ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
分享網頁
已複製網址
我的學系 中國文化大學
教育學系
銘傳大學
都市規劃與防災學系(桃園校區)
所屬學群 教育學群
教育學類
建築設計學群
都市計畫學類
所在校區

資料準備中

資料準備中

學系特色

中國文化大學教育系,為我國私立大學創設的第一個及目前唯一的中等師資培育學系,亦積極培育文教產業人才,以使本系所有同學皆能適性揚才及學以致用。總之,若同學未來想擔任中等學校教職或從事文教產業,本系都將提供豐沛的專業支援及學習資源,協助各位同學順利圓夢及就業。

  下載詳細資料

本系為因應台灣面臨空間、產業變遷與都市災害危機,於92學年度起招收大學部,後成立碩士班、碩士在職專班,並於112學年度增設博士班,提供完整規劃教育。專任師資皆為國內外著名大學相關專業科系博士,課程採取案例式實習課程、體驗式校外教學、與地方互動的參與式規劃、定期國外交流,期望成為「都市與區域規劃發展重鎮」、「北台灣地區災害防救的協力單位」。

學科意涵

本系之教育目標,乃是培養能活用各種教育理論、教學技術與方法的教育學術與行政、教學實務人才,使其能充分熟悉教育科技使用與學校行政運作等能力,並正確認識其未來可能的發展方向,以及社會環境的轉變趨勢。

都市規劃與防災學系主要包含都市規劃與災害管理兩項專業,此二專業也藉由空間技術領域加以接榫。因此涉及之學科關聯包括都市計畫、城鄉規劃、國土計畫、(防災型)都市更新、地理資訊空間分析、氣候變遷災害防(減)、災害管理、社經韌性、環境永續等之理論與實務。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

可先加強蒐集資料及判讀資料的能力,並提升自身的深度思考、批判性思考能力。

本系的辦學目標主要展現在激發學生實務操作能力,以實習課案例訓練來啟發同學對城鄉環境變遷、創意及永續環境設計、產業改變及政策、空間災害管理…等現象作課題思考,建議高中生日常多觀察週遭日常生活環境,並且多關注氣候環境變遷、都市規劃發展、災害事故等公共議題,並激發對於議題的探索與思辯能力。

與相關科系之異同

本系未來學術研究發展主軸方向為師資培育,副主軸為文教產業。本系之發展計畫,包含教學、研究及服務三方面,總目標在於提升教學與研究品質,持續發展特色,提供學術及人力服務。學生未來生涯取向:1.中等學校教師 2.國家公務人員3.學術研究人員4.文教產業人員,俾使其順利就業實現理想抱負。

“都市規劃與防災學系”與一般都市計畫或規劃、城鄉、不動產、土地管理、土地開發、地政以及建築與景觀等系所最大的差異,在於除了在政策、不動產、與空間規劃設計的專業外,同時重視災害管理議題論述與對策因應能力的培養,以及培養透過空間的方式分析城鄉空間與災害相關議題的能力。

生涯發展容易誤解之處

少子化是世界趨勢,造成中等學校師資需求逐年萎縮,威脅本系師資生的就業機率,增加本系畢業生生涯規劃的挑戰性。
本系將靈活運用明確教育目標、具體核心能力、與多元課程設計的優勢,暢通本系學生生涯發展方向與進路,藉以開拓非師資生的優勢能力。

有很多人以為銘傳大學都市規劃與防災學系的學生畢業後要去救災,這是很嚴重的誤解。畢業後可選擇政府機關或顧問公司,可考取都市計畫技師等證照;在災害管理方面,可到政府機關擔任行政工作,以及防災顧問公司。此外,都市規劃與災害管理專業,均可參與公務人員之都市計畫、災害防救等專業職系,服務社會大眾。
下載詳細資料

學習方法容易誤解之處

暫無容易被高中生誤解的學習內容或學習方法

本系並非僅限於課堂理論的學習,更多專業能力來自實務的操作以及對環境與人文的關懷。課程採用案例式教學,配合校外教學或海外移地教學、專業製圖軟體、地理資訊系統…等,讓同學俱備最優勢的就業市場競爭力。

學習資源或補充說明

無補充事項。

由於本系的教學內容豐富、師資陣容堅強、各類校內外活動眾多、同學的學習表現優異,請大家到本系的系網:
http://web.updm.mcu.edu.tw/
瀏覽相關資訊,或加入本系的FB粉絲團(請搜尋"銘傳大學都市規劃與防災學系粉絲團")以獲得本系的最新動態。

我的學系 中國文化大學
教育學系
銘傳大學
都市規劃與防災學系(桃園校區)
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 心理衛生、教育概論、普通心理學、哲學概論
    • 數位資訊導論、文創產業概論
  • 大二必修
    • 教育社會學、西洋教育史、教育心理學
    • 德育原理、教育統計學、輔導原理與實務
    • 中國教育史、教學科技與運用、教育行政
  • 大三必修
    • 教育研究法、教育與心理測驗、教學原理
    • 適性教學與輔導、課程發展與設計
    • 中等教育、學習評量、多元智能與創意教學
  • 大四必修
    • 比較教育、教育哲學、班級經營
    • 分科/分領域教材教法
    • 分科/分領域教學實習
    • 知識管理與組織變革、文教事業與創意經營
    • 溝通與談判
  • 大一必修
    • 統計學
    • 都市災害學概論
    • 都市計畫概論
    • 設計概論
    • 環境規劃與設計
    • 經濟學
    • 專業倫理
  • 大二必修
    • 都市計畫實務一
    • 都市計畫實務二
    • 都市規劃與分析方法
    • 都市交通與規劃導論
    • 地理資訊系統
    • 都市設計
    • 災害管理導論
    • 土地法規
  • 大三必修
    • 規劃設計與災害管理實務一
    • 規劃設計與災害管理實務二
    • 都市計劃法規
    • 都市與區域減災特論
    • 土地使用與公共設施計劃
    • 環境影響評估
  • 大四必修
    • 地區發展與規劃管理實務一
    • 地區發展與規劃管理實務二
    • 都市工程學
    • 規劃與防災實務演練
    • 災害防救與消防法規
專業選修課程
  • 專業選修科目
    • 每年依教育政策與社會變遷趨勢、學生興趣及需求,開設數十科選修科目供學生修習。
  • 都市規劃
    • 都市計畫概論、土地法規、都市交通與規劃導論、都市計劃法規、都市規劃與分析方法、都市經濟學、都市財政學、公共行政學、都市工程學、城市經營與行銷、社區營造與都市政策、不動產投資與市場分析、都市更新等
  • 災害管理
    • 都市災害學概論、災害管理導論、災害脆弱度與都市耐韌力分析、環境影響評估、都市與區域減災特論、災害防救計劃與應變、坡地開發與環境保育、災害防救與消防法規、環境變遷專題、社區重建規劃等
  • 空間分析
    • 設計概論、環境規劃與設計、都市設計、地理資訊系統、土地使用與公共設施計劃、都市空間模擬設計、城市模擬與溝通技巧等、專業個案研究(A)、專業個案研究(B)
特色課程
完整課程地圖
資料準備中
資料準備中
我的學系 中國文化大學
教育學系
銘傳大學
都市規劃與防災學系(桃園校區)
適合從事工作
  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 其他補習班老師

    編寫講義並執行教導學生相關課程與活動,並評鑑其學習成果,解決學生的疑惑。


  • 研究助理

    協助研究計畫的進行,並處理與計畫相關的行政工作。


  • 教育訓練人員

    規劃員工教育訓練課程,並評估員工學習發展之成效工作。


  • 防火及建築檢驗人員

    從事房屋、廠房、旅館或其他建築物結構品質標準與防火系統之檢驗等工作。


  • 都市規劃人員

    從事有關都市土地與非都市土地之規劃、設計、檢討、研究、分析、評估、調查及計畫管理等業務。


  • 研究助理

    協助研究計畫的進行,並處理與計畫相關的行政工作。


  • 其他研究人員

    未歸類之其他社會學、人類學、哲學、歷史學及政治學之研究人員。


  • 消防專業人員

    搶救天然或人為災害所造成的損害,操作滅火設備進行撲滅火災,並於勤務辦公室待命配合各種突發的任務。


系友生涯

我的學系

中國文化大學
教育學系
銘傳大學
都市規劃與防災學系(桃園校區)

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20% Complete
20%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
20% Complete
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20% Complete
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%

性格特質

合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
100% Complete
100%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
5%


展開