類 |
所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
學系特色 |
為臺灣歷史最悠久之西班牙語文學系,培養具國際觀及人文素養的西語人才。課程創新實用,除專業西語課程,並規劃與未來職場連結之五大類課程:翻譯、商務、旅遊、華語教學、文化。每年甄選大三同學赴西班牙姐妹校修習一年,並舉辦暑期遊學團,亦與西班牙穆爾西亞大學實施交換生計劃。 |
本系的特色在於提供學習者多樣化國內升學、出國深造或就業根基奠定之學習環境。國內外大學之語言學及語言教學、法國文學、西方藝術思潮、當代歐盟事務、外交與國際關係以及餐旅管理等研究所,皆是本系畢業生可深造之方向。對於投入職場的學生,四年紮實的語言訓練課程亦可培訓其基本聽說讀寫法語能力,並運用於就業所需中。 |
學科意涵 |
本系系名所指之學科除西班牙語文之教學外,亦包括文學、經貿、文化等面向之研究。旨在培養具備西語素養之專業人才,拓展國際文化視野,加強國際文化交流。 |
中國文化大學法國語文學系:本系除其基本法語聽說讀寫法語能力,並透過語言了解法國與法語系國家文學文化、社會、藝術與思潮等,且結合產業趨勢,進而延伸至商業法文、觀光法文、新聞法文等領域。 |
學習方法 |
![]() 一、語文訓練:傳統教學包含聽、說、讀、寫、譯等基本功。 圖解:語言學習重基本功 版權:淡江大學西班牙語文學系 ![]() 二、互動學習:學習者除了具備語言、語法的能力外,亦應有溝通能力。教學活動含:角色扮演、小組互動 圖解:會話課小班教學重互動 版權:淡江大學西班牙語文學系 ![]() 三、情境模擬:實地模擬翻譯現況,安排於專業的口譯教室,進行即時口譯練習。 圖解:設有專業口譯設備。 版權:淡江大學西班牙語文學系 |
![]() 1.課堂講授:由教授講解文法、發音,加強學生聽、說、讀、寫的訓練。 圖解:課堂講授 版權:中國文化大學法文系版權所有 2.e化及多媒體教學:設有法語句法學習網站,提供同學課後學習。 圖解:法語句法學習網站 版權:中國文化大學法文系版權所有 ![]() 3.交流學習: 設有「Salon Français 」輔導學生精進學生法語能力。 圖解:Salon Français 版權:中國文化大學法文系版權所有 4.實作教學:教授協助同學透過實際演練,了解文化背景。 圖解:品清戲劇之夜 版權:中國文化大學法文系版權所有 ![]() 5.職場實習:透過職場環境,提升實際運用法文能力。 圖解:學生至歐洲學校的法語部實習 版權:中國文化大學法文系版權所有 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
我們建議對於西班牙文語系語言、文學、文化有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關基本能力。 |
1.多參加校內外競賽。 |
與相關科系之異同 |
5億人口使用的語言,全球排名第三,西班牙語是除了英語、法語和阿拉伯語之外最多國家使用的官方語言,同時為聯合國六大官方語言之一。 |
中國文化大學法文系隸屬於國際暨外語學院,與其他學校的法文系不同。除了基本聽說讀寫的訓練及法國文化思潮之認識,更強調培養國際視野與國際移動力,並且於110學年度起規劃修習觀光模組及商管模組,落實於同學未來就業方向。 |
生涯發展容易誤解之處 |
過去本系畢業生有許多成為外交人員,近年來逐漸轉型為多元的樣貌,職場走向有跨國企業之秘書與國外業務、航空公司服務業、旅行社職員……等,系友多元領域發展。 |
許多學生會覺得畢業後很難找到工作,然目前台灣需要法文的工作與日俱增。目前畢業生可選擇服務於一般貿易公司、教育界、餐飲旅遊業界、交通運輸業、文教出版業界、設計時尚業界、外交機構、政府公家機關、法商相關公司、法語相關機構、銀行保險金融業等。本系培育的學生遍佈各行各業,對社會貢獻良多,發展前景樂觀。 |
學習方法容易誤解之處 |
因應社會之變遷,大學之語言科系已不再專攻語言及文學領域,而是以語言專長出發,讓學生多元發展,具備各種應用的技能。畢業生於外語相關之行業皆能生根,在貿易、教職、公職與觀光產業等領域發光發熱。 |
大部分的同學都覺得學習法語很難,尤其是文法及發音,但學習任何語言都要循序漸進,持之以恆,相信學習法文一定可以讓你再開另一扇文化之窗,讓你體驗其他文化之美。 |
學習資源或補充說明 |
本系特色尚有: |
一、學系獎學金: |
我的學系 |
淡江大學 西班牙語文學系 |
中國文化大學 法國語文學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
![]() 西班文翻譯(二)本中階課程授課之宗旨為訓練學生具備中翻西之口筆譯技巧,於本系專用的口譯教室上課。 圖解:學生正在模擬同步翻譯 版權:淡江大學西班牙語文學系 ![]() 商務西文
本課程授課內容為商用基礎西班牙文,學生應達到畢業後可熟悉應用所學的商用基礎西班牙文並可順暢應用於將來就業的職場為目標。 圖解:校友返校分享西文履歷撰寫 版權:淡江大學西班牙語文學系 ![]() 初階西語華語教學培訓本系學生運用西班牙語來協助基礎對外華語教學活動,並且加強選課學生在對外華語教學領域所需之基礎中西語法知識和技能。課程內容配合不同生活對話主題及中西文法比較,培養學習華語的外籍學生聽說能力,及基礎中文閱讀寫字能力。 圖解:本課程部分採遠距教學 版權:淡江大學西班牙語文學系 |
![]() 20世紀戲劇文本研讀本課程教學目標在於教導學生認識法國二十世紀(尤其是一九五0年以來)被稱為新戲劇的超現實劇與荒謬劇,透過劇作分析以凸顯作品中各角色特色及細微奧妙處,並選擇一齣作品實際排演。下學期戲劇團隊必須於品清戲劇之夜演出並參加全國法語教師協會舉辦的戲劇公演比賽。 圖解:品清戲劇之夜 版權:中國文化大學法文系版權所有 法語能力檢定訓練本課程在於介紹各項法語檢定考試之背景及考試項目, 對於法語聽說讀寫四項能力提供了密集的訓練. 圖解:法語能力檢定訓練授課情形 版權:中國文化大學法文系版權所有 ![]() 翻譯(法譯中)二本課程引介翻譯的基本常識、理論、種類及未來的趨勢外,並詳細討論翻譯的各種技巧及常見的錯誤。同時適時增加口譯訓練。106學年度納入業師授課,邀請業師分享職場專業經驗,學生提前瞭解業界、產業趨勢。 圖解:翻譯(法譯中)二翻譯納入業師 版權:中國文化大學法文系版權所有 觀光法語本課程教授學生擔任導遊或領隊工作時所需之基礎法文用語(包括單字,片語及常用句型),課程內容在於觀光業相關職業法文稱謂及工作內容,包括機場或旅遊訊息查詢,旅遊資訊分析與分類,行程規劃及促銷, 交通票劵或餐廳預約與取消等。 圖解: 觀光法語納入業師授課情況 情形 版權:中國文化大學法文系版權所有 法語教學法本課程目標在培育未來國小、國中、高中之法語教學人才,同時加強學生法語溝通能力。首先將瞭解法語教學基本術語、理論及概念, 其次需學習分析及選擇教材、規劃教學活動之設計與教案之撰寫,加強法語語法解析及法語溝通能力。大方向在於研究教學法,並配合教學觀摩及實習,達到學習教學法的目的。 圖解:陽明山國小實習情形 版權:中國文化大學法文系版權所有 |
完整課程地圖 |
資料準備中
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資料準備中
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中國文化大學 法國語文學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
![]() 圖解:西班牙大使劉德立 版權:淡江大學西班牙語文學系
劉德立民國1980年畢業於外語學院西班牙語文學系。 巴拿馬國立巴拿馬大學名譽博士學位(2017) 巴拉圭國立亞松森大學名譽博士學位(2014 ) 劉校友於外交領域經營逾30年,期間曾多次駐外,並擔任外交部要職。歷任禮賓司科員、駐西班牙代表處秘書、駐宏都拉斯大使館秘書、外交部政務次長機要秘書、駐巴拉圭大使館參事、禮賓司副司長、禮賓司司長、駐巴拉圭大使、駐巴拿馬大使、外交部常務次長,107年底派駐西班牙擔任大使。 ![]() 圖解:美國西北大學西語、葡語系教授鍾琪 版權:淡江大學西班牙語文學系
鍾琪淡江大學西語系畢業 淡江大學拉丁美洲研究所碩士 芝加哥洛約拉大學西班牙語言文學碩士 美國西北大學西語、葡語系教授 ![]() 圖解:三金藝人盧廣仲 版權:淡江大學西班牙語文學系
盧廣仲淡江大學西語系畢業 三金藝人、第58屆中華民國十大傑出青年 |
![]() 版權:www.mpes.nccu.edu.tw/Faculty/CHANG_Tai_L
張台麟長期致力於推動台灣與法國之間的文化學術交流,引進法國相關典章制度資訊、辦理台法學術會議並促進台法實質關係,2010年獲頒法國教育部二等學術勳章。 政大外文中心及歐洲語文學程主任 法國馬賽大學交換訪問學者 政大國際關係研究中心第一所(歐美)研究員、所長 行政院青年輔導委員會主任秘書 南華大學歐洲研究所兼任教授 政治作戰學校外文系法文組兼任副教授 版權:老師本人提供
楊淑娟法文系69 年第14屆畢業。 畢業後赴法國格勒諾伯第三大學深造,並順利取得修習法語教學博士學位。學術專長為法語教學、文法教學、法國戲劇和法國音樂劇等。 喜愛旅行、美食、電影、爵士樂、法國歌曲、戲劇。 中華民國法語教師協會會長 淡江大學專任教授 國立教育廣播電台法語主講教師 ![]() 版權:http://parissea08.pixnet.net/blog/post/3
蔡國泰法文系5屆畢業,畢業後於巴黎第二大學高等研究所攻讀國際公法,學成後成功創業,成為製造銷售自動化精密機械的傑出企業家。法學的鑽研,使他掌握邏輯判斷、條理分析的能力,在商場上揮灑自如;更因為他是學而優從商,為世界台商會注入了文化氣息與人文關懷。 第16屆世界台商聯合總會總會長的蔡國泰, 僑務委員, 中華民國僑務諮詢委員、 歐洲及法國台灣商會名譽總會長 ![]() 版權:https://hwof2012.innovarad.tw/2011/11/ed
柏健生法文系第23屆畢業。 飛利浦大中華區新事業總經理。 ![]() 版權:https://www.richmarcom.tw/news/Print.asp
陳慧真畢業於法文系第31屆。 鳳凰旅行社歐洲線總經理。 |
我的學系 |
淡江大學 西班牙語文學系 |
中國文化大學 法國語文學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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