我的學系 |
中國文化大學 經濟學系 |
中信金融管理學院 金融管理學院學士班 |
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所屬學群 |
財經學群
經濟學類 |
財經學群
財務金融學類 |
所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
學系特色 |
本系的教育目標是結合經濟理論與實務訓練、並且探討實際財經問題,為學生的就業或深造奠定基礎。而本系的辧學,乃是透過紮實的理論與實證訓練、跨領域學習與應用課程、積極的課業與生活輔導、以及主動的就業與進修指引等四個方向,培育國家社會發展所需的經濟學相關人才。 |
學系特色:在管理、金融、法律的理論基礎上,跨領域多元學習,透過學分學程之課程規劃,發展自我專業特色 |
學科意涵 |
本系的教學規劃是提供基礎與進階的專業必修課程,使學生具備經濟學知識的基本工具,同時結合「金融與財務」、「政策分析」、「產業經濟」、「數理與數據」等四大學門的選修課程,搭配多元化之技術應用課程,以培養學生對於財經趨勢與社會實務議題的觀察與演繹能力。 |
建立十六個學分學程,包含十三門專業特色學分學程(智慧金融、金融大數據、律師專業證照、商場管理、運動分析管理、精算、行銷科技、人工智慧、運動產業、運動防護員、自媒體經營、資訊科技、法金業務),以及三門全英文學分學程(國際金融、國際金融行銷、國際法律專業),藉此培育跨領域金融管理人才。 下載詳細資料 |
學習方法 |
![]() 邏輯推理:藉由經濟模型的演譯,呈現個人與企業決策的原理原則,並且理解各種經濟決策如何交互影響。 圖解:邏輯推理探討 版權:中國文化大學經濟學系 ![]() 數據分析:結合數據資料的搜集、整理、分析與判讀等訓練,使經濟理論的學習進一步對應到實際經濟活動的觀察。 圖解:課堂中分組討論 版權:中國文化大學經濟學系 ![]() 案例討論:經由實務議題的討論,以累積學生發現問題、思考問題、解釋並解決問題的經驗,同時亦可訓練溝通與表述能力。 圖解:經濟專題競賽 版權:中國文化大學經濟學系 |
未上傳圖片 課堂講授:教授授課,傳授專業科目之理論與相關範例。 未上傳圖片 團隊學習:分組合作,同學間互相交流學習成長。 未上傳圖片 邏輯思考:流暢準確地表達自己與客觀的推理判斷。 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
(1)邏輯思考:可從論述分析和語言表達兩方面,練習著看待事情或問題時,能提出自己的看法,並且能清楚完整說明自己的理由。而寫作便是一種可以同時訓練論述分析和語言表達的途徑。 |
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與相關科系之異同 |
經濟系所提供的基礎訓練是商學院各系的基礎。例如必修課的「貨幣銀行學」是掌握金融市場運作重要的知識,也是財務金融領域的必備基礎。選修課的「財務管理」可以幫助學生更快掌握股市投資等領域。而「企業與經濟」的內容更包含了策略管理與市場分析等企管領域。因此經濟學可為累積商業知識,奠定深厚的基礎。 |
本學士班課程以學分學程為主體,學生需由十六大學分學程選擇至少二個學分學程。此十六大學分學程包含:智慧金融、金融大數據、律師專業證照、商場管理、運動分析管理學分學程、精算學分學程、AI人工智慧學分學程、行銷科技、運動產業管理、運動防護員、自媒體經營、資訊科技、法人金融業務學分學程。 |
生涯發展容易誤解之處 |
經濟系很多畢業生進入財金領域工作,常讓人誤以為只有財金相關的就業出路。但事實上,經濟系畢業生的職涯發展範圍很廣,除了財金類的工作外,企業與機構的業務、企劃、財務、行銷與人資等,都是經濟系畢業生的可以發展的方向。 |
不分系的學生在學習上擁有較大程度的自由,對於未來生涯選擇也較廣闊,故學生應擁有更高的自律精神及明確的目標。不分系的成立是希望學生可以找到未來有興趣的出路,並且勇於提出自己的想法,讓不分系提供最有力的協助。 |
學習方法容易誤解之處 |
「太理論,不實際」是很多人對經濟學內容的誤解。實際上,經濟學的教學重點在讓學習者了解經濟活動背後的原理,一旦理解其原理,那麼面對各種不同類型的經濟活動,都可以做出正確的判斷與決策。更重要的是,未來無論在研究所、就業或是公職考試,經濟學都是常考的科目,熟捻經濟學會帶來意想不到的收穫。 |
不分系的學生覺得此科系「沒有專業」是最常被誤解的地方,此學系最重要的就是讓學生擇其興趣去選課,仍因各課程內皆有基礎課程與選修課程,故相較專業性來說,更關鍵的是擁有跨域與解決問題的能力。因此,不分系的學生必須有獨立自主與自學能力,並思考自身所學能對社會有何貢獻。 |
學習資源或補充說明 |
文化經濟系乃是系所合一體制,因此提供了四加一學制,也就是同學在大三下學期時,可以選擇直升研究所,並利用大四修習研究所課程。此外,本校科系多元,大學部有60個系組,提供42個跨域學程供學生選擇。學生可以在主修經濟的同時,透過跨域學程的修習,培養多元的能力,大幅提升就業能力及就業選擇的廣度。 |
無 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
未上傳圖片 賽局理論
無論在現實生活中人與人之間競爭工作待遇或比賽頭銜,在商場上廠商之間的價格戰,或在國際間國與國的軍事對抗,其共通之處在於單獨個體的決策受到自身的限制條件與對手的可能反應所影響。 未上傳圖片 財務經濟學本門課是財務金融的入門課程,主要目的在建立同學對金融的基本認識,主要內容在介紹這三個重要的支柱(pillars):跨時最適化行為、資產價值的決定及風險管理。介紹利率的觀念及各種現金流量的現值及未來值的計算方式及應用,衍生性金融商品的基本原理。 未上傳圖片 產業經濟學主要討論市場結構與廠商行為間的關係。討論的主題包括市場的四種型態:獨占、寡占、獨占性競爭及完全競爭。其探討的議題包括廠商訂價行為互動的關係、廠商如何利用垂直合併、削價競爭、技術進步等方法來排除潛(或已存在)競爭者廠商的行為對社會福利的影響,進而探討如何制定管制或工業政策以提高生產效率、增加社會福利。 |
未上傳圖片 金融行銷學分學程「金融行銷」又稱為「財務行銷」,包含了銀行、保險、基金、信託、投顧與證券等各金融業的行銷。透過了解金融產業及產品的特性,將行銷及消費者行為等理論帶入,進而滿足顧客財富管理、風險管理、權益保障等需求,並創造公司利潤。 未上傳圖片 智慧金融學分學程當「亨利族」用20%時間,完成80%工作,金融業該如何掌握這群聰明的理財與消費的族群呢?課程設計特別結合營隊式的教學,與FinTech密切相關的APP實務製作,更是必修課程,希望引導學生進一步領悟FinTech的意涵,並培養金融、科技兼備的專才。 未上傳圖片 運動分析與管理學分學程本課程為培養大數據與運動分析管理人才,並協助運動產業服務創新與價值創造,提供台灣運動產業最佳之運動資料研究環境,讓運動資料經過學術研究與資料分析加值,發展具應用性與實務性之資訊,以提升運動管理品質及創新運動管理產業。 未上傳圖片 商場管理學分學程本校為因應將來商場管理龐大的人力需求,積極推動商場管理學分學程,讓本校學生可以贏在起跑點,搶佔先機,學習快速分析賣場服務業行銷與消費者顧客之相關領域,以便畢業後立即成為商場主要戰力。 未上傳圖片 精算學分學程本學程培養財務風險管理與精算師人才為目的。學程包含「財務工程」與「精算科學」兩大領域,均應用數學、統計與資料科學來解決金融機構在商品開發、定價以及風險管理等相關的經營與管理問題。 |
完整課程地圖 |
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適合從事工作 |
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資料準備中 |
系友生涯 |
未上傳圖片
温峰泰學生時期就開始協助家裡經營瓦斯行及建材的批發與銷售,逐漸深刻瞭解中小企業的業務運作及需要,畢業後加入「和信集團中租迪和」應收帳款部門,開始接觸應收帳款承購業務,於1998 年創立天逸財金科技服務公司,2001 年進入大陸,為兩岸三地金融業提供最全方位之供應鏈金融業務的解決方案。 天逸金融服務集團 董事長兼總裁、首席金融策略師 未上傳圖片
林國榮高中畢業後,考上本校中國文學系文藝創作組。升大二時因志趣不合,轉系至經濟學系,以第一名成績自碩士班畢業,並於89年取得博士學位。看學生從一臉疑惑到豁然開朗,無心學問到樂於專注的過程,樂見學生能夠學習成長,並且能夠幸福就業,即為教師最大的成就。 致理科技大學商貿外語學院 院長 未上傳圖片
劉勝勇大學考上經濟學系後,對於創業有了想法,因此2000年投入創設生技公司,2002年成立國鼎生技公司,投入新藥開發的領域。 國鼎生物科技股份有限公司 董事長 |
未上傳圖片
本系尚無畢業生本系尚無畢業生 本系尚無畢業生 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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性格特質 |
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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資料準備中 |
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