資料準備中

資料準備中

本系由台灣文學的研究出發，進而銜接多元創意開發與產業實務訓練，含括台灣文學與文化研究、數位人文、文化創意、品牌設計、商品開發；從理論到實踐，從研究到應用，從多元敘事到人文思維，跨領域課程設計，實務應用技能養成，皆以學生未來發展為思考，帶領學生透過多元教學課程與學習能力培養，積極回應社會對人文學科的期待。

1. 規劃財金三大學程 (金融機構管理、投資理財管理、金融科技與財務決策)，引導式系統修課；
2. 堅強師資團隊，完整紮實的財務金融專業訓練，提供學生多元生涯規劃；
3. 推動產學合作，完整企業實習規劃，落實學用合一，畢業即就業；
4. 開設財金專業證照輔導，考取證照獎勵補助，提升同學就業競爭力；
5. 多元出國遊留學機會，擴展國際視野。

本系課程分為「台灣文學與文化研究、文藝創作、數位人文、文學轉譯、地方創生」等五大課程，貫穿本系所有必選修課程的學習內涵與素養，訓練學生有目標地培養自身能力，習得未來就業所需能力。

財務金融學系乃探討個人、家庭、金融機構及政府金融體系相互間規範之學科。
本系課程規劃主要分兩大類：[公司財務] 與 [金融市場與機構]。

我們歡迎對於台灣文學、台灣文化、文化創意及對未來有各種想像及興趣的同學，多參與在現實生活情境中的各種活動，如各類藝文營參與及各種媒介的創作，並實踐各種對未來想像的可能。在高中學習歷程，我們建議學習過程中，具有以下特質：
一、歷程性：學生對於在高中學習歷程具有方向性，在理想的狀態下，應該可以呈現一種歷程性。
二、故事性：所謂的故事性，指的是高中學期歷程中具有「敘述方式」，自我如何「改變」與「更新」，以及，這些改變與更新，為自我帶來什麼「反思」、「領悟」、「價值」與「意義」。
三、展望性：所謂展望性的學習，就是一種自我理想與期待的延續，整體高中學習歷程，要能呈現一種「對未來深化學習的展望」。
下載詳細資料

在高中階段累積各種經驗，從中培養相關基本能力。
一、參與社團：不限社團種類，積極參與社團經營或協辦活動，累積與他人溝通、團隊合作、解決問題的能力。
二、參與自主學習：不需與他人比較，是自主學習的精神。透過設定自己有興趣的主題，自己訂定學習目標、學習進度、學習方法等，對主題做相當程度的瞭解或精進自己的能力。
三、課餘時間，多瞭解財經商業時事，培養對社會經濟及財經知識敏感度，開拓視野。

中文系：培育學生具備中國傳統學術與文學，和現代文學的認識與鑑賞能力，兼及敘事書寫、文學傳播與數位化文書編輯。
台文系：培育學生具備台灣文學與文化的閱讀詮釋、文學敘事、轉譯設計，兼及採訪寫作、數位傳播、編輯出版及地方創生等實務能力。

下載詳細資料

財務金融系(財金) vs.財務工程學系(財工) 及 會計系差異
財金系培養學生將來服務於金融機構(銀行、證劵、保險)，主要擔任理專、櫃員、客服，銷售金融商品，幫客戶做財務規劃及金融商品推薦。
財工系較著重在金融商品的設計與研發，重視如何撰寫金融商品程式語言，開發新的金融商品。
會計系主要培養學生將來到會計事務所及一般公司會計部門。

讀文科的沒有出路？文學涉略的領域其實極為廣泛，各種行業皆有涉及。
本系課程融合台灣文學、藝文創作、數位傳播、文化創意等跨領域課程，同學完成各種專業課程訓練，進入產業機構實習，在畢業之前已熟悉職場運作法則，並累積就業能力。本系學生具備文字書寫、影像攝影、創意發想能力，生涯之路掌握在自己手中。

一般人認為財金系畢業會到銀行、證券、保險就職，但事實上財金系畢業也可在一般企業從事會計、出納人員或是在財務方面的決策，如企業投資及避險決策等的財務分析師、決策師等工作，以及現在最熱門之大資料分析工作者。

台文系是否要專精台灣話？
本系為台灣文學系，非台灣語文學系。本系學習台語與客語課程皆為「體驗性課程」，不需通過母語檢定考試；本系以文學文化為根本，語言是眾多學習工具之一，歡迎喜歡文學創作、文創產業的同學投入。

一般高中生易認為財金系所學皆為數理科目，適合數學背景很強的學生，這是誤解。除非走財務工程領域需要具備數學底子，本系為財務金融系，課程設計偏向商品介紹與管理應用，沒有深奧數學，基本的代數觀念即足以應付大部分修課所需。

台灣文學系是一門新興科系，課程設計強調理論與實務共構、教師團隊跨界與無限邊界想像，培育學生具備創意發想與實踐能力，發展更多的可能性。

財金就業機會廣泛，除眾多財金機構外，一般企業也雇用財務人員。
財金工作多樣化，如分析、管理、服務和推廣銷售工作皆很多。
財金工作薪酬和年終獎金皆是所有行業最高之一。
財金市場是全球性的，英文佳者有機會找到高薪的外商或海外財金工作。
系上提供多元海內外業界實習機會；甚多海外遊留學機會。
有機會五年內同時取得學士和碩士學位。
所學知識除在職場用外，亦可幫助自己家庭個人理財。

下載詳細資料