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本系旨在培育獨立分析、國際觀及跨文化溝通俄語⼈才。師資精良，教學採「能⼒分組教學」、「國際同步遠距」和「俄語檢定輔導」等⽅式，扎實學⽣基礎語⾔能⼒，此外亦開設文學、文化和實務應⽤⽅⾯課程， 培養學⽣⼈文素養和商務俄語能⼒。推動具前瞻性的⼤⼆異地學習、⼤三出國留學、校外實習、海外實習和海外俄語華語教學等計畫，開拓學⽣國際化視野和增加就業競爭⼒。校友在商業、教學、翻譯、新聞、旅遊等領域皆成就斐然。

本系成立於1999年，以追求培養卓越新聞人才為宗旨，結合理論與實務以培養具數位匯流、媒體整合與全球視野的新聞與新媒體人才。本系培養學生目標有三：一、培訓新聞傳播人才，文字、影音與新媒體技能兼具快手；二、培養數位匯流、媒體整合企畫人才，策畫與行銷高手；三、培養具國際視野的新聞人才，能跨國溝通與策展能手。

俄國語文學係以研究俄國語⾔(聽、說、讀、寫、譯)、俄國文學和俄羅斯文化之學科。

新聞已從傳統大眾傳播產製轉換成分眾傳播，面對行動時代的閱讀習慣改變，本系秉持新舊體融合立場，採網路辦媒體並翻轉內容產製課程。在數位匯流下，訓練學生最新的說故事能力、編採實務，結合社群媒體強化內容行銷。

自我如何學習語言的方法; 參加戲劇,演說或相關表演的經驗；曾經參與規劃活動，組織流程及工作分配之體驗

（1）本系強調新舊體融合，所以在使用手機攝影、錄製影音還有進行剪輯做為重點訓練。高中生可在平時的手機操作上就多練習具體事實的呈現（影音/文字可以並進）
（2）更重要的是在說故事與採訪真相，所以說故事能力與現場採訪也是專業訓練的重點。高中同學可從校園生活與活動做現場直播練習，並訪問活動主持或設計者（校方或社團負責人）練習從對話中找到新聞重點。
（3）事實報導要有實證，練習追查證據與真相，對高中同學來說也可平常就練習提問與檢查所呈現出來的證據是否可靠。多問多查，養成習慣。

1、俄國語文學系：以俄國語⾔、俄國文學和俄羅斯文化為學習核心，強調實務與經貿課程。
2、斯拉夫語文學系：除了俄文，還學習如波蘭、捷克、烏克蘭...等斯拉夫語系的語⾔文化，強調多方涉獵。

本系與傳播相關科系共同核心就是「傳播」，最大的差異就是新聞內容的產製，不論新舊媒體，新聞報導本身就是反映真實與真相，因此無論是文字、影音、廣播或新媒體、融媒體的創作，一定要求查證，確實無誤才會發送。因應新世代強調互動，更重視內容的整合與行銷。因此，新聞系比其他傳播科系更強調：真實與公義，查證與負責。

俄文系很冷⾨，找不到⼯作，只能當翻譯、國外業務。
說明：本系除扎實訓練學⽣專業俄語能⼒外，推動異地學習、出國留學、校/海外實習和華語教學實習等計畫，開拓學⽣國際化視野和實務經驗，深耕就業競爭⼒。校友在商業、教學、翻譯、新聞、旅遊等領域皆成就斐然，亦有任職外交、教育和移⺠等公部⾨者。

（１）對於新聞系出路認為只有擔任記者／編輯，紙媒已漸式微，所以最好去學廣電拍電影等，……較難理解新聞專業可做內容策畫與深度報導。
（２）對於新聞業轉型與創新了解較少，較難理解新聞可發展的深度與廣度和影響力

「唸俄文系只能當翻譯」是本系最容易被⾼中⽣所誤解的部分。學習內容除了俄語專業課程外，亦開設實⽤俄語、文學文化、俄語華語教學等課程，可從事各級學校教師、各類公職或從事國際業務、貿易⼈員、航空服務、出版社、秘書和華語教師等相關性質之⼯作。

（１）對於新聞系認識易陷入一般刻板印象，以為記者都不念書，壓力大，薪水低，工時長。
（２）對於傳播的認識，常以主播為目標，忽略自己的興趣與能力。
（３）對於新媒體常在用但卻不知道可以發展出更有趣與更有系統的內容行銷。

⼤學不僅是學習，也是探索⾃我的重要過程。學⽣可以俄語為專業主修領域，再選擇專業學程，例如外語華語教學學程、外語翻譯學程、國際企業俄文就業學分學程...等；另可輔系、雙主修、產跨校學程等，發展個⼈獨特之競爭優勢。本系學⽣⼤三可以出國留學、暑假實習，⼤四可以校外實習，有助學⽣探索個人特質、職涯方向，有助於發揮個⼈潛能，強化未來的競爭⼒。

（１）傳播實務的參訪有助於讓高中生更進一步了解新聞的發展與未來趨勢。
（２）網路／社群媒體的介紹，讓高中生可以更清楚什是新聞，如何產製？如何行銷？……